{"id":73260,"date":"2015-04-29T10:28:52","date_gmt":"2015-04-29T14:28:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=73260"},"modified":"2015-04-29T10:30:09","modified_gmt":"2015-04-29T14:30:09","slug":"academico-upla-dirige-taller-regional-de-educacion-superior-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/04\/29\/academico-upla-dirige-taller-regional-de-educacion-superior-inclusiva\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico UPLA dirige Taller Regional de Educaci\u00f3n Superior Inclusiva"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/aldo_ocampo_upla.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-73263\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/aldo_ocampo_upla-300x222.jpg\" alt=\"aldo_ocampo_upla\" width=\"300\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/aldo_ocampo_upla-300x222.jpg 300w, https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/aldo_ocampo_upla.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>En la Universidad de La Serena se desarroll\u00f3 el <strong>Taller Regional sobre Educaci\u00f3n Superior Inclusiva: desaf\u00edos para un nuevo espacio de inter-comprensi\u00f3n<\/strong>, dirigido por el <strong>doctorando Aldo Ocampo Gonz\u00e1lez<\/strong>, acad\u00e9mico del Departamento Disciplinario de Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de Playa Ancha y director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educaci\u00f3n Inclusiva (CELEI).<\/p>\n<p>La actividad, organizada por la <strong>Red Nacional de Educaci\u00f3n Superior Inclusiva<\/strong>, tiene como prop\u00f3sito desarrollar un conjunto de di\u00e1logos ciudadanos que permitan ir construyendo un concepto de Educaci\u00f3n Superior Inclusiva, a trav\u00e9s del levantamiento de indicadores significativos para caracterizar a la poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de discapacidad en nuestro continente.<\/p>\n<p>En octubre de 2014, la Red solicit\u00f3 al profesor Aldo Ocampo Gonz\u00e1lez dise\u00f1ar y conducir estos encuentros con la finalidad de sentar nuevas discusiones sobre los desaf\u00edos de la inclusi\u00f3n en este nivel. Uno de los principales puntos cr\u00edticos de esta discusi\u00f3n, implica avanzar hacia la configuraci\u00f3n de un sistema educativo que asuma los desaf\u00edos transontol\u00f3gico que supone gestionar la totalidad de ciudadanos y legitimarlos al interior de la estructura educativa.<\/p>\n<p>Al respecto, el investigador explic\u00f3 que la educaci\u00f3n inclusiva carece de una construcci\u00f3n te\u00f3rica y epistemol\u00f3gica lo que dificulta su comprensi\u00f3n, especialmente en la gesti\u00f3n de respuestas educativas m\u00e1s oportunas y pertinentes. Por tanto, las instituciones deben de dejar de demarcar las diferencias y comenzar a gestionar espacios m\u00e1s equitativos para todos sus estudiantes, observando las m\u00faltiples formas de violenciaci\u00f3n, los discursos antidocentes y las formas de inclusi\u00f3n excluyente o de seudoinclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Otra tensi\u00f3n significativa que intentar\u00e1 ser discutida depende de la ausencia de una l\u00ednea de investigaci\u00f3n asociada al desarrollo de \u201cProgramas de Formaci\u00f3n para el Profesorado Universitario en materia de Educaci\u00f3n Superior e Inclusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>\u201cSe debe asumir un ciclo disciplinar y un ciclo de diversificaci\u00f3n, que comprenda las tensiones vigentes y as\u00ed mejorar la esencia del trabajo acad\u00e9mico al que nuestro estudiantes se ven enfrentados. Otro elemento a considerar, es la concepci\u00f3n y conceptualizaci\u00f3n que estamos validando como trabajo inclusivo, pues hasta ahora la vida y los sue\u00f1os de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad est\u00e1n en nuestras manos, \u00fanicamente desde el acceso a contextos universitarios. No obstante, debemos cautelar su continuidad en estudios de postgrado y ante todo, asegurar espacios de un trabajo activo-aceptante\u201d, asever\u00f3 el acad\u00e9mico UPLA.<\/p>\n<p>Los d\u00edas <strong>14 y 15 de mayo se efectuar\u00e1 la segunda versi\u00f3n de este taller en Vi\u00f1a del Mar<\/strong>, en la Universidad Santo Tom\u00e1s, cuyo foco de discusi\u00f3n estar\u00e1 puesto en las condiciones acad\u00e9micas e institucionales que promueven efectivamente el derecho a la educaci\u00f3n bajo la dimensi\u00f3n de aceptabilidad.<\/p>\n<p>La presentaci\u00f3n inaugural del taller estar\u00e1 a cargo del profesor <strong>Aldo Ocampo Gonz\u00e1lez<\/strong>, quien se referir\u00e1 a las \u201c<strong>Condiciones acad\u00e9micas e institucionales para asegurar oportuna y pertinentemente la Inclusi\u00f3n en la Educaci\u00f3n Superior\u201d<\/strong>. El segundo d\u00eda, expondr\u00e1 sobre <strong>\u201c\u00bfQu\u00e9 nos dice la inclusi\u00f3n sobre inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n superior?: aportes para construir una nueva justicia social\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p>En <strong>agosto<\/strong> esta actividad se desarrollar\u00e1 en la <strong>Universidad de La Frontera<\/strong>, cuya tem\u00e1tica central ser\u00e1 los desaf\u00edos de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, estudios de postgrado y vida laboral de personas en situaci\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n<p>Al finalizar estos talleres se publicar\u00e1n tres memorias, correspondientes a cada encuentro realizado, adem\u00e1s de la publicaci\u00f3n de la propuesta final y del instrumento para construir indicadores significativos sobre la poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de discapacidad en nuestro continente.<\/p>\n<p>Con esto se quiere hacer p\u00fablica la necesidad de avanzar en el relevamiento de criterios significativos y oportunos para el dise\u00f1o de una pol\u00edtica p\u00fablica en torno a estos desaf\u00edos, documento que presente ser presentado en el Seminario Internacional que est\u00e1 programando la RED RESI en Valpara\u00edso en noviembre de 2015.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El doctorando Aldo Ocampo Gonz\u00e1lez lidera propuesta cuya segunda versi\u00f3n se realizar\u00e1 entre el 14 y 15 de mayo en Vi\u00f1a del Mar.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":73263,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,73,98,91],"tags":[],"class_list":["post-73260","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-gestion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73260"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73260\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/73263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=73260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=73260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}