{"id":75859,"date":"2015-08-18T09:11:15","date_gmt":"2015-08-18T13:11:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=75859"},"modified":"2025-10-31T01:35:32","modified_gmt":"2025-10-31T04:35:32","slug":"necesitamos-mas-dialogo-desde-las-carreras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/08\/18\/necesitamos-mas-dialogo-desde-las-carreras\/","title":{"rendered":"\u201cNecesitamos m\u00e1s di\u00e1logo desde las carreras\u201d"},"content":{"rendered":"

\"vicerrectora_academica_cecilia_arriagada\"<\/a>Despu\u00e9s de casi dos meses que la Universidad de Playa Ancha tuviera sus dependencias tomadas por la movilizaci\u00f3n estudiantil, se normalizaron las actividades administrativas, acad\u00e9micas, y se reanudaron las clases, para lo cual se dispusieron medidas tendientes a garantizar la calidad de los procesos formativos de los estudiantes.<\/p>\n

Al respecto, la vicerrectora acad\u00e9mica Cecilia Arriagada<\/strong> explic\u00f3 los acuerdos del Consejo Acad\u00e9mico sobre la modificaci\u00f3n del Calendario Acad\u00e9mico 2015, entreg\u00f3 un mensaje de tranquilidad a los estudiantes e hizo un llamado a construir universidad en conjunto.<\/p>\n

\u00bfDespu\u00e9s de un largo per\u00edodo de paralizaci\u00f3n de actividades, c\u00f3mo se organiza la universidad para cautelar la calidad de los procesos acad\u00e9micos?<\/strong><\/p>\n

\u201cPrimero aclarar que la universidad en el \u00e1mbito administrativo y acad\u00e9mico continu\u00f3 funcionado en dicho per\u00edodo desde distintas dependencias, donde llevaron a cabos sus procesos.<\/p>\n

En lo acad\u00e9mico, las facultades lideradas por sus decanos organizaron y participaron en diversas actividades que permitieron abordar temas como el sistema de cr\u00e9ditos transferibles, la organizaci\u00f3n de la programaci\u00f3n acad\u00e9mica y el nuevo enfoque de Vinculaci\u00f3n con el Medio, entre otros.<\/p>\n

Respecto de los estudiantes, se hizo un orden en el calendario acad\u00e9mico, cautelando las 17 semanas que debemos cumplir, a partir del restablecimiento de las clases el 10 de agosto.<\/p>\n

Luego del levantamiento del estado y situaci\u00f3n de las carreras, en t\u00e9rminos del n\u00famero de semanas que hab\u00edan perdido, el Consejo Acad\u00e9mico determin\u00f3 la organizaci\u00f3n de dos grupos de carreras. El Grupo 1, con carreras que les faltan entre 6 y 8 semanas para finalizar sus procesos acad\u00e9micos y el Grupo 2, que les faltan m\u00e1s de 8 semanas. Cada grupo tiene distintos momentos de t\u00e9rmino e iniciaci\u00f3n del primer y segundo semestre.<\/p>\n

\"14872017223_d6c78e7a17_z\"<\/a>En el caso de carreras del Grupo 1 que presenten asignaturas que se vieron afectadas de manera particular, el decano junto al director del Departamento Disciplinario y el Coordinador Docente podr\u00e1n determinar la recuperaci\u00f3n de esas clases, de modo que, eventualmente, podr\u00edan pasar al Grupo 2. Lo anterior debe darse sobre la base de un informe espec\u00edfico respecto de la situaci\u00f3n particular.<\/p>\n

El otro caso que puede presentarse es que existan asignaturas que necesiten un tiempo mayor, entonces se apelar\u00e1 al director de Departamento y al Coordinador Docente para velar que el profesor recupere adicionalmente esas horas, con clases en horarios acordados con los estudiantes, y as\u00ed completar el n\u00famero total de semanas exigidas.<\/p>\n

Es importante decir tambi\u00e9n, que reiniciamos las clases con un per\u00edodo de marcha blanca desde el 10 al 14 de agosto, acordado con la Federaci\u00f3n de Estudiantes, en el que las carreras reorganizaron sus calendarios, acordaron e informaron a los estudiantes las evaluaciones pendientes. Se estipul\u00f3 tambi\u00e9n que en ese per\u00edodo no se tomar\u00edan pruebas ni se exigir\u00edan trabajos\u201d.<\/p>\n

Respeto a los programas de estudio<\/strong><\/h5>\n

\u00bfCon la modificaci\u00f3n del calendario se reducir\u00e1 el n\u00famero de evaluaciones para los estudiantes?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo habr\u00e1 menos evaluaciones, porque estamos cumpliendo con el calendario acad\u00e9mico y con ello cautelamos el respeto de los programas\u00a0 de estudio de cada carrera, es decir, el n\u00famero de evaluaciones exigidas de acuerdo al reglamento vigente, los contenidos que se tienen que desarrollar y las competencias que tienen que lograrse para cada uno de ellos.<\/p>\n

En ese sentido, no se har\u00e1 un cierre express del semestre para avanzar con el segundo. Se modific\u00f3 el calendario acad\u00e9mico original con lo que se hab\u00eda avanzado hasta antes de la paralizaci\u00f3n y se adapt\u00f3 al n\u00famero de semanas que tenemos que cumplir\u201d.<\/p>\n

\"14273735279_72d95b5d5a_z\"<\/a>\u00bfLas carreras con curr\u00edculo innovado tendr\u00e1n alguna diferencia en la forma de recuperar el tiempo perdido?<\/strong><\/p>\n

\u201cTanto las carreras con curr\u00edculo innovado como las que no lo tienen, est\u00e1n en igualdad de condiciones. Todos los estudiantes desarrollar\u00e1n las actividades de acuerdo a los horarios declarados al principio del semestre, pues estos tampoco cambiaron\u201d.<\/p>\n

\u00bfLas clases presenciales podr\u00e1n reemplazarse por sesiones online?<\/strong><\/p>\n

\u201cLas clases son presenciales y, en el caso de las asignaturas que declaran tener el componente de E-aula, se entiende que dicho componente es una parte complementaria de la formaci\u00f3n. Distinto es el caso del programa de Educaci\u00f3n Virtual, donde los cursos son totalmente en l\u00ednea\u201d.<\/p>\n

\u00bfSe abrir\u00e1 un proceso de eliminaci\u00f3n de asignaturas?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo habr\u00e1 procesos de eliminaci\u00f3n de asignaturas, porque el per\u00edodo de modificaci\u00f3n de matr\u00edcula de acuerdo al calendario original ya hab\u00eda terminado y lo que nosotros estamos haciendo es continuar con el calendario acad\u00e9mico, con las semanas que nos corresponde compensar hasta totalizar las 17. No ser\u00e1 un semestre m\u00e1s corto e intenso, porque los estudiantes tendr\u00e1n las semanas que les corresponden para cumplir con las asignaturas inscritas\u201d.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Ni intereses ni multas<\/strong><\/h5>\n

\"14273728749_6b10616c88_z\"<\/a>\u00bfRespecto de los aranceles impagos en los meses de junio y julio, se aplicar\u00e1 cobro de intereses?<\/strong><\/p>\n

\u201cSe encuentra en tr\u00e1mite el decreto que determinar\u00e1 el no cobro de intereses por no pagar los aranceles en dichos meses\u201d.<\/p>\n

\u00bfY en biblioteca se aplicar\u00e1n multas por los libros que en ese per\u00edodo deb\u00edan devolverse?<\/strong><\/p>\n

\u201cNo se aplicar\u00e1n multas por los libros que no pudieron devolver los estudiantes por no estar disponible el recinto para ello. Algunos fueron devueltos a la biblioteca\u00a0 de la sede Independencia, pero no todos conoc\u00edan dicho procedimiento. Adem\u00e1s, se les dio un plazo adicional a los estudiantes para que durante dos semanas reintegren los libros prestados\u201d.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 situaci\u00f3n se encuentra el Reglamento del Estudiante?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl Consejo Acad\u00e9mico determin\u00f3 que el Reglamento del Estudiante vigente es el aprobado por Decreto Exento N\u00b0 277\/2005, para todas las promociones incluyendo los estudiantes de primer a\u00f1o. Con ello se suspende la aplicaci\u00f3n del Reglamento 2015\u201d.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>Acreditaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n

\u00bfC\u00f3mo se recupera la universidad para enfrentar el proceso de renovaci\u00f3n de la acreditaci\u00f3n institucional?<\/strong><\/p>\n

\"vicerrectora_academica_cecilia_arriagada_upla\"<\/a>\u201cEl proceso de Evaluaci\u00f3n Interna para la acreditaci\u00f3n institucional no se detuvo, igual se llev\u00f3 a cabo en distintos recintos. La Dirgecal desarroll\u00f3 en ese per\u00edodo varios talleres con autoridades y el cuerpo acad\u00e9mico, donde se inform\u00f3 de c\u00f3mo se desarrolla este proceso y lo que se requiere. Hoy retomamos la Evaluaci\u00f3n Interna, avanzando en la aplicaci\u00f3n de encuestas a los actores clave, en donde participa toda la comunidad: estudiantes, funcionarios, acad\u00e9micos, autoridades y egresados. Y el contar con los espacios disponibles nos permite facilitar dicha participaci\u00f3n, as\u00ed como socializar los procesos\u00a0 de evaluaci\u00f3n de las carreras que van por la reacreditaci\u00f3n, como es el caso de pedagog\u00eda en F\u00edsica, Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n Diferencial, que tendr\u00e1n la visita de pares evaluadores entre el 19 y 21 de agosto\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 mensaje les dar\u00eda a los estudiantes al reanudarse las clases?<\/strong><\/p>\n

\u201cPrimero, darles la tranquilidad que el calendario acad\u00e9mico se ha definido sobre la base del n\u00famero de semanas que les restaba por completar. Que con las semanas declaradas y asumidas por todas las carreras y acad\u00e9micos, tendr\u00e1n los tiempos suficientes para organizar y cumplir debidamente los procesos y asignaturas.<\/p>\n

Segundo, despu\u00e9s de vivida la toma de la universidad, necesitamos establecer m\u00e1s di\u00e1logo desde las carreras y hablar de los temas que nos preocupan dentro de ellas. Es necesario aprovechar las instancias definidas para tener el di\u00e1logo desde las Comisiones Curriculares, para lo cual la Direcci\u00f3n de Desarrollo Estudiantil y la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica realizar\u00e1n un Proceso de Animaci\u00f3n,<\/strong> con el fin de reconstituir las comisiones que no est\u00e1n funcionando y fortalecer el proceso de participaci\u00f3n responsable y constructiva.<\/p>\n

Finalmente, insistir en que tenemos que aprender a generar instancias de di\u00e1logo y no cerrar los espacios, porque los espacios son de todos. El llamado es a construir universidad en conjunto\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En entrevista con la vicerrectora acad\u00e9mica, Cecilia Arriagada, se refiri\u00f3 a c\u00f3mo la universidad reanuda sus actividades tras la entrega de los recintos en toma. <\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":75869,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,725],"tags":[],"class_list":["post-75859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75859","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75859"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75859\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75859"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75859"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75859"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}