{"id":75969,"date":"2015-08-21T15:00:54","date_gmt":"2015-08-21T19:00:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=75969"},"modified":"2015-08-27T12:20:21","modified_gmt":"2015-08-27T16:20:21","slug":"upla-conoce-experiencia-tic-en-procesos-formativos-de-la-universidad-de-talca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/08\/21\/upla-conoce-experiencia-tic-en-procesos-formativos-de-la-universidad-de-talca\/","title":{"rendered":"UPLA conoce experiencia TIC en procesos formativos de la Universidad de Talca"},"content":{"rendered":"

\"atecnica_lad_upla_6\"<\/a>Conocer c\u00f3mo las TIC se incorporaron a los procesos formativos de la Universidad de Talca fue parte de la segunda Asistencia T\u00e9cnica de 2015 que organiz\u00f3 el Laboratorio de Apoyo Did\u00e1ctico (LAD) de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n

Las relator\u00edas, que se efectuaron el 17 y 18 de agosto, estuvieron a cargo del Dr. Paul Fuente<\/strong>s; director del Nodo Formaci\u00f3n de la Facultad de Ingenier\u00eda 2030, y del Dr. Cesar Retamal<\/strong>, director del programa \u201cDescubriendo talentos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos\u201d para estudiantes de Ense\u00f1anza Media de la regi\u00f3n del Maule, ambos acad\u00e9micos de la Universidad de Talca.<\/p>\n

\"atecnica_lad_upla_5\"<\/a>El Dr. Paul Fuentes<\/strong> se refiri\u00f3 en sus intervenciones, desarrolladas principalmente en modalidad de taller, al proceso de institucionalizaci\u00f3n de las TIC en los procesos formativos de la Universidad de Talca; destacando la vinculaci\u00f3n con diversas carreras y facultades de dicha instituci\u00f3n; en particular la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Tambi\u00e9n instruy\u00f3 acerca de la necesidad de actualizaci\u00f3n constante respecto de la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas en el marco del desarrollo de proyectos, a fin de potenciar su factibilidad; la conveniencia de integrar a la docencia el concepto de gamification (aprendizaje a trav\u00e9s del juego orientadas al cambio de conductas y desarrollo de habilidades en situaciones de \u201cno juego\u201d) y la posibilidad latente de fortalecer los lazos creativos, productivos y de vinculaci\u00f3n con el medio entre las distintas unidades que conforman las instituciones educativas a trav\u00e9s del trabajo colaborativo.<\/p>\n

\"atecnica_lad_upla_7\"<\/a>Por su parte, el Dr. Cesar Retamal<\/strong> explor\u00f3 en profundidad los beneficios de aprender mediante la experimentaci\u00f3n y el fomento de la creatividad en las actividades desarrolladas en las aulas universitarias; destacando el rol integrador de las tecnolog\u00edas al momento de compartir informaci\u00f3n, comunicarse, interactuar y proyectar. Gran entusiasmo gener\u00f3 su exposici\u00f3n de la experiencia TEC (Taller Experimental de Ciencias) desarrollado por la facultad hom\u00f3nima de la Universidad de Talca; y de la experiencia DTC, programa para detectar j\u00f3venes talentos entre los estudiantes de Ense\u00f1anza Media de la regi\u00f3n del Maule.<\/p>\n

En ambas jornadas de la Asistencia T\u00e9cnica organizada por el LAD<\/strong> participaron integrantes de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Virtual, de la Unidad de Mejoramiento Docente (UMD) y el equipo del Laboratorio Did\u00e1ctico en su totalidad. La experiencia fue descrita como \u201cmotivadora, valiosa y formativa\u201d por todos los participantes UPLA.<\/p>\n