{"id":76055,"date":"2015-08-25T11:43:35","date_gmt":"2015-08-25T15:43:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=76055"},"modified":"2015-08-25T11:49:58","modified_gmt":"2015-08-25T15:49:58","slug":"el-educador-debe-estar-preparado-para-desarrollar-politicas-de-educacion-a-lo-largo-de-la-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/08\/25\/el-educador-debe-estar-preparado-para-desarrollar-politicas-de-educacion-a-lo-largo-de-la-vida\/","title":{"rendered":"\u201cEl educador debe estar preparado para desarrollar pol\u00edticas de educaci\u00f3n a lo largo de la vida\u201d"},"content":{"rendered":"

\"claradipierro_usp_educacionadultos\"<\/a>Hace pocos meses que la Universidad de Playa Ancha y la Universidad de Sao Paulo (Brasil) firmaron un convenio de cooperaci\u00f3n que ha permitido que ambas instituciones, a trav\u00e9s de sus Facultades de Educaci\u00f3n, se vinculen estrechamente.<\/p>\n

En ese contexto, la Dra. Mar\u00eda Clara Di Pierro<\/strong> visit\u00f3 la UPLA para conocer en profundidad el trabajo del Programa Disciplinario de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, que dirige la Dra. Violeta Acu\u00f1a Collado.<\/p>\n

La especialista brasile\u00f1a se dedica a la ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n de temas relacionados con la formaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas para la educaci\u00f3n b\u00e1sica, con \u00e9nfasis en la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 los motiv\u00f3 a establecer un acuerdo con la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl tema mismo de la educaci\u00f3n de adultos es la motivaci\u00f3n, la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Sao Paulo es un centro bastante importante en la regi\u00f3n, pero no tiene mucha tradici\u00f3n en Educaci\u00f3n de Adultos.<\/p>\n

En lo que a m\u00ed respecta, soy investigadora y profesora de esta tem\u00e1tica as\u00ed que tengo mucho inter\u00e9s en establecer relaciones con otras instituciones que tienen m\u00e1s tradici\u00f3n y en este caso la Universidad de Playa Ancha ha avanzado bastante, tiene el Diplomado, el Mag\u00edster, tiene investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Es una oportunidad, para establecer relaciones regionales e internacionales en la tem\u00e1tica de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos en especial, aunque otras especialidades pueden disfrutar de este mismo convenio.<\/p>\n

La motivaci\u00f3n inicial fue esa, y muy r\u00e1pidamente en menos de seis meses logramos firmar el convenio. La profesora Violeta Acu\u00f1a estuvo en Sao Paulo para conocer la instituci\u00f3n y ahora vengo para hacer contactos institucionales\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1les son las \u00e1reas que quisiera fortalecer?<\/strong><\/p>\n

\u201cTenemos varios campos de inter\u00e9s, en particular estoy interesada en el \u00e1mbito de Pol\u00edtica Educativa y en Educaci\u00f3n comparada en Pol\u00edtica Educativa, pero hay otros campos que nos interesan como evaluaci\u00f3n, desarrollo curricular, formaci\u00f3n de profesores son todas \u00e1reas que nos interesan, incluso la educaci\u00f3n en c\u00e1rceles\u201d.<\/p>\n

\"claradipierro_usp_violetaacuna_educacionadultos\"<\/a>-\u00bfCu\u00e1l es la importancia de establecer estos nexos?<\/strong><\/p>\n

\u201cSon temas muy importantes en nuestras sociedades, porque a\u00fan tenemos una poblaci\u00f3n analfabeta con bajos niveles de educaci\u00f3n formal, de capacitaci\u00f3n profesional y mucha desigualdad entre grupos \u00e9tnicos.<\/p>\n

El tema de la Educaci\u00f3n de Adultos es muy marginal en la agenda educativa de pol\u00edtica educativa de Brasil o de Chile porque estamos con otros desaf\u00edos como la gratuidad de la ense\u00f1anza superior en el caso de Chile y nosotros estamos procurando que todos los ni\u00f1os vayan a la escuela pre primaria o que los j\u00f3venes vayan a la secundaria. Por lo tanto, el tema de la educaci\u00f3n de adultos no es un tema central en la agenda de nuestros pa\u00edses y la cooperaci\u00f3n es una manera de fortalecer esta tem\u00e1tica en cada pa\u00eds, y en especial en cada instituci\u00f3n universitaria\u201d.<\/p>\n

-En el marco de su visita dictar\u00e1 una clase en el Mag\u00edster de Educaci\u00f3n de Adultos y Procesos Formativos, \u00bfqu\u00e9 temas abordar\u00e1?<\/strong><\/p>\n

\u201cMe referir\u00e9 a c\u00f3mo la globalizaci\u00f3n de la agenda pol\u00edtica educativa impacta a nuestro campo. Vamos a hablar de las conferencias y acuerdos internacionales, presentar\u00e9 un diagn\u00f3stico, un escenario de la situaci\u00f3n educativa en Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n

Dado que particip\u00e9 en un estudio regional del Centro de Cooperaci\u00f3n Regional para la Educaci\u00f3n de Adultos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CREFAL) presentar\u00e9 algunos de sus resultados y aspectos m\u00e1s recientes de otras investigaciones. Para finalizar con el caso de la pol\u00edtica educativa de Brasil, reciente, y de Chile -si tuvi\u00e9ramos tiempo- para hacer este an\u00e1lisis comparado de las pol\u00edticas educativas de los dos pa\u00edses.<\/p>\n

-Considerando sus \u00faltimas palabras, \u00bfcu\u00e1les ser\u00edan las grandes diferencias y similitudes respecto a la educaci\u00f3n de adultos en Chile y Brasil?<\/strong><\/p>\n

\u201cHay similitudes en toda la regi\u00f3n, por cierto que Chile tiene un nivel educativo donde las tasas de analfabetismo y los niveles promedio de escolaridad de su poblaci\u00f3n est\u00e1n muy por encima del promedio brasile\u00f1o.<\/p>\n

Brasil es un pa\u00eds continental con una poblaci\u00f3n muy numerosa, estamos m\u00e1s cercanos a los Estados del sur del pa\u00eds con la situaci\u00f3n de Chile, pero cuando tomamos a Brasil como un todo estamos muy por debajo. Tenemos desaf\u00edos muy distintos, en Brasil 14 millones de analfabetos que es muy distinto al caso chileno. Lo que tenemos en com\u00fan son la marginaci\u00f3n en la pol\u00edtica educativa, la baja financiaci\u00f3n, la escasa formaci\u00f3n docente, el tema de la educaci\u00f3n y las c\u00e1rceles. Los desaf\u00edos son comunes aunque en escalas muy distintas\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es el rol que deber\u00edan asumir los profesores y los estudiantes de pedagog\u00eda frente a este escenario?<\/strong><\/p>\n

\u201cSe necesita un perfil de educador que est\u00e9 preparado para desarrollar pol\u00edticas de educaci\u00f3n a lo largo de la vida y que sea capaz de comprender que el desarrollo infantil es distinto al desarrollo del adulto, que el adulto tiene mucho bagaje, mucha experiencia de conocimientos por lo que el desarrollo curricular tiene que ser bastante distinto. Adem\u00e1s deber\u00eda hacer un an\u00e1lisis sociocultural del fen\u00f3meno educativo que est\u00e1 manejando\u201d.<\/p>\n

\"claradipierro_usp_educacionadultos1\"<\/a>-\u00bfTiene que tener competencias distintas a cualquier profesor?<\/strong><\/p>\n

\u201cS\u00ed, tiene que tener competencias espec\u00edficas y eso demanda investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n. Por eso las universidades tienen que tomar esta tem\u00e1tica como objeto de ense\u00f1anza, de investigaci\u00f3n y de acci\u00f3n sobre el sistema educativo y las organizaciones de la sociedad civil, incluso\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l es la importancia del concepto de educaci\u00f3n a lo largo de la vida?<\/strong><\/p>\n

\u201cEsto es una consigna muy incluyente, pero no quiero banalizarla. Vivimos en una sociedad donde el trabajo est\u00e1 cambiando, la econom\u00eda exige del trabajador muchos cambios a lo largo de su vida. Por otro lado, se hace imprescindible que la gente tenga mayores conocimientos para tener una participaci\u00f3n ciudadana informada dentro de la sociedad; se debe cultivar una cultura de la convivencia en la diversidad. La vida contempor\u00e1nea necesita formaci\u00f3n contin\u00faa y este es un paradigma para toda la educaci\u00f3n, pero se debe poner el \u00e9nfasis en la educaci\u00f3n de adultos. \u00c9sta tiene que cambiar, no puede ser una mirada solamente remedial, compensatoria o asistencial. Hay que mirarla como uno de los ejes de un sistema educativo contempor\u00e1neo capaz de responder los desaf\u00edos de la vida moderna\u201d.<\/p>\n

-Si es tan transversal, \u00bfpor qu\u00e9 cree que las pol\u00edticas p\u00fablicas no le han dado la prioridad necesaria?<\/strong><\/p>\n

\u201cNuestros pa\u00edses intentaron o se focalizaron en la infancia, como la \u00e9poca de formaci\u00f3n. Hay que primero cambiar la mirada respecto de que solamente la infancia y la juventud es el tiempo de formaci\u00f3n. Hay que recalcar que cualquier tiempo o \u00e9poca de la vida es de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Tenemos sistemas con muchos desaf\u00edos y es verdad que debemos formar nuevas generaciones para el futuro y que el derecho a la educaci\u00f3n en la infancia y en la juventud todav\u00eda no est\u00e1 satisfecho en nuestras sociedades, pero hay una mirada equivocada que enfrenta la educaci\u00f3n entre ni\u00f1os y adultos, lo que es un equ\u00edvoco.<\/p>\n

Creo que hay varias miradas que es necesario cambiar para poner el concepto de educaci\u00f3n a lo largo de la vida en el centro de las pol\u00edticas educativas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Dra. Mar\u00eda Clara Di Pierro, profesora de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Sao Paulo, se refiri\u00f3 a los desaf\u00edos de la Educaci\u00f3n de Adultos en su visita a la UPLA.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":76058,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,73],"tags":[],"class_list":["post-76055","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76055","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76055"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76055\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76055"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76055"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76055"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}