{"id":76136,"date":"2015-08-27T10:31:31","date_gmt":"2015-08-27T13:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=76136"},"modified":"2018-10-04T11:37:18","modified_gmt":"2018-10-04T14:37:18","slug":"las-academias-son-un-espacio-estructurador-de-las-desigualdades-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/08\/27\/las-academias-son-un-espacio-estructurador-de-las-desigualdades-de-genero\/","title":{"rendered":"\u201cLas academias son un espacio estructurador de las desigualdades de g\u00e9nero\u201d"},"content":{"rendered":"

\"dra_tania_de_armas2_upla\"<\/a> Con el tema \u201cCapitalismo acad\u00e9mico y g\u00e9nero. Estudio desde el enfoque de la individuaci\u00f3n en universidades de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso pertenecientes al Consejo de Rectores de Universidades de Chile\u201d<\/strong>, la directora del<\/strong> Departamento de Sociolog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Tania de Armas Pedraza<\/strong>, particip\u00f3 en el 2\u00b0 Seminario \u201cHacia una educaci\u00f3n no sexista\u201d<\/strong>.<\/p>\n

La actividad organizada por la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres, <\/strong>se realiz\u00f3 en el Liceo Eduardo de la Barra, con un amplio marco de p\u00fablico.<\/p>\n

En el foro panel \u201cReflexiones sobre el sexismo en el sistema educativo\u201d, la Dra. De Armas se refiri\u00f3 a los resultados preliminares de un proyecto de investigaci\u00f3n en proceso de la UPLA, que efect\u00faa junto al coinvestigador Cristian Venegas<\/strong>.<\/p>\n

Su hip\u00f3tesis se centra en que el actual modelo acad\u00e9mico instalado en las universidades, apunta a una instituci\u00f3n de tipo emprendedora, que se rige por est\u00e1ndares de productividad acad\u00e9mica, removiendo las bases de lo que era una universidad dedicada de manera balanceada a las actividades de investigaci\u00f3n y docencia. En dicho escenario de \u00abcapitalismo acad\u00e9mico\u00bb con transformaciones y desaf\u00edos, indagan en qu\u00e9 medida \u00e9ste genera o profundiza las desigualdades de g\u00e9nero ya instaladas como componente estructurante en las universidades.<\/p>\n

Resultados preliminares<\/strong><\/h5>\n

\"Capitalismo<\/a>\u201cEn este mercado de competencia, el trabajo acad\u00e9mico est\u00e1 altamente tensionado, exigido y precarizado. Los indicadores generales que presentamos, evidencian que en t\u00e9rminos de acceso a la universidad, no hay mucha desigualdad entre hombres y mujeres, pero s\u00ed al 2013 persiste una brecha en la participaci\u00f3n de mujeres y hombres en el total de acad\u00e9micos de las universidades, que bordea el 14%\u201d, precis\u00f3 la acad\u00e9mica UPLA.<\/p>\n

Expuso que los hombres tienen m\u00e1s posibilidades de continuar su carrera de formaci\u00f3n. Al a\u00f1o 2013, la proporci\u00f3n de hombres que obtuvo mag\u00edster fue del 57% con respecto a un 43% de mujeres. Y un 70% de hombres logr\u00f3 un doctorado, continuando despu\u00e9s en la l\u00ednea de investigaci\u00f3n, mientras que un 30% de mujeres se doctor\u00f3 y por debajo de ese porcentaje sigui\u00f3 la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al \u201ctecho de cristal\u201d, es decir, a la imposibilidad que tienen las mujeres para ascender en puestos \"seminario_hacia_una_educacion_no_sexista\"<\/a>jer\u00e1rquicos en las universidades, llegando como m\u00e1ximo a un cargo de direcci\u00f3n.<\/p>\n

En el \u00e1mbito formativo, la investigadora mencion\u00f3 que contin\u00faa reproduci\u00e9ndose una estructura que da cuenta de una construcci\u00f3n social muy marcada por el g\u00e9nero en relaci\u00f3n a las profesiones. Es decir, hay profesiones que siguen siendo estereotipadas como femeninas o masculinas. \u201cEn 2013 el 99% de los titulados en Educaci\u00f3n Parvularia fueron mujeres, en Enfermer\u00eda fueron un 88% y un 87% de mujeres se titularon en Servicio Social. En tanto, en el polo contrario, Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica registr\u00f3 un 86% de varones titulados y en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica fue de 96%\u201d.<\/p>\n

Las academias, subray\u00f3, se han convertido en un espacio estructurador de las desigualdades de g\u00e9nero que, frente a criterios de productividad acad\u00e9mica, se ensanchan. \u201cNuestra investigaci\u00f3n contin\u00faa y aspiramos a entrevistar a profesores y profesoras de distintas especialidades de las universidades de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso pertenecientes al \"sra_tania_de_aramas_upla\"<\/a>Consejo de Rectores, para registrar estos impactos\u201d.<\/p>\n

La Dra. De Armas comparti\u00f3 el panel con Ximena Az\u00faa, acad\u00e9mica de la Universidad de Chile, quien expuso sobre \u201cSer Mujer, aprender a ser hombre. La escuela como reproductora de estereotipos\u201d, y Priscila Gonz\u00e1lez, coordinadora nacional de la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres, que present\u00f3 resultados de estudios de dicha entidad sobre el sexismo en la educaci\u00f3n chilena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dra. Tania de Armas de la Universidad de Playa Ancha en 2\u00b0 Seminario \u201cHacia una educaci\u00f3n no sexista\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":76145,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,76,150,91],"tags":[],"class_list":["post-76136","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-sociales","category-genero","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76136"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76136\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76136"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76136"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}