{"id":76808,"date":"2015-09-10T16:14:01","date_gmt":"2015-09-10T19:14:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=76808"},"modified":"2015-09-29T22:23:03","modified_gmt":"2015-09-30T01:23:03","slug":"estudiantes-upla-aportan-a-la-ensenanza-entretenida-de-la-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/09\/10\/estudiantes-upla-aportan-a-la-ensenanza-entretenida-de-la-matematica\/","title":{"rendered":"Estudiantes UPLA aportan a la ense\u00f1anza entretenida de la matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

\"tesistas_upla_en_escuela_basica_estado_de_israel\"<\/a>Con la convicci\u00f3n de hacer de la matem\u00e1tica un ramo din\u00e1mico, amigable y de f\u00e1cil comprensi\u00f3n, estudiantes de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> crearon un instrumento pedag\u00f3gico para ense\u00f1ar esta disciplina, utilizando el programa inform\u00e1tico educativo Cabri.<\/p>\n

Las tesistas Viviana Rodr\u00edguez y Katherinne Mondaca<\/strong>, guiadas por el profesor Reinaldo Salazar<\/strong>, director del Departamento Disciplinario de Matem\u00e1tica y Estad\u00edstica de la UPLA sede Valpara\u00edso<\/strong>,<\/strong> idearon en cinco meses un cuaderno de actividades \u00a0para la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica, el primero en Chile, orientado a escolares de primero a cuarto a\u00f1o b\u00e1sico.<\/p>\n

\"viviana_rodriguez_upla\"<\/a>\u201cEn mayo de este a\u00f1o conocimos en la universidad a Pierre Laborde, hijo del creador del software educativo Cabri, y quedamos maravilladas con los recursos de aprendizaje en 3D, que pueden emplearse. F\u00e1cil de usar, tanto para profesores como estudiantes, interactivo y no requiere conocimiento espec\u00edfico para manejarlo. Nos convencimos que \u00e9ste ser\u00eda nuestro aporte. Pierre Laborde se interes\u00f3 en nuestra propuesta, ha revisado nuestros avances de tesis y quiere estar presente cuando hagamos la defensa de ella\u201d, cuenta Viviana Rodr\u00edguez<\/strong>.<\/p>\n

Basadas en los tres ejes principales delineados por el Ministerio de Educaci\u00f3n, n\u00fameros y operaciones, geometr\u00eda y medici\u00f3n, las futuras profesoras\u00a0 \"katherinne_mondaca_upla\"<\/a>dise\u00f1aron las actividades del cuaderno.<\/p>\n

\u201cEsta nueva metodolog\u00eda de ense\u00f1anza, mejora el proceso de aprendizaje, porque es participativa y muy visual. Ayuda a comprender los conceptos abstractos, las figuras planas adquieren volumen, hay animaciones que facilitan el entendimiento de las cantidades y operaciones. Se pueden hacer mediciones con compases, reglas y transportadores virtuales que hacen muy atractivo el ramo\u201d, sostiene Katherinne Mondaca.<\/strong><\/p>\n

Comparten instrumento metodol\u00f3gico<\/h5>\n

\"en_escuela_basica_estado_de_israel\"<\/a>El profesor gu\u00eda Reinaldo Salazar, orgulloso del aporte de sus disc\u00edpulas en la mejora de la calidad de la ense\u00f1anza de los escolares, precisa que Colombia nos lleva 15 a\u00f1os de ventaja en trabajo con Cabri.<\/p>\n

\u201cEn Europa, Francia lidera la aplicaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda. Es que es muy amigable, tiene facilidad did\u00e1ctica, es autocorrectiva y se puede bajar como aplicaci\u00f3n a celulares y tablets. Tiene un modo de profesores para personalizar los contenidos seg\u00fan las necesidades de sus estudiantes y hacer seguimiento \u00a0y comparar resultados. Los estudiantes evidencian avances en la experiencia de aprendizaje\u201d, relata Salazar.<\/p>\n

\"difusion_esc_basica_estado_israel\"<\/a>Por estos beneficios del software, el docente gan\u00f3 un proyecto financiado por Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores de la UPLA<\/strong>, con el que formar\u00e1 el \u201cClub Cabri\u201d, en el que se aprenda y perfeccione el uso de cuaderno de modelaci\u00f3n matem\u00e1tica mediada por este programa.<\/p>\n

Su inter\u00e9s por generar cambios sustantivos en \u00a0<\/strong>la formaci\u00f3n de profesores en la UPLA, e\u00a0impactar en el rendimiento escolar, llev\u00f3 al docente junto a las alumnas tesistas a compartir el instrumento metodol\u00f3gico con compa\u00f1eros de primer y segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en \"difusionen_pedagogia_matematica_upla\"<\/a>Matem\u00e1tica, y con profesores de la Escuela B\u00e1sica Estado de Israel en Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n

Viviana y Katherinne explicaron con detalle el funcionamiento del cuaderno de actividades virtual. Maestros y estudiantes se motivaron por aprender la metodolog\u00eda y el profesor gu\u00eda espera que, progresivamente, aumente este inter\u00e9s de manera de capacitarlos para que luego apliquen la herramienta en aula.<\/p>\n

Profesores y estudiantes<\/h5>\n

\"constanza_zec_esc_basic_estado_israel\"<\/a>Constanza\u00a0 Zec, profesora b\u00e1sica Escuela Estado de Israel: <\/strong>\u201cQuiero interiorizarme m\u00e1s en el uso de Cabri, especialmente en su aplicaci\u00f3n para matem\u00e1tica, porque esta disciplina siempre se ve m\u00e1s desfavorecida en cuanto a materiales que llegan del Ministerio, que prioriza Lenguaje\u201d.<\/p>\n

\"rene_ramirez_esc_estado_de_israel\"<\/a>Ren\u00e9 Ram\u00edrez, profesor de matem\u00e1tica Escuela Estado de Israel: <\/strong>\u201cEs muy \u00fatil y m\u00e1s f\u00e1cil de ocupar que la pizarra interactiva. Es muy atractivo para los ni\u00f1os, es m\u00e1s directo y amigable para ellos\u201d.<\/p>\n

\"ivan_navarro_upla\"<\/a>Iv\u00e1n Navarro, estudiante de segundo a\u00f1o de\u00a0 Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica:<\/strong> \u201cA los ni\u00f1os les cuesta entender los conceptos matem\u00e1ticos. Y el trabajo de las tesistas es bien l\u00fadico, tiene mucho color y movimiento, aspectos que llaman la atenci\u00f3n. Es una gran herramienta que se le puede sacar mucho provecho\u201d.<\/p>\n

\"mariel_arriagada_upla\"<\/a>Mariel Arriagada, segundo a\u00f1o Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica:<\/strong> \u201cAhora que se est\u00e1n implementando materias m\u00e1s avanzadas en b\u00e1sica, \u00e9sta es una herramienta muy eficiente y motivadora, que permite que los ni\u00f1os interact\u00faen con el profesor y los contenidos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hacer de esta disciplina una experiencia sensible que facilite su comprensi\u00f3n es el logro de estas futuras profesoras. <\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":76818,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,64,40,101,97,75,91],"tags":[100],"class_list":["post-76808","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-convenio-de-desempeno","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-vinculacion-con-el-medio","tag-upa1203"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76808"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76808\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76808"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76808"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}