{"id":77119,"date":"2015-09-24T11:15:29","date_gmt":"2015-09-24T14:15:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=77119"},"modified":"2015-09-24T11:15:29","modified_gmt":"2015-09-24T14:15:29","slug":"estudiantes-upla-crean-revista-informativa-sobre-discapacidad-intelectual-en-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/09\/24\/estudiantes-upla-crean-revista-informativa-sobre-discapacidad-intelectual-en-ninos\/","title":{"rendered":"Estudiantes UPLA crean revista informativa sobre discapacidad intelectual en ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"

\"Revista_estudiantil\"<\/a>El a\u00f1o pasado, cuatro alumnos de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial<\/strong> crearon un bolet\u00edn informativo para padres de ni\u00f1os con discapacidad intelectual en la asignatura \u201cDise\u00f1o de Proyectos\u201d. El apoyo econ\u00f3mico de la Universidad de Playa Ancha les permiti\u00f3 entregar 100 ejemplares en el servicio de Neurolog\u00eda del Hospital Carlos Van Buren de Valpara\u00edso.<\/p>\n

Inicialmente se pretend\u00eda hacer una revista, pero por falta de recursos se transform\u00f3 en un bolet\u00edn. Sin embargo, tras conocer en el sitio web de la UPLA la oportunidad de poder participar en el Concurso de Proyectos de Desarrollo Institucional (FDI) a\u00f1o 2014, L\u00ednea de Emprendimiento Estudiantil<\/strong>, los j\u00f3venes se motivaron a presentar la propuesta de revista al Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Su iniciativa tuvo \u00e9xito y entre los cuatro proyectos estudiantiles de nuestra casa de estudios que se adjudicaron financiamiento estuvo la Revista informativa para padres de ni\u00f1os con discapacidad intelectual \u201cA Paso Firme\u201d<\/strong>, cuyo objetivo principal es orientarlos en torno a tem\u00e1ticas de diagn\u00f3stico, intervenci\u00f3n \u2013 educaci\u00f3n, gesti\u00f3n de redes y legislaci\u00f3n vigente, ante el desconocimiento detectado en relaci\u00f3n a estas \u00e1reas.<\/p>\n

De esta forma, la revista otorgar\u00e1 informaci\u00f3n simplificada sobre los diagn\u00f3sticos m\u00e1s recurrentes, entre ellos par\u00e1lisis cerebral, autismo y epilepsia, adem\u00e1s de dar a conocer antecedentes para que los padres se vinculen entre s\u00ed formando redes de apoyo.<\/p>\n

Etapas del Proyecto <\/strong><\/h5>\n

Yudis Jim\u00e9nez, Valentina Espinosa, Constanza Miranda y Rodrigo Olmos<\/strong>, que actualmente cursan el quinto a\u00f1o de la carrera, est\u00e1n trabajando fuertemente en este proyecto y en estos momentos se encuentran en el primer proceso, consistente en el levantamiento de diagn\u00f3stico.<\/p>\n

Esta etapa se centra en evaluar \u201ccu\u00e1l es el nivel de conocimiento que los padres poseen, a trav\u00e9s de \u00edtems de acuerdo a lo que es discapacidad, lo que son otras discapacidades o alteraciones. El a\u00f1o pasado, para el bolet\u00edn, el diagn\u00f3stico se aplic\u00f3 en un consultorio y en el Hospital Carlos Van Buren, y ahora nosotros queremos hacer lo mismo con los pap\u00e1s y gente cercana que no sean familiares directos\u201d, explic\u00f3 Valentina Espinosa<\/strong>, una de las integrantes del grupo de trabajo.<\/p>\n

Coment\u00f3 adem\u00e1s, sobre el diagn\u00f3stico que se llev\u00f3 a cabo el a\u00f1o pasado, que \u201cpregunt\u00e1bamos del 1 al 5 qu\u00e9 tanto sab\u00edan de discapacidad, discapacidad intelectual, de Asperger, de estimulaci\u00f3n temprana; eso mismo nos dio a nosotros la pauta, para ver qu\u00e9 contenidos iban y no iban, y as\u00ed fue como los seleccionamos\u201d.<\/p>\n

En el segundo proceso, entrar\u00e1 el periodista\u00a0Gabriel Donoso<\/strong>, quien orientar\u00e1 a los estudiantes en torno a los contenidos, su distribuci\u00f3n y protocolos para las entrevistas, por ejemplo, ya que ellos se encargar\u00e1n de recopilar material y de conversar con personas que ser\u00e1n clave en cuanto a la futura publicaci\u00f3n, dirigi\u00e9ndose a centros de modificaci\u00f3n conductual y otras instituciones, para posteriormente ser Donoso quien le d\u00e9 forma a la informaci\u00f3n que los alumnos de EDI recojan.<\/p>\n

Los j\u00f3venes pretenden que la informaci\u00f3n sea clara, con un lenguaje sencillo de comprender y \u00a0tienen la intenci\u00f3n de subirla a la red en formato digital, para aquellos que no logren acceder a uno de los mil ejemplares en papel pero est\u00e9n interesados en los contenidos que se expongan.<\/p>\n

Apoyo de la DGDE<\/strong><\/h5>\n

Los estudiantes destacan la labor del personal del \u00e1rea de proyectos de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Estudiantil\u00a0 (DGDE). Rodrigo Olmos<\/strong>, encargado del proyecto, enfatiz\u00f3 que \u201csiempre han tenido la intenci\u00f3n de hacer mejor las cosas; es decir, que ellos se adecuan a nosotros y eso mismo hace que entendamos que tambi\u00e9n son part\u00edcipes, al orientarnos, y esa brecha de la orientaci\u00f3n con lo real hace que uno se sienta m\u00e1s seguro\u201d.<\/p>\n

En torno a lo que est\u00e1 siendo la ejecuci\u00f3n, Yudis Jim\u00e9nez<\/strong> manifest\u00f3 que \u00a0\u201cla satisfacci\u00f3n es grande, porque ser\u00e1 un aporte para la comunidad, para los pap\u00e1s de ni\u00f1os con discapacidad, para los familiares y quiz\u00e1s para una persona com\u00fan y corriente que no entiende por qu\u00e9 un ni\u00f1o act\u00faa o reacciona as\u00ed, ya que podr\u00e1 comprenderlo a trav\u00e9s de esta revista\u201d.<\/p>\n

La programaci\u00f3n del proyecto considera un lanzamiento, donde se dar\u00e1 a conocer el\u00a0 producto finalizado. Los ejemplares se entregar\u00e1n en los servicios de Neurolog\u00eda y Pediatr\u00eda del Hospital Carlos Van Buren, CESFAM y organizaciones comunitarias relacionadas con la discapacidad intelectual de Valpara\u00edso, entre otros.<\/p>\n

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\u201cA Paso Firme\u201d es el nombre de la iniciativa, apoyada por el Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educaci\u00f3n. <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":77121,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,97,73],"tags":[],"class_list":["post-77119","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77119"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77119\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}