{"id":79176,"date":"2015-10-30T17:38:46","date_gmt":"2015-10-30T20:38:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=79176"},"modified":"2015-10-30T17:38:46","modified_gmt":"2015-10-30T20:38:46","slug":"gustavo-gargiulo-dicto-clase-magistral-de-musica-antigua-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/10\/30\/gustavo-gargiulo-dicto-clase-magistral-de-musica-antigua-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Gustavo Gargiulo dict\u00f3 clase magistral de m\u00fasica antigua en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"Gargiulo8\"<\/a>Un gran n\u00famero de estudiantes y acad\u00e9micos de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical<\/strong> llegaron hasta el auditorio de la Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, para presenciar la charla magistral que dict\u00f3 el destacado m\u00fasico argentino Gustavo Gargiulo<\/strong>, quien en su ponencia abord\u00f3 el desarrollo de la m\u00fasica antigua principalmente de los periodos Renacimiento y Barroco.<\/p>\n

La charla titulada \u201cInterpretar hoy la m\u00fasica de ayer\u201d<\/strong> se centr\u00f3 en dar a conocer los conceptos hist\u00f3ricos, t\u00e9cnicas, filosof\u00eda y funcionamiento de la sociedad de cada \u00e9poca estudiada, con el objetivo de hacer entender a los asistentes qu\u00e9 es la m\u00fasica antigua, c\u00f3mo y \"Gargiulo1\"<\/a>por qu\u00e9 hacerla implica una mayor investigaci\u00f3n que el solo hecho de tener o interpretar un instrumento de ese periodo.<\/p>\n

En su exposici\u00f3n, Gustavo Gargiulo enfatiz\u00f3 que \u201cla m\u00fasica del Renacimiento y Barroco no es sectarista, sino que es muy cercana a la mente moderna en cuanto a ciertos par\u00e1metros como la improvisaci\u00f3n y que no tiene, en el buen sentido, la rigidez de la m\u00fasica cl\u00e1sica, que es una pr\u00e1ctica m\u00e1s popular por decirlo de alguna manera. Los m\u00fasicos deben perder los miedos en cuanto a esto y atreverse a probar nuevas sonoridades\u201d.<\/p>\n

H\u00e9ctor Calder\u00f3n, acad\u00e9mico UPLA<\/strong> y coordinador de la venida de Gargiulo a la universidad junto a \"Gargiulo9\"<\/a>Ricardo Morales<\/strong>, se mostr\u00f3 muy complacido por esta clase magistral principalmente porque \u201clos estudiantes recibieron informaci\u00f3n valios\u00edsima y de primera fuente de c\u00f3mo estudiar la m\u00fasica, de c\u00f3mo era en aquellos tiempos y de c\u00f3mo interpretarla. Es muy importante esta charla, ya que incentiva a los j\u00f3venes a interesarse y querer desarrollar este tipo de m\u00fasica en el futuro\u201d.<\/p>\n

\u201cEsta clase result\u00f3 ser muy ilustrativa y nos entreg\u00f3 informaci\u00f3n relevante y actualizada respecto de las formas de ejecutar los instrumentos de \u00e9poca y las maneras de interpretar m\u00fasica antigua. En ese sentido los \"Gargiulo5\"<\/a>estudios que estos m\u00fasicos hacen y la labor musical que desarrollan, son los influjos directos que los acad\u00e9micos vinculados a las carreras de m\u00fasica podemos tener y recibir para fortalecer nuestro quehacer acad\u00e9mico\u201d, agreg\u00f3 el profesor de Educaci\u00f3n de la Voz de la Facultad de Arte.<\/p>\n

Al finalizar su clase magistral Gustavo Gargiulo interpret\u00f3 diferentes temas de autores antiguos para explicar de manera did\u00e1ctica, a trav\u00e9s del cornetto (corneta curva renacentista) lo expuesto en su ponencia. Asimismo, trabaj\u00f3 interpretaciones con los integrantes de la agrupaci\u00f3n de flautas UPLA \u201cVentus ad Libitum\u201d, con quienes demostr\u00f3 que la rigidez en las melod\u00edas se puede trabajar y hacerlas m\u00e1s armoniosas con algunas improvisaciones.<\/p>\n