{"id":79769,"date":"2015-11-11T15:43:36","date_gmt":"2015-11-11T18:43:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=79769"},"modified":"2015-11-11T15:43:36","modified_gmt":"2015-11-11T18:43:36","slug":"las-tecnologias-deben-dialogar-con-el-contenido-que-se-ensena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/11\/11\/las-tecnologias-deben-dialogar-con-el-contenido-que-se-ensena\/","title":{"rendered":"\u201cLas tecnolog\u00edas deben dialogar con el contenido que se ense\u00f1a\u201d"},"content":{"rendered":"

\"charla_carlos_marcelo_upla10\"<\/a>\u201cLas tecnolog\u00edas forman parte ineludible del trabajo diario, son importantes, pero no lo pueden todo. El mero aprendizaje de una herramienta no asegura su uso y no somos peores profesores por no usar tecnolog\u00edas en el aula\u201d.<\/p>\n

Con la desmitificaci\u00f3n de estas creencias el doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n Carlos Marcelo Garc\u00eda<\/strong>, acad\u00e9mico de la Universidad de Sevilla<\/strong>, enmarc\u00f3 la charla \u201cAprender a ense\u00f1ar con tecnolog\u00edas\u00bb<\/strong>, realizada en la Universidad de Playa Ancha<\/strong>.<\/p>\n

El director del Master en E-learning y coordinador del programa de Doctorado en Educaci\u00f3n de la universidad espa\u00f1ola, fue claro en afirmar que hoy ning\u00fan docente puede dise\u00f1ar, desarrollar y evaluar su ense\u00f1anza al margen de los cambios que ocurren en la sociedad, que no son solo tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

\u201cLo importante es comprender el mundo en el que nos movemos, c\u00f3mo circula la informaci\u00f3n y c\u00f3mo los profesionales del siglo XXI tenemos que estar m\u00e1s activos que antes, en relaci\u00f3n a nuestros propios aprendizajes y formaci\u00f3n continua\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Hoy, dijo, el profesional tiene que generar estrategias de autoformaci\u00f3n, que no significa adquirir conocimientos aisladamente. Se trata de la reflexi\u00f3n de su propia pr\u00e1ctica y de hacerla en una comunidad de aprendizaje, esto es formando parte de una red, hablando con un compa\u00f1ero, intercambio \"charla_carlos_marcelo_upla06\"<\/a>informaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cA lo anterior se suma la filosof\u00eda 2.0, esto es ser generoso con la red, compartir documentos, presentaciones y aportes de conocimiento en espacios abiertos\u201d.<\/p>\n

Marcelo Garc\u00eda explic\u00f3 que ense\u00f1ar con tecnolog\u00edas no se hace r\u00e1pidamente, si uno primero no aprende a trav\u00e9s de ellas. \u201cDebe existir una familiarizaci\u00f3n con las herramientas que se usar\u00e1n en el aprendizaje personal, para luego decidir cu\u00e1l emplear en la realizaci\u00f3n de actividades de aprendizaje con los estudiantes.<\/p>\n

Tres pasos<\/strong><\/h5>\n

El acad\u00e9mico espa\u00f1ol plante\u00f3 tres pasos en el camino de ense\u00f1ar con tecnolog\u00edas.
\n-Aprender tecnolog\u00edas.<\/strong> Significa primero conocer y usar herramientas para la expresi\u00f3n e imagen \"herramientas_tecnologicas\"<\/a>personal (blogs, twitter, portafolios electr\u00f3nicos); para la comunicaci\u00f3n s\u00edncrona (Skype, Google Talk, Adobe Connect, Elluminate) y as\u00edncrona (Blogs, wikis). Significa usar repositorios para compartir contenidos digitales (textuales, presentaciones, videos, podcast), as\u00ed como emplear aplicaciones de acceso a personas e informaci\u00f3n (redes sociales, microblogging, buscadores sociales).<\/p>\n

-Aprender con tecnolog\u00edas<\/strong>. \u201cC\u00f3mo yo, profesional, utilizo esas herramientas para mi propia formaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

-Ense\u00f1ar con tecnolog\u00edas.<\/strong> Una vez familiarizado con ellas, conf\u00edo en ellas, s\u00e9 que me sirven y puedo utilizarlas en el proceso de formaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n

El catedr\u00e1tico de Sevilla precis\u00f3 que existe una l\u00ednea de investigaci\u00f3n nueva denominada Conocimiento Tecnopedag\u00f3gico del Contenido<\/strong>, referida a que no cualquier tecnolog\u00eda sirve para cualquier contenido.<\/p>\n

\u201cPara que las tecnolog\u00edas se incorporen de manera natural en la ense\u00f1anza tienen que dialogar con el contenido que se ense\u00f1a. Esto lo tenemos que trabajar en la formaci\u00f3n inicial docente\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

\"charla_carlos_marcelo_upla03\"<\/a>Los actuales estudiantes incrementan su motivaci\u00f3n por aprender cuando se les ense\u00f1a con tecnolog\u00edas, mezclando lo presencial con lo no presencial. \u201cPero hay que desmitificar la idea de que por ser nativo digitales lo saben todo. Pues el uso que hacen de las tecnolog\u00edas tiene por objetivo la integraci\u00f3n social y estar permanentemente conectados, pero no para incorporarlas en el aprendizaje autorregulado\u201d, manifest\u00f3 el Dr. Marcelo.<\/p>\n

La presencia del acad\u00e9mico se enmarc\u00f3 en el Diplomado en \u00a0Formaci\u00f3n Pedag\u00f3gica que desarrolla el Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores, con apoyo de la Unidad de Mejoramiento Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dr. de la Universidad de Sevilla, Carlos Marcelo Garc\u00eda, en charla efectuada en la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":79770,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,64,40,101,97,91],"tags":[100],"class_list":["post-79769","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-convenio-de-desempeno","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-vinculacion-con-el-medio","tag-upa1203"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79769","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79769"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79769\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/79770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79769"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79769"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79769"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}