{"id":81596,"date":"2015-12-22T14:56:44","date_gmt":"2015-12-22T17:56:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=81596"},"modified":"2015-12-22T16:33:05","modified_gmt":"2015-12-22T19:33:05","slug":"carta-de-los-rectores-de-universidades-estatales-a-la-presidenta-michelle-bachelet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2015\/12\/22\/carta-de-los-rectores-de-universidades-estatales-a-la-presidenta-michelle-bachelet\/","title":{"rendered":"Carta de los rectores de universidades estatales a la presidenta Michelle Bachelet"},"content":{"rendered":"<p><strong>EXCELENT\u00cdSIMA SE\u00d1ORA<br \/>\nMICHELLE BACHELET JERIA<br \/>\nPRESIDENTA DE LA REP\u00daBLICA DE CHILE<br \/>\nSANTIAGO<\/strong><\/p>\n<p>Excelent\u00edsima Presidenta:<\/p>\n<p>Por medio de la presente misiva, nos dirigimos a vuestra excelencia en nuestra calidad de rectores de las universidades del Estado, para transmitir nuestra preocupaci\u00f3n en relaci\u00f3n al proceso de la Reforma a la Educaci\u00f3n Superior en curso.<\/p>\n<p>Observamos que el contenido transformador de las iniciativas que ha impulsado VS gobierno est\u00e1 constantemente expuesto a ser negado, con el riesgo de que, en vez de producir dicha transformaci\u00f3n, la reforma termine ratificando los elementos centrales del sistema actual de educaci\u00f3n superior. Nosotros, como VE, estamos convencidos de que una transformaci\u00f3n profunda es necesaria, y queremos contribuir a fortalecerla y darle contenido.<\/p>\n<p>Esta transformaci\u00f3n cuenta con el respaldo claro de la ciudadan\u00eda, que cada vez que ha podido se ha manifestado a favor de una presencia m\u00e1s decisiva del Estado en Educaci\u00f3n Superior. Y de VS gobierno, que no solo ha criticado un modelo que ha crecido a trav\u00e9s de becas y cr\u00e9ditos sin regulaci\u00f3n y sin una visi\u00f3n estrat\u00e9gica de desarrollo del pa\u00eds en su conjunto, sino ha enfatizado la necesidad de organizar la educaci\u00f3n bajo el entendido de que \u00e9sta es un derecho y no una mercanc\u00eda.<\/p>\n<p>Los hechos han demostrado que esta transformaci\u00f3n es necesaria. El modelo actual ha resultado ser tan costoso e ineficiente que durante estos \u00faltimos a\u00f1os, el Estado ha tenido que traspasar cuantiosos recursos para subsanar los problemas ocasionados por la revocaci\u00f3n del reconocimiento a algunas universidades. No sabemos todav\u00eda la magnitud de este problema, por cuanto incluso hoy varias universidades privadas est\u00e1n siendo investigadas por infracciones legales como obtener acreditaciones fraudulentas o retirar il\u00edcitamente utilidades. Ante la emergencia causada por estos casos, fueron las universidades estatales las que estuvieron dispuestas a asumir el problema de los estudiantes que quedaron con su formaci\u00f3n a medias.<\/p>\n<p>Nosotros creemos que esta es una de las dimensiones cruciales de la reforma: ella debe avanzar hacia la configuraci\u00f3n de un sistema coordinado y colaborativo en red a nivel de todo el pa\u00eds, para fortalecer la Educaci\u00f3n Superior P\u00fablica en regiones.<\/p>\n<p>Aprovechamos esta oportunidad para hacerle entrega junto a esta carta nuestra propuesta denominada <em><strong>\u201cRevalorizaci\u00f3n del Sistema de Educaci\u00f3n Superior Estatal en el marco de la Reforma Propuesta por el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet\u201d<\/strong><\/em> entregada al Ministerio de Educaci\u00f3n en el mes de julio del presente a\u00f1o.<\/p>\n<p>La propuesta que le hacemos llegar busca dar garant\u00edas del buen uso de los recursos p\u00fablicos con pertinencia regional e impacto nacional. La refundaci\u00f3n de un sistema de Educaci\u00f3n Superior Estatal, permitir\u00eda al Estado cumplir un rol activo en la fijaci\u00f3n de est\u00e1ndares de calidad, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas, aplicables a todas las instituciones de Educaci\u00f3n Superior no estatales. Las instituciones del Estado no persiguen fines de lucro, y si algunas de ellas est\u00e1n en condiciones desmedradas eso es consecuencia de la renuncia del Estado a proveerlas adecuadamente, oblig\u00e1ndolas a desempe\u00f1arse como empresas privadas que compiten en el mercado, en condiciones regulatorias desventajosas. Nuestra propuesta tal como se\u00f1ala el programa presidencial se funda en la necesidad de una relaci\u00f3n espec\u00edfica del Estado con sus Universidades, ello no hace diferencias que puedan ser acusadas de arbitrarias respecto de otras instituciones. Es importante que el proyecto de reforma se refiera espec\u00edficamente al rol que cumplir\u00e1n las instituciones de Educaci\u00f3n Superior en pos del bien com\u00fan y las garant\u00edas antes se\u00f1aladas.<\/p>\n<p>El proyecto de reforma no debe perder de vista que si el Estado financiara instituciones que satisfagan ciertos requisitos con prescindencia de la naturaleza estatal o no de las mismas, lo que estar\u00eda declarando es que el deber fundamental del Estado es mantener las condiciones para el mercado en la educaci\u00f3n superior. Esto implicar\u00eda que, lejos de anunciar o comenzar un cambio de paradigma, la pol\u00edtica de gratuidad y la reforma que se espera impulsar ser\u00eda la declaraci\u00f3n final de que la educaci\u00f3n no puede ser un derecho social, y seguir\u00e1 siendo una mercanc\u00eda. Somos conscientes que el problema fue creado con la decisi\u00f3n reciente del Tribunal Constitucional, lo que implica que, mientras no haya una nueva constituci\u00f3n, el cambio de paradigma tendr\u00e1 que asumir formas que sean compatibles con la interpretaci\u00f3n que de la Constituci\u00f3n hace dicho \u00f3rgano. Es precisamente teniendo esto a la vista nos permitimos hacer la sugerencia contenida en el p\u00e1rrafo anterior. Ella hace una distinci\u00f3n dif\u00edcil de calificar como \u201carbitraria\u201d entre instituciones que son servicios p\u00fablicos e instituciones privadas que operan en el mercado, y sobre la base de esta diferencia introduce lo que puede ser visto como el primer paso en el cambio de paradigma. Habiendo dado ese paso, ser\u00e1 luego necesario determinar c\u00f3mo esa nueva comprensi\u00f3n de la educaci\u00f3n se manifiesta en el tratamiento de las universidades no estatales, asumiendo las distinciones en sus diversos aportes y las restricciones de gradualidad que correspondan. Es precisamente para resguardar la idea de que es posible hacer transformaciones profundas con gradualidad que la naturaleza del primer paso que se ha de dar ahora, a trav\u00e9s del proyecto de ley \u00abcorta\u00bb, es tan importante: ha de ser un paso que, sin producir la transformaci\u00f3n completa, mueva el sistema y la discusi\u00f3n sobre educaci\u00f3n en una nueva direcci\u00f3n.<\/p>\n<p>Reiterando nuestro compromiso con la gratuidad y los principios que inspiran la reforma al sistema de Educaci\u00f3n Superior de nuestro pa\u00eds, le solicitamos una audiencia a fin de presentarle personalmente nuestras propuestas en el marco de la discusi\u00f3n que ya se ha abierto. La cosmovisi\u00f3n de lo p\u00fablico es complementaria a la del sector privado, ambas han enriquecido el sistema mixto en Educaci\u00f3n Superior desde los or\u00edgenes de la Rep\u00fablica. Es importante que este horizonte no se pierda de vista durante la tramitaci\u00f3n del proyecto de reforma y que ambos subsistemas cuenten con definiciones y reglas claras adem\u00e1s de los espacios para constituir un real aporte al desarrollo de las regiones, el pa\u00eds y sus habitantes.<\/p>\n<p>Le saludan con especial atenci\u00f3n,<\/p>\n<p>Arturo Flores Franulic<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Tarapac\u00e1<\/strong><\/p>\n<p>Gustavo Soto Bringas<br \/>\n<strong>Rector Universidad Arturo Prat<\/strong><\/p>\n<p>Luis Loyola Morales<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Antofagasta<\/strong><\/p>\n<p>Aldo Valle Acevedo<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Valpara\u00edso<\/strong><\/p>\n<p>Ennio Vivaldi V\u00e9jar<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Chile<\/strong><\/p>\n<p>Juan Manuel Zolezzi Cid<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Santiago de Chile<\/strong><\/p>\n<p>Jaime Espinosa Araya<br \/>\n<strong>Rector Universidad Metr. de Cs. de la Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Luis Pinto Faverio<br \/>\n<strong>Rector Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana<\/strong><\/p>\n<p>Rafael Correa Fontecilla<br \/>\n<strong>Rector Universidad de OHiggins<\/strong><\/p>\n<p>Alvaro Rojas Mar\u00edn<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Talca<\/strong><\/p>\n<p>Celso Arias Mora<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Atacama<\/strong><\/p>\n<p>Nibaldo Avil\u00e9s Pizarro<br \/>\n<strong>Rector Universidad de La Serena<\/strong><\/p>\n<p>Patricio Sanhueza Vivanco<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Playa Ancha<\/strong><\/p>\n<p>H\u00e9ctor Gaete Feres<br \/>\n<strong>Rector Universidad del B\u00edo B\u00edo<\/strong><\/p>\n<p>Sergio Bravo Escobar<br \/>\n<strong>Rector Universidad de La Frontera<\/strong><\/p>\n<p>Oscar Garrido \u00c1lvarez<br \/>\n<strong>Rector de la Universidad de Los Lagos<\/strong><\/p>\n<p>Roxana Pey Tumanoff<br \/>\n<strong>Rectora Universidad de Ays\u00e9n<\/strong><\/p>\n<p>Juan Oyarzo P\u00e9rez<br \/>\n<strong>Rector Universidad de Magallanes<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Documento fue entregado en La Moneda luego de una marcha protagonizada por el Consorcio de Universidades del estado de Chile.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":81601,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,98,113],"tags":[],"class_list":["post-81596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-gestion","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=81596"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/81596\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/81601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=81596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=81596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}