{"id":82512,"date":"2016-02-29T11:13:23","date_gmt":"2016-02-29T14:13:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=82512"},"modified":"2025-11-19T12:08:48","modified_gmt":"2025-11-19T15:08:48","slug":"estudiantes-de-biologia-evaluan-practica-en-juan-fernandez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/02\/29\/estudiantes-de-biologia-evaluan-practica-en-juan-fernandez\/","title":{"rendered":"Estudiantes de biolog\u00eda eval\u00faan pr\u00e1ctica en Juan Fern\u00e1ndez"},"content":{"rendered":"

\"estudiantes_juanfernandez3\"<\/a>\u201cLo hemos conversado y hemos coincidido que fue lo mejor que nos pudo pasar. Tuvimos suerte porque quedamos muy bien preparadas para salir a trabajar\u201d.<\/p>\n

Fue la evaluaci\u00f3n que realizaron las estudiantes de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Javiera Marchese Larrondo y Jael Roco Hermosilla<\/strong> tras realizar su pr\u00e1ctica profesional en el archipi\u00e9lago de Juan Fern\u00e1ndez.<\/p>\n

Durante m\u00e1s de tres meses la comunidad educativa del colegio insular Robinson Crusoe recibi\u00f3 a las j\u00f3venes y las integr\u00f3 como si fueran dos m\u00e1s de sus docentes.<\/p>\n

Estuvimos en todas<\/strong><\/h5>\n

De hecho, tanto Javiera como Jael agradecieron la confianza depositada en ellas, aspecto que les permiti\u00f3 desarrollar sus clases con plena libertad pudiendo hacer sus c\u00e1tedras al aire libre, organizar salidas a terreno y participar de reuniones con los distintos actores del colegio.<\/p>\n

\u201cParticipamos en reuniones con integrantes del Programa de Integraci\u00f3n Escolar, de la Unidad T\u00e9cnica Pedag\u00f3gica, con el director y el sostenedor del establecimiento, en el Consejo de Profesores, en las actividades del colegio y reuniones de apoderados. Estuvimos en todas\u201d, coment\u00f3 entre risas, Jael.<\/p>\n

\u201cEso nos permiti\u00f3 conocer los distintos aspectos del colegio. Al principio fue mucho el trabajo, pero con el correr del tiempo nos acostumbramos y supimos llevar el ritmo. Fue una muy buena experiencia. Ahora no sentimos ese miedo de salir a trabajar, de llegar al colegio y no saber qu\u00e9 hacer\u201d, agreg\u00f3 Javiera.<\/p>\n

Pr\u00e1ctica en un lugar lejano<\/strong><\/h5>\n

Consultadas sobre este tema, reconocieron que todos les preguntaban \u201c\u00bfpor qu\u00e9 se decidieron a hacer su pr\u00e1ctica en Juan Fern\u00e1ndez?\u201d y ellas respond\u00edan (en tono jocoso) que estaban arrancando de la tesis.<\/p>\n

\u201cCreo que nos favoreci\u00f3 (lejan\u00eda) porque est\u00e1bamos solamente enfocadas en hacer la pr\u00e1ctica y hacerlo bien. Como no ten\u00edamos m\u00e1s cosas que hacer todo giraba en torno al colegio. Incluso cuando nos junt\u00e1bamos con las estudiantes de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas (Ninoska Vargas Hern\u00e1ndez y Tamara Villalobos Rojas), lo \u00fanico que habl\u00e1bamos era del colegio\u201d, coment\u00f3 Jael.<\/p>\n

\"estudiantes_juanfernandez\"<\/a>No es simple ser profesor de Ciencias<\/strong><\/h5>\n

En los m\u00e1s de tres meses que estuvieron en Juan Fern\u00e1ndez, Jael y Javiera tuvieron que hacerse cargo de todas las clases de Ciencias destinadas a los cursos de s\u00e9ptimo b\u00e1sico a cuarto a\u00f1o medio.<\/p>\n

\u201cTuvimos que abordar las tres ciencias porque all\u00e1 solamente hay una profesora para impartir las asignaturas de F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biolog\u00eda y Ciencias Naturales de s\u00e9ptimo a cuarto medio\u201d, explic\u00f3 Jael.<\/p>\n

\u201cAl principio fue complejo porque nos vimos abrumadas con tantos contenidos y cursos. Despu\u00e9s fuimos \u2018agarrando el ritmo\u2019 lo que nos facilit\u00f3 todo y nos permiti\u00f3 armar las clases sin mayores inconvenientes. Eso es lo bueno de estas pr\u00e1cticas, porque nos trataron como profes, lo que nos hizo conocer el trabajo y el ambiente laboral\u201d, complement\u00f3 Javiera.<\/p>\n

Las j\u00f3venes recalcaron que esta experiencia les permiti\u00f3 adaptarse a las distintas circunstancias en un ejercicio diario por zafar de ciertas complicaciones como por ejemplo realizar actividades en laboratorio sin contar con todo lo necesario para los experimentos.<\/p>\n

\u201cEn esos casos busc\u00e1bamos en Internet opciones y ve\u00edamos con qu\u00e9 cosas pod\u00edamos sustituir alg\u00fan componente. Son situaciones que igual se ven ac\u00e1, pero por un tema de dinero. All\u00e1 la municipalidad est\u00e1 interesada en la educaci\u00f3n por lo que tratan de responder a todos los requerimientos de los profesores, pero se deb\u00edan hacer con al menos un mes de antelaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\"estudiantes_juanfernandez2\"<\/a>Recepci\u00f3n de profesores y estudiantes<\/strong><\/h5>\n

Tanto Jael como Javiera coinciden en que los profesores y vecinos las recibieron muy bien, fueron muy hospitalarios con ellas procurando que se sintieran c\u00f3modas.<\/p>\n

Por otro lado, les permiti\u00f3 a los profesores del colegio insular conocer lo que se hace en el continente y ampliar la mirada, aspecto que se lo agradecieron a las j\u00f3venes.<\/p>\n

Para la profesora gu\u00eda de ambas, Mar\u00eda Cristina Medina, esta pr\u00e1ctica les permiti\u00f3 establecer un buen feed back con los docentes y autoridades del colegio.<\/p>\n

\u201cEllas han hecho tres pr\u00e1cticas antes, por lo que conocen la realidad de los colegios ac\u00e1 y est\u00e1n en posibilidad de comparar. Esta experiencia es ganancia para ellas y para el colegio, pues ellas llevaron mucho de lo que se hace en el continente. Por otro lado, destaco el que hayan estado a cargo de tanto curso, porque aqu\u00ed en la pr\u00e1ctica les toca uno solo, en cambio all\u00e1 se hicieron cargo de todos, con administraci\u00f3n del libro de clases (lo que aqu\u00ed no se puede hacer). Esta es una experiencia sin igual, lo que ellas han vivido por donde lo mires es ganancia\u201d, asever\u00f3 la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.<\/p>\n

\"estudiantes_juanfernandez1\"<\/a>Mensaje a sus pares<\/strong><\/h5>\n

Jael y Javiera plantearon que quienes decidan hacer la pr\u00e1ctica profesional en lugares apartados deben ir con la predisposici\u00f3n a hacer de todo. Para ello sugirieron ir con ropa funcional dependiendo del lugar y la temporada del a\u00f1o, y con el mejor de los \u00e1nimos para afrontar los desaf\u00edos que se plantean en terreno.<\/p>\n

\u201cEspero que se sigan haciendo este tipo de pr\u00e1cticas, que fue una excelente experiencia. Esta pr\u00e1ctica fue muy completa y creo que es un tema que se deber\u00eda evaluar ac\u00e1, porque no es solamente ir uno o dos d\u00edas al aula o toda la ma\u00f1ana, sino que es necesario que los practicantes se involucren con el trabajo de la escuela, con los profesores, con los UTP, con el director, con los ni\u00f1os, que les toque hacer turnos en los recreos porque ah\u00ed van a ver qu\u00e9 es lo que se hace realmente en un colegio\u201d, enfatiz\u00f3 Jael.<\/p>\n

\u201cLa pr\u00e1ctica profesional te tiene que entregar herramientas para fortalecer tu seguridad y saber que cuentas con las competencias necesarias para trabajar, porque de lo contrario afrontas esta etapa con miedo\u201d, concluy\u00f3 Javiera.<\/p>\n

Actualmente, ambas trabajan en su tesis de grado y esperan -una vez que se titulen- ejercer en colegios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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