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Que las escuelas compitan para atraer a los alumnos y as\u00ed recibir el financiamiento que ellos llevan, adem\u00e1s de que dicha competencia mejora el desempe\u00f1o\u00a0de las instituciones, son\u00a0argumentos que se han escuchado en nuestro pa\u00eds en las \u00faltimas d\u00e9cadas para mantener la din\u00e1mica del financiamiento a la oferta en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n
A m\u00e1s de 8 mil kil\u00f3metros,\u00a0en Estados Unidos, tambi\u00e9n se escucha este argumento.\u00a0Martin Carnoy, acad\u00e9mico de la Universidad de Stanford, California, investig\u00f3 este tema\u00a0en el estado de Wisconsin,\u00a0donde concluy\u00f3 que, ocho a\u00f1os despu\u00e9s de expandido un programa de ese tipo, no hay evidencia de una mejor\u00eda en el desempe\u00f1o de sus alumnos. El profesor estadounidense compartir\u00e1 esta informaci\u00f3n en una\u00a0nueva sesi\u00f3n del \u201cSeminario Permanente. Una mirada internacional de la educaci\u00f3n superior estatal\u201d, organizado por la Universidad de Chile, el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh)\u00a0y el\u00a0Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n (CIAE), y que se realizar\u00e1\u00a0este martes 5 de abril a las 11:30 hrs. en el Sal\u00f3n Ignacio Domeyko de la Casa Central de la Universidad de Chile (Alameda 1058).<\/p>\n
Otro de los expositores en el encuentro ser\u00e1 el decano de la Goldman School of Public Policy de la Universidad de California,\u00a0Henry Brady, quien asegura que la educaci\u00f3n superior no s\u00f3lo le genera valor al individuo, sino tambi\u00e9n al Estado.\u00a0Por cada d\u00f3lar invertido por el Estado, una persona con educaci\u00f3n superior genera r\u00e9ditos por 4,5 d\u00f3lares en beneficios,\u00a0como mayor recaudaci\u00f3n de impuestos y menores costos para programas estatales.<\/p>\n
Seg\u00fan explica el destacado acad\u00e9mico,\u00a0\u00abcada d\u00f3lar invertido en educaci\u00f3n superior vale 10 veces m\u00e1s que un d\u00f3lar invertido en c\u00e1rceles\u201d.<\/p>\n
Esta nueva jornada\u00a0del Seminario Permanente contar\u00e1 adem\u00e1s con un espacio de comentarios \u2013moderado por el Premio Nacional de Periodismo 2011, Sergio Campos-, en el que participar\u00e1n Carolina Guzm\u00e1n Valenzuela, acad\u00e9mica e investigadora del CIAE; y Andr\u00e9s Bernasconi, acad\u00e9mico e investigador de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile.<\/p>\n
Previo a la nueva sesi\u00f3n de este espacio acad\u00e9mico, los profesores Martin Carnoy y Henry Brady\u00a0realizar\u00e1n adem\u00e1s un taller denominado \u201cUniversidades p\u00fablicas y privadas en el sistema de educaci\u00f3n superior californiano\u201d. Tendr\u00e1 lugar el mismo martes 5 de abril, de 8:30 a 10:30 en el CUECh (Moneda 673), espacio donde se espera discutir sobre la labor y relaci\u00f3n entre universidades p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n
Otra de las actividades de los profesores Carnoy y Brady es el seminario\u00a0\u201cEducaci\u00f3n superior en Chile y California: fortaleciendo el rol p\u00fablico de la universidad\u00bb,\u00a0que se realizar\u00e1 el lunes 4 de abril a las 17:00 hrs. en el Auditorio Price Waterhouse, Facultad de Econom\u00eda y Negocios de la U. de Chile.<\/p>\n
El Seminario Permanente, iniciativa de la Universidad de Chile en conjunto con el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh), se inici\u00f3 en 2015 con la visita del rector de la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Jos\u00e9 Narro, y del investigador del equipo de Universities UK, William Hammonds. Este a\u00f1o fue el turno del acad\u00e9mico e investigador Brian Pusser, de la Universidad de Virginia. La instancia busca contribuir al debate nacional, en el contexto de la reforma a la educaci\u00f3n superior, a partir de las experiencias de otros pa\u00edses en esta materia.<\/p>\n
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Texto: Comunicaciones U. de Chile<\/p>\n
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Organizan este seminario la Universidad de Chile, el Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n (CIAE) y el Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECh).<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":83974,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,113],"tags":[],"class_list":["post-83959","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83959","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83959"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83959\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/83974"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83959"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83959"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83959"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}