{"id":84438,"date":"2016-04-15T10:13:57","date_gmt":"2016-04-15T13:13:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=84438"},"modified":"2016-04-15T12:27:00","modified_gmt":"2016-04-15T15:27:00","slug":"practicantes-a-un-paso-del-ingreso-a-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/04\/15\/practicantes-a-un-paso-del-ingreso-a-las-aulas\/","title":{"rendered":"Practicantes: A un paso del ingreso a las aulas"},"content":{"rendered":"

\"jornada_vise_tifp_practicasupla_03\"<\/a>Guiarlos, entregarles herramientas y motivarlos para que se desenvuelvan adecuadamente en los establecimientos educacionales, fueron los principales objetivos de las \u201cJornadas de Inicio de las TIFP y VISE<\/strong>\u201d que congreg\u00f3 a cientos de estudiantes de pedagog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

La actividad, a cargo de los acad\u00e9micos del Departamento de Pr\u00e1cticas<\/strong> Patricia Mayorga, Alejandro Gallardo, Gladys Mesina y Nicol\u00e1s Galaz, fue dividida en tres charlas dirigidas a estudiantes que cursan los Talleres Integrados de Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica (TIFP) en los semestres I, III y V; y quienes comenzar\u00e1n sus pr\u00e1cticas VISE I, II y III.<\/p>\n

Teniendo como eje central el paradigma del aprendizaje centrado en la persona, las tem\u00e1ticas tratadas tuvieron que ver con aspectos socioemocionales y con la entrega de recomendaciones para que se desempe\u00f1en de manera \u00f3ptima en los colegios.<\/p>\n

\u201cLe entregamos herramientas a los estudiantes para manejar el estr\u00e9s, el cansancio y los problemas que pueden surgir en el aula o en el establecimiento. No es solo saber qu\u00e9 hacer sino que se debe estar preparado para enfrentar distintas situaciones, donde lo emocional va a estar siempre presente en nuestro quehacer pedag\u00f3gico. Nuestra tarea es formar personas y en este caso el educador debe trabajar sus emociones\u201d, explic\u00f3 el profesor Alejandro Gallardo<\/strong>, quien junto a Patricia Mayorga<\/strong> conversaron de estos temas con j\u00f3venes de primer y segundo a\u00f1o.<\/p>\n

\"jornada_vise_tifp_practicasupla_05\"<\/a>La profesora Gladys Mesina<\/strong> trabaj\u00f3 con estudiantes de tercer a\u00f1o (TIFP V) en la entrega de herramientas pr\u00e1cticas que les permitir\u00e1n planificar actividades, de manera que lleguen al colegio m\u00e1s preparados.<\/p>\n

Es el segundo acercamiento formal que tienen con los colegios, en la que ser\u00e1n ayudantes del profesor y quiz\u00e1s lo m\u00e1s novedoso de esta etapa es que deber\u00e1n presentar una propuesta escrita de intervenci\u00f3n respecto a alg\u00fan problema que detecten en el aula, para que sea abordado por el profesor gu\u00eda y TIFP.<\/p>\n

La jornada finaliz\u00f3 con la charla del profesor de la Facultad de Arte, Nicol\u00e1s Galaz<\/strong>, quien centr\u00f3 su exposici\u00f3n en ejemplificar -a trav\u00e9s de videos- una serie de situaciones que se dan en el aula y el rol del profesor.<\/p>\n

\"jornada_vise_tifp_practicasupla_10\"<\/a>\u201cLa idea era impactarlos, emocionarlos. Me interesaba que reflexionaran desde el yo, desde la emoci\u00f3n, desde el saber. Por ello, les suger\u00ed que no dejar\u00e1n de mirar a la persona, primero a ellos y luego a quienes tienen en frente siguiendo las palabras de Maturana \u201creconociendo en el otro un leg\u00edtimo otro\u201d que habla desde el amor m\u00e1s profundo que podemos tener y que, al fin y al cabo la vocaci\u00f3n por la pedagog\u00eda es eso: se basa en el amor\u201d, concluy\u00f3 el docente.<\/p>\n

Para el estudiante de cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical, Gustavo Quezada y que cursa VISE III<\/strong>, la charla fue altamente motivadora. \u201cConsidero importante que se haga este tipo de actividades previo al inicio de las pr\u00e1cticas porque uno va con una mentalidad y con una predisposici\u00f3n diferente respecto a las problem\u00e1ticas que se pudieran presentar dentro del aula. Esto me incita m\u00e1s a la reflexi\u00f3n y hace que cambiemos de switch antes de meternos en la sala de clase. Me gust\u00f3 mucho\u201d.<\/p>\n