{"id":84944,"date":"2016-04-27T11:33:29","date_gmt":"2016-04-27T15:33:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=84944"},"modified":"2016-04-27T12:57:06","modified_gmt":"2016-04-27T16:57:06","slug":"aplicacion-de-tic-facilitan-el-aprendizaje-de-geografia-de-la-poblacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/04\/27\/aplicacion-de-tic-facilitan-el-aprendizaje-de-geografia-de-la-poblacion\/","title":{"rendered":"Aplicaci\u00f3n de TIC facilita el aprendizaje de Geograf\u00eda de la Poblaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"TIC<\/a>Estudiantes de segundo a\u00f1o del plan innovado de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/strong> de esta casa de estudios, iniciaron un ciclo de trabajo en el Taller de Did\u00e1ctica de la Geograf\u00eda<\/strong>, empleando Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC).<\/p>\n

Guiados por el acad\u00e9mico Ignacio Rojas,<\/strong> junto al apoyo de la Unidad de Desarrollo Docente (UDD)<\/strong>, los estudiantes utilizaron Tablet y celulares para trabajar, extraer datos, calcular y analizar \"Ignacio_Rojas_upla\"<\/a>contenidos sobre densidad de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n

Igualmente, se emple\u00f3 el carro tecnol\u00f3gico que Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores<\/strong> adquiri\u00f3 para la Facultad de Humanidades, con el fin de grabar experiencias secuenciales de todas las clases y reflexionar sobre la pr\u00e1ctica ejecutada.<\/p>\n

\u201cEn la asignatura de Geograf\u00eda de la Poblaci\u00f3n los contenidos, por lo general, son cuantitativos y el uso de las TIC facilita el aprendizaje significativo \"TIC<\/a>de ellos. Adem\u00e1s, se busca que los estudiantes comprendan que el uso de estas herramientas en t\u00e9rminos pedag\u00f3gicos, los capacitar\u00e1 para emplearlas en aula con sus alumnos\u201d, precis\u00f3 el ge\u00f3grafo Rojas.<\/p>\n

En clases los futuros profesores trabajaron con los dispositivos m\u00f3viles aplicando la herramienta \"UDD\"<\/a>Socrative, que permite evaluar al momento a los estudiantes mediante ejercicios, la soluci\u00f3n de problemas propuestos por el profesor. Tambi\u00e9n practicaron con la lectura de c\u00f3digos QR.<\/p>\n

La responsable de la l\u00ednea tecnol\u00f3gica de la UDD, Gabriela Guerrero<\/strong>, explic\u00f3 que la integraci\u00f3n de las TIC a la docencia universitaria es la tarea a la que est\u00e1n abocados.<\/p>\n

\u201cExiste un dise\u00f1o curricular para la incorporaci\u00f3n de las TIC, con el objetivo de usarlas con fines pedag\u00f3gicos y generar aprendizajes significativos. Aqu\u00ed hay un trabajo previo de planificaci\u00f3n del profesor del ramo junto a la UDD, y se trata de verificar que las TIC y sus aplicaciones sean los adecuados para lograr los aprendizajes\u201d, sostuvo Guerrero.<\/p>\n

Protagonistas<\/strong><\/h5>\n

\"sim\u00f3n<\/a>Sim\u00f3n Villalobos<\/strong> agradeci\u00f3 el dinamismo de la actividad. \u201cEs una clase distinta, entretenida, que dinamiza la forma de ense\u00f1ar. No dudar\u00e9 en ocupar las tecnolog\u00edas para aplicarlas en educar\u201d.<\/p>\n

\"Jhoanna<\/a>Jhoanna Raposo, <\/strong>de la primera promoci\u00f3n del Proped\u00e9utico UPLA,<\/strong>\u00a0destac\u00f3 lo novedoso de la clase. \u201cMe parece algo innovador y motivador. Es muy bueno que la UPLA tenga estas herramientas para que aprendamos a ocuparlas para que luego las utilicemos con nuestros alumnos\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n