{"id":85082,"date":"2016-04-29T09:46:06","date_gmt":"2016-04-29T13:46:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=85082"},"modified":"2016-04-29T12:41:04","modified_gmt":"2016-04-29T16:41:04","slug":"teresa-bruna-el-proceso-de-acreditacion-nos-involucra-a-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/04\/29\/teresa-bruna-el-proceso-de-acreditacion-nos-involucra-a-todos\/","title":{"rendered":"Teresa Bruna: La acreditaci\u00f3n, una gran oportunidad"},"content":{"rendered":"

\"Casa<\/a>Nuestra universidad atraviesa por un proceso de gesti\u00f3n muy importante para su desarrollo, como es la Acreditaci\u00f3n 2016, lo que requiere el compromiso y participaci\u00f3n de toda la comunidad universitaria. Para conocer los aspectos sustantivos y sus etapas, conversamos con la directora de Gesti\u00f3n de la Calidad, Dra. Teresa Bruna Valiente,<\/strong> quien se refiri\u00f3 a los temas centrales de este hito.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la importancia de la acreditaci\u00f3n para nuestra universidad?<\/strong><\/p>\n

Es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de Educaci\u00f3n Superior aut\u00f3nomas del pa\u00eds, as\u00ed como las carreras de pregrado, programas de postgrado y especialidades del \u00e1rea de la salud que ellas imparten, para contar con una certificaci\u00f3n de calidad de sus procesos internos y sus resultados.En el caso de las carreras de Medicina y Pedagog\u00edas, la acreditaci\u00f3n es obligatioria, seg\u00fan lo establece la Ley 20.129.<\/p>\n

\"Teresa<\/a>La acreditaci\u00f3n institucional es el proceso que estamos actualmente desarrollando y es muy importante para la UPLA, porque nos permite certificar el cumplimiento del proyecto de la instituci\u00f3n y la existencia, aplicaci\u00f3n y resultados de mecanismos eficaces de autorregulaci\u00f3n y de aseguramiento de la calidad, al interior de la misma universidad.<\/p>\n

– \u00bfEn qu\u00e9 se traduce contar con la acreditaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cCuando una Instituci\u00f3n, programa o carrera est\u00e1 acreditado, cuenta con la certificaci\u00f3n otorgada por CNA-Chile respecto de la implementaci\u00f3n de sus mecanismos de aseguramiento de la calidad y sus resultados. Adem\u00e1s, los alumnos nuevos que se incorporen a instituciones acreditadas, podr\u00e1n acceder a financiamiento estatal o recursos que cuenten con su garant\u00eda para el financiamiento de sus estudios. En el caso de los postgrados acreditados, sus alumnos podr\u00e1n optar a fondos concursables de becas con financiamiento estatal.<\/p>\n

Es adem\u00e1s la gran oportunidad que tenemos como comunidad organizada de demostrar nuestros avances respecto del proceso anterior y asumir los nuevos desaf\u00edos para los a\u00f1os futuros. Actualmente estar acreditados por 4 a\u00f1os es un requisito para la gratuidad.<\/p>\n

Compromiso con la instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 manera este proceso nos compromete a todos?<\/strong><\/p>\n

La participaci\u00f3n responsable ha sido siempre para la UPLA<\/strong> un valor a construir con el aporte de todos los integrantes de la comunidad universitaria. Este proceso significa que todos debemos conocer, estudiar y asumir el proceso desarrollado y sus resultados que se han expresado en el Informe de Autoevaluaci\u00f3n Institucional, la Ficha de Datos Institucionales y los Anexos que respaldan lo anterior. El solo hecho de que cada uno de nosotros realice diariamente su labor de acuerdo a su rol con el m\u00e1ximo de compromiso y responsabilidad inspirados en los valores institucionales, aporta much\u00edsimo a los buenos resultados en todos los niveles de la universidad\u201d.<\/p>\n

\"Universidad<\/a>Concretamente, \u00bfqu\u00e9 puede hacer cada uno para favorecer este proceso?<\/strong><\/p>\n

Participar de las reuniones, asistir en los horarios estipulados, estudiar la documentaci\u00f3n, aportar a las acciones de mejoramiento, colaborar para el trabajo en equipo son ejemplos de c\u00f3mo nos podemos comprometer en este proceso. Estas acciones no se pueden improvisar ni tampoco se debe especular ya que el trabajo realizado durante la evaluaci\u00f3n ha sido arduo, honesto y ha sido posible por el aporte de much\u00edsimas personas.<\/p>\n

En esta etapa tenemos que comprometernos en conocer lo realizado, sus resultados asumiendo los compromisos declarados.<\/p>\n

Etapas del proceso<\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las fases del proceso de acreditaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl proceso consta de tres etapas: La primera una evaluaci\u00f3n interna (Autoevaluaci\u00f3n) que se expresa en el informe de Autoevaluaci\u00f3n Institucional.\u2028La segunda corresponde a la evaluaci\u00f3n externa realizada por un comit\u00e9 de evaluadores (pares) externos. Este comit\u00e9 de expertos -durante su visita- recorre las instalaciones universitarias, entrevista a muchos actores clave de la universidad (directivos, docentes, estudiantes, egresados y empleadores) para evaluar la consistencia de lo declarado por la instituci\u00f3n en la documentaci\u00f3n enviada. Esta informaci\u00f3n se triangula con las respuestas de los entrevistados y con las evidencias que demuestran lo declarado por la propia instituci\u00f3n en su autoevaluaci\u00f3n. Esta segunda etapa de evaluaci\u00f3n externa culmina con el informe final de pares evaluadores externos. Finalmente, en la tercera etapa la comisi\u00f3n nacional de acreditaci\u00f3n sesiona considerando todos los antecedentes anteriores para emitir el juicio evaluativo que se expresa en un acuerdo o dictamen de acreditaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\u00bfLa acreditaci\u00f3n es temporal?<\/strong><\/p>\n

\u201cAs\u00ed es. En todos los casos es una validaci\u00f3n temporal, por una serie de a\u00f1os para ir desarrollando un ciclo de mejoramiento continuo entre un proceso y otro. La evaluaci\u00f3n se orienta por un conjunto de criterios de calidad para cada \u00e1rea de evaluaci\u00f3n a la que se somete la instituci\u00f3n en su acreditaci\u00f3n. En nuestro caso nos presentamos en las \u00e1reas de Gesti\u00f3n Institucional, docencia de Pregrado y Vinculaci\u00f3n con el Medio\u201d.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consisti\u00f3 la autoevaluaci\u00f3n y cu\u00e1l es su relevancia?<\/strong><\/p>\n

\u201cComo en todo proceso de evaluaci\u00f3n en este caso -de evaluaci\u00f3n interna-, se recabaron todos los antecedentes institucionales a la luz de las \u00e1reas de evaluaci\u00f3n y a los criterios evaluativos para cada una de ellas. Se aplicaron instrumentos que se construyeron en atenci\u00f3n a los mismos aspectos y luego se procesaron todos los antecedentes, se observaron los avances respecto del proceso de acreditaci\u00f3n anterior, se levantaron las evidencias, se estudiaron los desaf\u00edos, se triangul\u00f3 toda la informaci\u00f3n y se redact\u00f3 lo sustantivo en el informe de autoevaluaci\u00f3n. La relevancia que tiene es que la propia instituci\u00f3n se debi\u00f3 hacer cargo de expresar sus juicios evaluativos acerca de su realidad organizativa comprometi\u00e9ndose a mantener las fortalezas y a dise\u00f1ar estrategias para enfrentar las debilidades convertidas en nuevos compromisos identificando mecanismos de aseguramiento de la calidad\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 mensaje entregar\u00eda a quienes participar\u00e1n en la pr\u00f3xima fase de visita de pares que enfrentar\u00e1 nuestra instituci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u201cMe gustar\u00eda que antes de la visita de pares externos, contemos con la participaci\u00f3n responsable de toda la comunidad en esta subetapa de Preparaci\u00f3n para la visita de pares (junio pr\u00f3ximo), les invito a todos a conocer en detalles este importante proceso (revisando este link<\/a>) y estudiar en profundidad lo que ha desarrollado la propia UPLA<\/strong>. A prepararse para comprender el proceso y conocer sus resultados y a hacerse parte de los compromisos futuros\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Directora de Gesti\u00f3n de la Calidad invit\u00f3 a funcionarios, acad\u00e9micos y estudiantes a conocer sus antecedentes, informaci\u00f3n que est\u00e1 disponible en este sitio.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":79958,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,98],"tags":[],"class_list":["post-85082","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-gestion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85082","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85082"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85082\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/79958"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85082"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=85082"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=85082"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}