{"id":86126,"date":"2016-05-23T10:21:15","date_gmt":"2016-05-23T14:21:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=86126"},"modified":"2016-05-23T10:21:15","modified_gmt":"2016-05-23T14:21:15","slug":"anuncios-de-la-presidenta-de-la-republica-para-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/05\/23\/anuncios-de-la-presidenta-de-la-republica-para-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Anuncios de la Presidenta de la Rep\u00fablica para la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"

\"Michelle_Bachelet\"Tal como ya hicimos el a\u00f1o pasado (ver aqu\u00ed<\/a>), a continuaci\u00f3n transcribimos los anuncios en materia de educaci\u00f3n superior hechos por la Presidenta de la Rep\u00fablica, Michelle Bachelet, durante su Mensaje a la Naci\u00f3n desde Valpara\u00edso el s\u00e1bado 21 de mayo. Son sus propias palabras, extractadas sin comentarios del texto completo del discurso. Solamente se han agregado subt\u00edtulos para facilitar la lectura.<\/p>\n

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Reforma educacional<\/strong><\/h5>\n

El progreso demanda conocimiento. El desarrollo exige que todos puedan desplegar al m\u00e1ximo sus potencialidades. La cultura democr\u00e1tica requiere educaci\u00f3n c\u00edvica, respeto mutuo y la experiencia de compartir con los otros. La cohesi\u00f3n supone que compartimos valores y horizontes comunes. Ese es el sentido profundo de la educaci\u00f3n. Hacia all\u00e1 debemos avanzar.
\nEs por eso que hoy la Reforma Educacional est\u00e1 en marcha.
\nSe trata de una de las transformaciones m\u00e1s profundas en d\u00e9cadas al sistema educacional, comparable con la reforma de los a\u00f1os \u201920, que garantiz\u00f3 seis a\u00f1os de educaci\u00f3n obligatoria; o la reforma de los \u201960, que la ampli\u00f3 a 8 a\u00f1os y garantiz\u00f3 el acceso a todos y todas a las escuelas.
\nHoy Chile est\u00e1 dando forma a un sistema donde se pueda acceder a una buena educaci\u00f3n desde la sala cuna a la educaci\u00f3n superior y t\u00e9cnica. Mejorar el acceso y mejorar la calidad: esos son los dos principios que sustentan todas las iniciativas de la reforma educacional, las que ya son ley y las que lo ser\u00e1n antes que termine el gobierno.<\/p>\n

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Gratuidad en educaci\u00f3n superior<\/strong><\/h5>\n

Queremos que la universidad o un centro de formaci\u00f3n t\u00e9cnica no sean privilegios de unos pocos o sin\u00f3nimo de deuda insostenible, sino que la culminaci\u00f3n del crecimiento personal de todo chileno y chilena.
\nSi hay algo que ha provocado un antes y un despu\u00e9s para cerca de 130 mil familias desde este a\u00f1o, es el inicio de la gratuidad en educaci\u00f3n superior.
\nQuienes estudian gratuitamente representan el 54,3% de la matr\u00edcula 2016 de alumnos nuevos en las universidades adscritas al beneficio. Cuando pensamos, por ejemplo, en la Universidad de Los Lagos o la Universidad Cardenal Silva Henr\u00edquez, donde m\u00e1s del 70% de los estudiantes de primer a\u00f1o tiene gratuidad, nos damos cuenta de la magnitud del cambio que estamos produciendo.
\nEste es un proceso en que no hay vuelta atr\u00e1s. Enviar\u00e9 el proyecto de Ley de Educaci\u00f3n Superior el pr\u00f3ximo mes. Fijaremos las reglas permanentes de la gratuidad y la manera en que aumentar\u00e1 la cobertura.
\nDesde el pr\u00f3ximo a\u00f1o incluiremos a la gratuidad a los institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica sin fines de lucro y acreditados por 4 a\u00f1os, para estudiantes de los primeros cinco deciles de ingresos.
\nEl a\u00f1o 2018 habremos ampliado la gratuidad hasta el 6\u00b0 decil y luego la ley fijar\u00e1 los mecanismos para avanzar en cubrir los deciles restantes. Las condiciones de esta progresi\u00f3n quedar\u00e1n establecidas expl\u00edcitamente en la ley.<\/p>\n

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\"Michelle_Bachelet\"Calidad de la educaci\u00f3n superior<\/strong><\/h5>\n

Junto a la inclusi\u00f3n, debemos dar un sustento institucional para asegurar calidad.
\nNo puede repetirse el drama de estudiantes que ven derrochados sus esfuerzos porque a sus universidades no les import\u00f3 la excelencia. Como tampoco podemos tolerar que los recursos p\u00fablicos se malgasten o que a los alumnos se les ofrezca marketing sin fundamento.
\nPor esta raz\u00f3n, transformaremos la actual Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n en un Consejo para la Calidad de la educaci\u00f3n superior, que sea de verdad plural e independiente.
\nLa acreditaci\u00f3n, entregada por este consejo, ser\u00e1 obligatoria, con criterios conocidos y p\u00fablicos que aborden de manera integral la exigencia de calidad.
\nNo olvidemos que adem\u00e1s estamos creando dos universidades estatales en las \u00fanicas regiones que no ten\u00edan hasta ahora: O\u2019Higgins y Ays\u00e9n, porque el rol espec\u00edfico de la educaci\u00f3n superior estatal es la integraci\u00f3n, la excelencia y el compromiso con el desarrollo de todo el territorio.<\/p>\n

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Formaci\u00f3n t\u00e9cnica<\/strong><\/h5>\n

Y para que la educaci\u00f3n superior t\u00e9cnica sea cada vez m\u00e1s atractiva para nuestros j\u00f3venes, ya es ley la creaci\u00f3n de 15 centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica estatales, uno en cada regi\u00f3n, con altos est\u00e1ndares y con una oferta formativa con alta pertinencia territorial. As\u00ed, en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, en las sedes de San Antonio y los Andes, se priorizar\u00e1 la log\u00edstica portuaria, agr\u00edcola y mantenci\u00f3n industrial, y en Ovalle las \u00e1reas priorizadas ser\u00e1n agroindustria y energ\u00edas renovables.
\nQueremos cambiar la visi\u00f3n que hay sobre la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y reconocer su importancia estrat\u00e9gica. Para enfrentar los desaf\u00edos de productividad, competitividad e innovaci\u00f3n conformaremos un Consejo Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnico-Profesional liderado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, junto a los ministerios del Trabajo y de Econom\u00eda, representantes de los empleadores, de los trabajadores y expertos.
\nParalelamente, pusimos en marcha el Programa PACE, que apoya no s\u00f3lo el ingreso sino que tambi\u00e9n la permanencia en la universidad o el CFT. A fines del Gobierno, las tres primeras generaciones que han participado en este innovador programa contar\u00e1n con 11 mil cupos garantizados para acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

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\"Michelle_Bachelet\"Educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong><\/h5>\n

Tambi\u00e9n tenemos que tener claro que para perfeccionar un sistema mixto de educaci\u00f3n como el que existe en Chile, se requiere fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica. Necesitamos que sea un ejemplo para el sistema educativo en su conjunto y que recupere el lugar que le corresponde, en el coraz\u00f3n de la Rep\u00fablica y de los chilenos.
\nPor eso se est\u00e1n llevando adelante programas espec\u00edficos para mejorar la educaci\u00f3n p\u00fablica, en infraestructura, implementaci\u00f3n deportiva, pero adem\u00e1s en materia de aprendizaje y convivencia escolar, en particular el control del bullying.
\nCon el mismo prop\u00f3sito, presentamos el proyecto de ley que crea el Sistema Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica, que actualmente se discute en este Congreso. La raz\u00f3n es muy sencilla: la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica no puede depender de las capacidades que tenga el municipio.
\nChile debe contar con organismos especializados y con los recursos necesarios para cada establecimiento educacional. Es lo que har\u00e1n los nuevos servicios locales de educaci\u00f3n al dar seguridad financiera y acompa\u00f1amiento a liceos y escuelas del territorio.
\nJunto con concluir la tramitaci\u00f3n de los proyectos que actualmente est\u00e1n en manos del Congreso, la tarea principal para los pr\u00f3ximos a\u00f1os es implementar esta gran Reforma Educacional: pasar de las leyes a las acciones concretas que impactan positivamente en las familias. Tenemos claro que para que esto sea posible, habr\u00e1 que mejorar significativamente nuestra gesti\u00f3n.
\nHoy tenemos el orgullo de decir que la Reforma Educacional dej\u00f3 de ser una promesa. Es una realidad que estamos construyendo. Los resultados tomar\u00e1n tiempo, pero lo lograremos con persistencia y unidad.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Extracto del Mensaje a la Naci\u00f3n entregado en Valpara\u00edso el s\u00e1bado 21 de mayo de 2016.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":86129,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[109,40,97,110,98,122,83,113],"tags":[],"class_list":["post-86126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-cft","category-destacados","category-estudiantes","category-fundacion-upla","category-gestion","category-inclusion","category-instituto-tecnologico","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86126"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86126\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}