{"id":86222,"date":"2016-05-17T15:49:04","date_gmt":"2016-05-17T19:49:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=86222"},"modified":"2016-05-24T15:55:15","modified_gmt":"2016-05-24T19:55:15","slug":"diez-razones-para-leer-un-poemario-por-eddie-morales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/05\/17\/diez-razones-para-leer-un-poemario-por-eddie-morales\/","title":{"rendered":"Diez razones para leer un poemario, por Eddie Morales"},"content":{"rendered":"

\"floridor_perez_casablancahoy\"<\/a>El poemario de Floridor P\u00e9rez llevar\u00e1 al lector o lectora curiosos a \u201cquerer\u201d la poes\u00eda que tenemos a la vista y a toda creaci\u00f3n po\u00e9tica.<\/p>\n

1.- Leer poes\u00eda l\u00edrica en este mundo que privilegia lo material y el consumismo galopante es un acto y un ejercicio saludable, que enaltece el esp\u00edritu del lector que se adentra por los espacios versales del hablante o del creador po\u00e9tico.<\/p>\n

2.- En consecuencia, el lector que se posicione de este libro de poemas \u2013que en realidad es una antolog\u00eda- de nuestro vate Floridor P\u00e9rez (Yates, Cocham\u00f3, 1937) descubrir\u00e1 o redescubrir\u00e1 una voz po\u00e9tica que nos sorprende por su transparencia e inmediatez discursivas.<\/p>\n

3.- La poiesis \u2013el acto creativo del autor- nos trae resonancias de los poetas de la claridad (Parra, dixit); la lengua po\u00e9tica con que se construye las experiencias del hablante tiende a la enunciaci\u00f3n l\u00edrica; este rasgo escriturario le da a los textos que componen el poemario una suerte de narratividad: el yo l\u00edrico se visibiliza como una entidad de lenguaje que cuenta, narra, relata.<\/p>\n

4.- Los poemas de \u201cObra completa-mente incompleta\u201d se van desplegando como un abanico donde una situaci\u00f3n vivida o v\u00edvida es la referencia que permite la tematizaci\u00f3n l\u00edrica mediante la mediaci\u00f3n de una lengua coloquial; con esta el sujeto hablante aprehende dicha realidad, se posiciona de ella y la expresa.<\/p>\n

5.- Como dec\u00eda Miguel Arteche, la poes\u00eda es como una llave (clave) que permite abrir un horizonte que est\u00e1 m\u00e1s all\u00e1 de la contingencia habitual en que nos movemos y existimos. El poeta crea mundo y al crear da nombre a las cosas (Huidobro, dixit). Estos poemas que el desocupado lector o lectora tendr\u00e1 el privilegio de conocer en una antolog\u00eda de nombre juguet\u00f3n son la llave (clave) que nos revelar\u00e1 a un creador excepcional de la l\u00edrica chilena contempor\u00e1nea.<\/p>\n

6.- Seg\u00fan el mismo Arteche, poeta eminente tambi\u00e9n de nuestra tierra, la poes\u00eda no se \u201centiende\u201d; la poes\u00eda se \u201cquiere\u201d o se debe \u201cquerer\u201d. El poemario de Floridor P\u00e9rez llevar\u00e1 al lector o lectora curiosos a \u201cquerer\u201d la poes\u00eda que tenemos a la vista y a toda creaci\u00f3n po\u00e9tica.<\/p>\n

7.- En la creaci\u00f3n po\u00e9tica \u2013no s\u00f3lo en la l\u00edrica-, el artista (el escritor, en este caso) tiene una relaci\u00f3n vital con el lenguaje; a trav\u00e9s de los recursos extra\u00f1adores del lenguaje l\u00edrico, el poeta se \u201csiente inmerso en el lenguaje sin ahogarse\u201d (Schokel, dixit). En este poemario el lector tendr\u00e1 una experiencia similar: se sumerge en la lengua po\u00e9tica y se siente atra\u00eddo por ella como por un im\u00e1n.<\/p>\n

8.- La experiencia de leer poes\u00eda es intransferible. Hay personas a las que no les gusta leer textos l\u00edricos porque son \u201cdif\u00edciles\u201d; seg\u00fan aquellas son textos intraducibles. Pero, como hemos dicho m\u00e1s arriba, la poes\u00eda simplemente se ama. Es experimentar el placer del texto como dir\u00eda Roland Barthes: el poema est\u00e1 all\u00ed, c\u00f3jalo, l\u00e9alo y disfr\u00fatelo en su despliegue como textualidad; d\u00e9jele el ejercicio de interpretaci\u00f3n po\u00e9tica a otro tipo de lector: el acad\u00e9mico o cr\u00edtico literarios que traen a la superficie incluso aquello que el poeta nunca previ\u00f3.<\/p>\n

9.- La pregunta: \u201c\u00bfPara qu\u00e9 sirven los poemas?\u201d, es casi inoficiosa. Para el caso concreto de Floridor P\u00e9rez, la respuesta la encontrar\u00e1 al interior del libro.<\/p>\n

10.- Por \u00faltimo, ante la afirmaci\u00f3n de que hay mala poes\u00eda (por tanto, la hay de la buena y de la mala): \u201cno es tu culpa que no te gustara. La culpa es del poema. Y del poeta\u201d. En consecuencia, el ejercicio de lectura de los poemas de nuestro poeta Floridor P\u00e9rez, le permitir\u00e1 al lector dilucidar si lo que ha le\u00eddo es de la buena o de la mala poes\u00eda. Para quien escribe este dec\u00e1logo se trata de la buena, y dir\u00eda que \u00f3ptima; si hubiere sido al contrario no estar\u00eda escribiendo estas razones de su lectura.<\/p>\n

Por Eddie Morales Pi\u00f1a
\nAcad\u00e9mico, Facultad de Humanidades
\nUniversidad de Playa Ancha<\/p>\n

Fuente: Casablancahoy.cl<\/a>, publicado el 17 de mayo de 2016.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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