{"id":86300,"date":"2016-05-26T17:16:53","date_gmt":"2016-05-26T21:16:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=86300"},"modified":"2016-06-24T20:48:11","modified_gmt":"2016-06-25T00:48:11","slug":"upla-innova-en-formacion-de-profesores-de-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/05\/26\/upla-innova-en-formacion-de-profesores-de-matematica\/","title":{"rendered":"UPLA innova en formaci\u00f3n de profesores de matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

\"Proyecto<\/a>Estudiantes de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> se preparan para ser profesores innovadores e inclusivos con metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n acci\u00f3n y proyecto del coordinador docente de dicha carrera, Alejandro Nettle<\/strong>.<\/p>\n

\"Proyecto<\/a>\u201cLaboratorio de Observaci\u00f3n de Tr\u00e1nsitos y Progresi\u00f3n de Saberes Integrados\u201d<\/strong> es la iniciativa que desarrolla el acad\u00e9mico, con el respaldo de Convenio de Desempe\u00f1o en Formaci\u00f3n de Profesores<\/strong>.<\/p>\n

Explica Nettle<\/strong> que con los estudiantes de primer a\u00f1o trabaja el concepto de proposici\u00f3n, porque la matem\u00e1tica tiene un lenguaje que modela la conceptualizaci\u00f3n, por ejemplo, la Teor\u00eda de Conjunto, cuyo soporte es la l\u00f3gica aristot\u00e9lica. Si no se cuenta con esta \u00faltima, no es posible construir. \"Proyecto<\/a>Entonces, los j\u00f3venes est\u00e1n en la fase de proponer y construir met\u00e1foras para dar paso a artefactos concretos.<\/p>\n

\u201cEn el laboratorio los estudiantes prueban y ensayan objetos con modelos matem\u00e1ticos. Lo interesante es que todo se genera en comunidad. Existe un lenguaje y estructura comunes, donde la comunidad (los estudiantes) es la que propone y construye. Ellos van generando sus propios recursos, no hay nada impuesto\u201d, cuenta el acad\u00e9mico.<\/p>\n

\"Proyecto<\/a>Se trata de dar un sentido a la manera del artesano. Los conceptos abstractos son trabajados por todos y se transforman en objetos concretos en los que todos participan.<\/p>\n

\u201cTrabajamos con los estudiantes de primer a\u00f1o, porque es all\u00ed donde queremos generar la diferencia y puedo decir que ha emergido un proceder particular. Esta metodolog\u00eda la estamos abordando en la formaci\u00f3n de profesores, pero tambi\u00e9n con docentes del Liceo T\u00e9cnico Valpara\u00edso, quienes despu\u00e9s la traspasar\u00e1n a sus estudiantes\u201d, precisa.<\/p>\n

Aporte al pa\u00eds<\/strong><\/h5>\n

\"Proyecto<\/a>Mientras, en el laboratorio los universitarios construyen un modelo que resista la conjunci\u00f3n y la disyunci\u00f3n, a trav\u00e9s del cual circular\u00e1 agua.<\/p>\n

\"alejandro_nettle\"<\/a>El profesor UPLA enfatiza: \u201cAqu\u00ed estamos aportando no solo con la formaci\u00f3n de profesores de excelencia para el pa\u00eds, sino adem\u00e1s estamos aportando una metodolog\u00eda de trabajo participativa, que valora las diferencias de las personas y las integra. Eso es nuevo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e9todo participativo promueve aplicar conceptos abstractos a la construcci\u00f3n de objetos concretos para facilitar el aprendizaje de la disciplina.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":86304,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,64,40,101,97,75,91],"tags":[100],"class_list":["post-86300","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-convenio-de-desempeno","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-vinculacion-con-el-medio","tag-upa1203"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86300"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86300\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}