{"id":87072,"date":"2016-06-10T12:09:11","date_gmt":"2016-06-10T16:09:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=87072"},"modified":"2016-06-13T09:20:45","modified_gmt":"2016-06-13T13:20:45","slug":"chile-es-el-laboratorio-para-el-resto-del-mundo-en-lo-que-considero-reformas-erroneas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/06\/10\/chile-es-el-laboratorio-para-el-resto-del-mundo-en-lo-que-considero-reformas-erroneas\/","title":{"rendered":"\u201cChile es el laboratorio para el resto del mundo en, lo que considero, reformas err\u00f3neas\u201d"},"content":{"rendered":"

\"michael_apple_medallaupla_5\"<\/a>\u201cChile es el laboratorio para el resto del mundo para, lo que considero, reformas err\u00f3neas\u201d, as\u00ed de enf\u00e1tico fue Michael Apple<\/strong> consultado sobre su parecer respecto a la reforma educacional puesta en marcha por el gobierno.<\/p>\n

Conversaci\u00f3n que se dio en el marco de su visita a Chile en el contexto del ciclo de conferencias \u201cPoder, Conocimiento y Reforma Educativa: Visi\u00f3n de Conjunto\u201d<\/a>, organizado en conjunto por el Departamento de Educaci\u00f3n de la Facultad de Humanidades de la USACH y la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y la Escuela de Postgrado de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Michael Apple<\/strong> agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n de la UPLA y de la USACH para poder visitar Chile despu\u00e9s de 20 a\u00f1os y sostener un di\u00e1logo intenso con \u201cgente que est\u00e1 profundamente preocupada por la educaci\u00f3n y la sociedad. Por lo tanto las discusiones han sido fruct\u00edferas, han sido serias y me recuerdan que debo seguir trabajando en temas de manera internacional, porque Chile se encuentra en el centro de muchas reformas que deben ser criticadas\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

– Quisiera ahondar en esto \u00faltimo, \u00bfcu\u00e1l es su impresi\u00f3n respecto al proceso de reforma que vive Chile en materia educativa?<\/strong><\/p>\n

\u201cChile es el laboratorio para el resto del mundo en, lo que considero, reformas err\u00f3neas. Perm\u00edtame mencionar dos o tres. La primera son los \u00abvouchers\u00bb. No existen pruebas en el mundo, en ning\u00fan lado, de que los \u00abvoucher\u00bb disminuyan la desigualdad. De hecho, muchas veces la aumentan aunque se diga que es \u201cm\u00e1s democr\u00e1tico\u201d. Es m\u00e1s democr\u00e1tico para los padres ricos y menos democr\u00e1tico para otros, aun cuando se van a subvencionar los colegios y los efectos son aumentar la segregaci\u00f3n de muchos padres que intentan construir comunidades de roles en los colegios, para mantener la cultura y la identidad de los ni\u00f1os pobres e ind\u00edgenas. Tenemos numerosas pruebas en muchos pa\u00edses que han recibido la influencia del experimento chileno que debiera preocupar a la gente.<\/p>\n

\"michael_apple_medallaupla_4\"<\/a>Hay otra reforma que me preocupa, que es el intento del gobierno actual, al que respeto mucho, yo apoy\u00e9 a la Sra. Bachelet en un inicio, as\u00ed como tambi\u00e9n apoy\u00e9 a Barack Obama desde un principio. Por lo tanto, no se trata de la gente, se trata de las repercusiones escondidas de las pol\u00edticas. El intento por profesionalizar a los docentes al evaluarlos seg\u00fan \u201cmuy bueno\u201d, \u201cbueno\u201d, \u201cno tan bueno\u201d es un desastre y tiene una larga historia en el mundo.<\/p>\n

Sabemos que cada vez m\u00e1s en Chile y en todos lados, lo que define a un buen profesor depender\u00e1 de las notas de las pruebas. En Estados Unidos tenemos lo que se llama \u201csueldo por desempe\u00f1o\u201d de los profesores. Por lo tanto, el sueldo del profesor en muchos Estados depender\u00e1 de c\u00f3mo le va a los estudiantes en las pruebas. Eso desprofesionaliza a los docentes, no los reprofesionaliza; hace que los docentes solo ense\u00f1en para la prueba, de hecho causa que los profesores pierdan su creatividad, su autonom\u00eda y que se enfoquen principalmente en que a la mayor\u00eda de los estudiantes les vaya bien en las pruebas.<\/p>\n

Entonces desagradablemente, si bien se trata de un intento por decir \u201cdebemos tratar a los docentes como profesionales\u201d, la repercusi\u00f3n escondida es exactamente lo opuesto. Y eso est\u00e1 pasando ahora mismo en Inglaterra, en Estados Unidos, en todo el mundo. Pero aqu\u00ed se est\u00e1 haciendo a trav\u00e9s de un gobierno que no es oficialmente de derecha, por lo que se trata de una situaci\u00f3n pol\u00edtica m\u00e1s complicada. Creo que no se puede afirmar que la reforma de educaci\u00f3n chilena les har\u00e1 entender la complicada naturaleza de otras cosas en Chile. No tomar\u00e9 ninguna posici\u00f3n acerca de esto porque soy un invitado, pero s\u00ed s\u00e9 en lo que estoy de acuerdo y en lo que no sobre las pol\u00edticas.<\/p>\n

\"michael_apple_postgrado_upla_3\"<\/a>Por \u00faltimo, me preocupa la reforma en s\u00ed. Una reforma a menudo significa un cambio, eso es lo que todos queremos, un cambio constante. Hay cosas que hay que defender, cosas que no hay que cambiar: la voz de los estudiantes, que tiene una larga historia en Chile; la participaci\u00f3n de la comunidad, que ha tenido una larga historia en Chile especialmente despu\u00e9s de la dictadura.<\/p>\n

Entonces quiero preguntar \u00bfqu\u00e9 hay que mantener? No s\u00f3lo cambiar. Fuimos a un colegio municipal en Santiago, en una zona relativamente pobre. Las artes son su fuerte, su n\u00facleo son las artes. Son ni\u00f1os que est\u00e1n enojados, cansados, que tienen problemas de disciplina, a \u00e9stos no los castigan, los abrazan. Como formaci\u00f3n central tienen teatro, dramaturgia, gimnasia, danza, la b\u00fasqueda del conocimiento de la comunidad y la conexi\u00f3n del curr\u00edculo con la comunidad. Fue un laboratorio de la democracia. Eso no es algo que se deba cambiar, es algo que hay que defender.<\/p>\n

Bueno, me detendr\u00e9 aqu\u00ed pero pienso que Chile es uno de los pa\u00edses m\u00e1s complicados del mundo y es un experimento, especialmente luego de la dictadura. Quiero que la gente recuerde que la dictadura no es una elecci\u00f3n en el supermercado. La democracia es, la palabra que usamos es, densa. Se trata de la participaci\u00f3n completa, no comprando, sino tomando decisiones basadas en el futuro colectivo del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

-\u00bfEstas tem\u00e1ticas ser\u00e1n analizadas por usted con los estudiantes del Doctorado en Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n Educativa en lo que ser\u00e1 su charla \u201cInterrumpiendo la dominaci\u00f3n\u201d?<\/strong><\/p>\n

\u00abSon dos ponencias en las que analizaremos c\u00f3mo el poder funciona en la educaci\u00f3n y plantear preguntas sobre las desigualdades que se crean en el curr\u00edculo, la educaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n ahora. Se tratar\u00e1 del poder y la pol\u00edtica, y el poder en los colegios.<\/p>\n

La segunda ponencia tratar\u00e1 de \u00bfc\u00f3mo interrumpimos eso? \u00bfQu\u00e9 podemos hacer? una mezcla de pol\u00edtica y pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n

\"michael_apple_postgrado_upla_2\"<\/a>– Usted en estas semanas ha compartido con estudiantes de pregrado y postgrado que incidir\u00e1n o inciden a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de ciudadan\u00eda, \u00bfcu\u00e1l es rol que ellos deber\u00edan asumir como mentores para las nuevas generaciones?<\/strong><\/p>\n

\u201cCreo que la palabra que debi\u00e9ramos usar para los acad\u00e9micos es el \u201cintelectual p\u00fablico.\u201d Eso significa que debemos conectarnos con las batallas contra la desigualdad. Eso no significa que desechemos la buena educaci\u00f3n, pero tenemos que preguntar \u00bfpara qu\u00e9 es la educaci\u00f3n? \u00bfQui\u00e9n se ve beneficiado a trav\u00e9s de ella? Y tambi\u00e9n debemos preguntar \u00bfcu\u00e1l es mi rol como profesor al cambiar la sociedad para que sea m\u00e1s democr\u00e1tica? Eso es dif\u00edcil porque implica tomar riesgos y tambi\u00e9n implica decir cosas que a algunas personas no les agradar\u00eda escuchar.<\/p>\n

Entonces, cuando digo \u201cmentor\u201d quiero decir que uno no solo debe decirles a las otras personas qu\u00e9 hacer. A partir de mis estudiantes y de mis estudiantes de postgrado aqu\u00ed, debo demostrar que es posible ser un ser humano real, hacer preguntas cr\u00edticas, contestarle a la desigualdad de poderes y hacerlo de una forma que sea \u00e9ticamente correcta. No puedo decirles a mis estudiantes que lo hagan, a menos que yo les muestre qu\u00e9 hacer.<\/p>\n

Por lo tanto, creo que el intelectual p\u00fablico, el profesor que est\u00e1 profundamente comprometido con una educaci\u00f3n de alta calidad para todos, debe demostrar en su d\u00eda a d\u00eda, no solo en sus libros, en su ense\u00f1anza, en su trabajo con las comunidades, en su trabajo con los medios, lo que significa ser el intelectual p\u00fablico. Eso es lo que quiero demostrar, es dif\u00edcil, todos somos humanos, nadie es perfecto, pero debemos intentarlo\u201d.<\/p>\n

Agradecimiento especial a la traductora e int\u00e9rprete Constanza Aghemio Nu\u00f1ez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con estas palabras, el Dr. Michael Apple describi\u00f3 los procesos que vive nuestro pa\u00eds en materia educativa. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":86362,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,73,91],"tags":[],"class_list":["post-87072","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87072","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87072"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87072\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87072"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87072"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87072"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}