{"id":87164,"date":"2016-06-13T13:24:11","date_gmt":"2016-06-13T17:24:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=87164"},"modified":"2016-06-13T13:24:11","modified_gmt":"2016-06-13T17:24:11","slug":"carlos-montes-el-eje-central-de-la-reforma-debe-ser-fortalecer-a-las-ues-estatales-y-no-la-gratuidad-universal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/06\/13\/carlos-montes-el-eje-central-de-la-reforma-debe-ser-fortalecer-a-las-ues-estatales-y-no-la-gratuidad-universal\/","title":{"rendered":"Carlos Montes: \u00abEl eje central de la reforma debe ser fortalecer a las Ues estatales y no la gratuidad universal\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"Carlos_Montes\"<\/a>Dentro de la Nueva Mayor\u00eda, el senador Carlos Montes es uno de los mayores defensores de la educaci\u00f3n estatal y, a su juicio, fortalecer ese sector debe ser el centro de los cambios que se pretenden hacer con la reforma a la educaci\u00f3n superior. Adem\u00e1s, cree que junto a ese grupo de universidades, el sistema debe contar con un sector de planteles p\u00fablicos no estatales y una tercer \u00e1rea donde exista una amplia variedad de instituciones de mercado.<\/p>\n

\u00bfCree que se debe dar prioridad a la gratuidad universal en la reforma?<\/strong><\/p>\n

Si hoy d\u00eda fuera todo gratuito estar\u00edamos consagrando la actual estructura del sistema de educaci\u00f3n superior, que tiene instituciones de mala calidad, que no tiene suficiente investigaci\u00f3n, que no se dedica a formar profesionales en \u00e1reas que el pa\u00eds requiere y que son m\u00e1s caras. En el a\u00f1o y medio que le queda a este gobierno, necesitamos fortalecer las universidades estatales desde una perspectiva presupuestaria, pero tambi\u00e9n en la gobernanza, tenemos que fortalecerlas desde la perspectiva del sistema, pero tambi\u00e9n internamente. Tambi\u00e9n fortalecer el ministerio en materia de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

\u00bfNo est\u00e1 de acuerdo con que bajo las condiciones actuales se estableciera la gratuidad universal?<\/strong><\/p>\n

Imag\u00ednese usted que hoy d\u00eda tuvi\u00e9ramos gratuidad universal para el tipo de estructura que tiene el sistema. Con universidades de distinto tipo, \u00a1ser\u00eda como decir un, dos, tres momia! O sea, generar\u00eda que cada uno se pudiera desarrollar como est\u00e1. Tenemos que pensar qu\u00e9 pasa con la calidad, con los proyectos educativos que no necesariamente apuntan a un rol p\u00fablico y de pa\u00eds. Por eso yo me atrevo a decirle a los estudiantes, a los dirigentes que piensen que la gratuidad universal debe ser un objetivo de largo plazo, pero supeditado a un cambio estructural del sistema de educaci\u00f3n superior. Lo que necesitamos es un proyecto estatal fuerte, y tener otros tipo de proyectos que se ver\u00e1 c\u00f3mo pueden acceder a los beneficios p\u00fablicos en la medida que cumplen ciertos requisitos. El eje central de la reforma debe ser fortalecer a las Ues. estatales y no la gratuidad universal.<\/p>\n

\u00bfY la Nueva Mayor\u00eda tiene respaldo para eso?<\/strong><\/p>\n

Todos declaran que es fundamental tener una preeminencia de lo estatal y de otro tipo de proyectos de car\u00e1cter p\u00fablico que se desarrollen y sigan teniendo apoyo estatal, ahora tenemos que ver en qu\u00e9 acciones se traduce eso. Necesitamos un plan de crecimiento en \u00e1reas necesarias para el pa\u00eds y tener un sistema de bachiller-proped\u00e9utico para poder captar estudiantes de sectores m\u00e1s vulnerables. Adem\u00e1s, repensar el largo de las carreras y contar con fondos basales para investigaci\u00f3n e infraestructura, por ejemplo. Es decir, todo esto requiere un plan para el sector estatal que nos permita recuperar las universidades estatales y junto a los senadores Andr\u00e9s Zald\u00edvar (DC) y Guido Girardi (PPD) hemos estado empujando esta idea.<\/p>\n

\u00bfY qu\u00e9 pasa con los planteles no estatales del Cruch (G9)?<\/strong><\/p>\n

Tenemos que contar con un sector de responsabilidad p\u00fablica que est\u00e1 en el G9 y m\u00e1s all\u00e1. Las universidades del G9 deber\u00edan pensar qu\u00e9 ha ocurrido y por qu\u00e9 ha sido tan beneficiado el sector privado privado \u00a0fuera del Cruch que les ha permitido tener tanto financiamiento p\u00fablico. Porque no tienen s\u00f3lo la gratuidad, o las becas y cr\u00e9ditos, tambi\u00e9n la ley de donaciones, todas las franquicias tributarias. Nuestra iniciativa no busca perjudicar al G9, sino que favorecer a un sector que ha estado perjudicado en el tipo de modelo de mercado y voucher que hemos tenido.<\/p>\n

\u00bfEl fin del lucro y exigir transformaciones en la propiedad de las instituciones de educaci\u00f3n superior deben ser la prioridad del debate?<\/strong><\/p>\n

Son cuestiones que pueden estar en el horizonte,es muy importante terminar con el, pero tenemos que ver en qu\u00e9 momento hacerlo y d\u00f3nde est\u00e1 el eje central. No nos puede ocurrir con la educaci\u00f3n superior lo mismo que pas\u00f3 con lo escolar, donde terminamos gastando buena parte del capital pol\u00edtico y la energ\u00eda en tratar de regular eso. Tenemos que ver en qu\u00e9 momento eso se ordena en las universidades que tienen fines p\u00fablicos para asegurar que no hay ninguna manera de tener fines de lucro, porque el lucro no \u00a0es solamente sacar plata sino que tambi\u00e9n la capitalizaci\u00f3n, la venta de servicios y pretender meterse en eso como lo prioritario nos distrae del objetivo fundamental de hoy que es fortalecer lo estatal.<\/p>\n

\u00bfEn lo que han conocido del proyecto se ve este respaldo a lo estatal?<\/strong><\/p>\n

Hasta el momento, en lo que hemos conocido del proyecto, eso no est\u00e1 con la suficiente fuerza, con la suficiente centralidad, no es el eje ordenador. Nosotros estamos por terminar con el lucro en todas las universidades, porque la ley no lo permite y eso hay que hacerlo en funci\u00f3n de ciertos objetivos y todo debe estar ordenado en torno a lo estatal. Creo que falta mucho m\u00e1s debate, porque en el sistema actual, que es de mercado, queremos superarlo en cuestiones b\u00e1sicas y para eso lo clave es fortalecer a las universidades estatales porque todo lo dem\u00e1s son cuestiones muy dif\u00edciles de controlar si no tenemos un sector estatal que represente una alternativa mucho m\u00e1s potente en investigaci\u00f3n, en docencia y en relaci\u00f3n con el medio a nivel nacional y regional<\/p>\n

\u00bfPara qu\u00e9 tipos de cambios les alcanza el capital pol\u00edtico que tienen actualmente?<\/strong><\/p>\n

No podemos hacer todo lo que queramos y no hay capacidad de producir unidad en torno a todo porque hay diferencias. Yo creo que un punto central es fortalecer a las universidades estatales, porque no puede ser que tenga el 14,8% de la matr\u00edcula, no puede ser que del total de recursos que se destina a Educaci\u00f3n el 62% se vaya a las instituciones privadas. Nuestro capital pol\u00edtico debe ser utilizado en fortalecer las universidades estatales. El reordenamiento jur\u00eddico de las distintas instituciones va a tener que ser m\u00e1s gradual, porque hay que hacerlo m\u00e1s bien para acceder a ciertos beneficios que pretender imponer. No puede repetirse lo que hicimos en la educaci\u00f3n escolar, no podemos terminar en una discusi\u00f3n con respecto a si compr\u00e1bamos fierros.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 le parece que para el 2017 ingresen los CFT e IP a la gratuidad?<\/strong><\/p>\n

Me parece bien. Y en ese tema me parece importante clarificar qu\u00e9 pasa con Inacap porque no podemos seguir eludiendo que es una instituci\u00f3n del Estado y que nunca se privatiz\u00f3, s\u00f3lo se cambi\u00f3 el directorio, se entreg\u00f3 s\u00f3lo la administraci\u00f3n pero no la propiedad y le hemos pedido al gobierno que haga una revisi\u00f3n a fondo de este tema.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entrevista publicada en La Tercera, domingo 12 de junio de 2016<\/a>.<\/p>\n

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El parlamentario plante\u00f3 que instalar la pol\u00edtica de gratuidad universal sin antes hacer otros cambios validar\u00eda el actual modelo de mercado.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":87165,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-87164","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87164"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87164\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/87165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}