Tras la presentaci\u00f3n del proyecto de Reforma a la Educaci\u00f3n Superior se esperaba un mayor \u00e9nfasis en el fortalecimiento de la Educaci\u00f3n Superior Estatal. Sin embargo, el mayor esfuerzo se concentra en consolidar el rol del Estado como regulador de oferentes privados, que adem\u00e1s financiar\u00e1 crecientemente con recursos p\u00fablicos. Lo lamentable es que nada se se\u00f1ala del Programa de Gobierno de la Presidenta Bachelet, acerca del fortalecimiento de las universidades estatales regionales.<\/p>\n
No se consideran factores de \u00edndole regional o instrumentos que incentiven el desarrollo del pa\u00eds y la educaci\u00f3n p\u00fablica de manera inclusiva y mayoritaria, porque, al mismo tiempo, no se deja de financiar mediante ayudas estudiantiles a las instituciones privadas que no acepten las condiciones establecidas. Entonces, nada cambia sustancialmente, ya que por otra parte los recursos por gratuidad e investigaci\u00f3n van directamente tambi\u00e9n a instituciones privadas que voluntariamente acepten las nuevas reglas en t\u00e9rminos de regulaci\u00f3n de matr\u00edcula, aranceles, lucro y calidad. Es decir, se construye una pol\u00edtica con gui\u00f1os al sector privado con todo un conjunto de decisiones, donde se sigue asumiendo la educaci\u00f3n como un bien transable en el mercado.<\/p>\n
Las universidades estatales proponemos la configuraci\u00f3n de un verdadero sistema universitario, donde efectivamente se reconozca el rol del sistema estatal en regiones y el pa\u00eds. Para ello se requiere un mayor financiamiento directo que les permita contribuir en desarrollo de capital humano e investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Hoy el sistema estatal no puede representar s\u00f3lo un 14,8% de la matr\u00edcula de la educaci\u00f3n superior. Si uno observa los pa\u00edses de la OCDE,\u00a0 en promedio disponen de una oferta p\u00fablica en educaci\u00f3n superior del 71%. No es de extra\u00f1arse hoy que Chile sea concebido como el pa\u00eds m\u00e1s privatizado en educaci\u00f3n superior y con los aranceles m\u00e1s caros en el mundo.<\/p>\n
En tal sentido, solicitamos un marco regulatorio que ordene el sistema con acreditaci\u00f3n obligatoria y medidas que eviten el lucro, donde por ley no se puedan retirar utilidades para fines particulares distintos a los de la educaci\u00f3n. Creemos que las medidas propuestas en el proyecto de reforma siguen siendo\u00a0 insuficientes. Proponemos continuar avanzando de manera creciente y sostenida con la gratuidad, a trav\u00e9s de una ley que haga imposible plantearse un retroceso y establecer un sistema de financiamiento con aportes basales a las instituciones de educaci\u00f3n superior estatales y con definiciones espec\u00edficas para la articulaci\u00f3n de una red al servicio del pa\u00eds y de las regiones.<\/p>\n
Finalmente, es imprescindible eliminar el Cr\u00e9dito con Aval del Estado por ser un instrumento regresivo para el financiamiento universitario y de acceso a la educaci\u00f3n superior. Resulta contradictorio que se elimine el 2017 el Fondo Solidario tan relevante en materia de financiamiento para los estudiantes, para dar paso a la consolidaci\u00f3n\u00a0 del CAE,\u00a0 que en los \u00faltimos 10 a\u00f1os focaliz\u00f3 el 40% de dichos recursos en 12 universidades privadas investigadas por lucro por parte del Ministerio y la Fiscal\u00eda.<\/p>\n
Nuestro mayor inter\u00e9s como rectores de las estatales es que cada uno de los puntos indicados sea ampliamente debatido por toda la ciudadan\u00eda, ya que hoy es necesario distinguir entre intereses privados respecto de aquellos que son propios del Estado chileno.<\/p>\n
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