{"id":89335,"date":"2016-08-05T16:52:20","date_gmt":"2016-08-05T20:52:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=89335"},"modified":"2016-08-05T16:52:20","modified_gmt":"2016-08-05T20:52:20","slug":"ps-pide-a-bachelet-mas-recursos-para-universidades-estatales-y-plantea-restricciones-para-privadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/08\/05\/ps-pide-a-bachelet-mas-recursos-para-universidades-estatales-y-plantea-restricciones-para-privadas\/","title":{"rendered":"PS pide a Bachelet m\u00e1s recursos para universidades estatales y plantea restricciones para privadas"},"content":{"rendered":"

\"Isabel_Allende\"<\/a>Fue este lunes que el comit\u00e9 de senadores socialistas, liderado por la timonel Isabel Allende, lleg\u00f3 a La Moneda para reunirse con la Presidenta Michelle Bachelet. En la reuni\u00f3n -que se extendi\u00f3 por cerca de dos horas y a la que tambi\u00e9n asistieron el jefe de comit\u00e9, Carlos Montes, adem\u00e1s de Fulvio Rossi, Alfonso de Urresti, Rabindranath Quinteros y Juan Pablo Letelier-, los parlamentarios entregaron a la Mandataria dos propuestas por escrito: una sobre reactivaci\u00f3n econ\u00f3mica y otra sobre la reforma a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

A este \u00faltimo texto tuvo acceso T13.cl. El documento, de 16 carillas, hace un crudo an\u00e1lisis del actual sistema, remarca la necesidad de diferenciar el financiamiento entre las instituciones p\u00fablicas y privadas, y enumera una serie de propuestas urgentes para fortalecer a las universidades estatales.<\/p>\n

En este contexto, toma distancia del proyecto de ley que ya envi\u00f3 al Congreso el Ministerio de Educaci\u00f3n, propone una serie de medidas para fortalecer -y entregar m\u00e1s recursos- a las universidades estatales y establece una serie de nuevas restricciones para las casas de estudio privadas. Sobre todo en materia de financiamiento.<\/p>\n

El documento comienza apuntando a la insuficiencia del acuerdo transversal suscrito durante el primer mandato de Bachelet para modificar las normas en educaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abDespu\u00e9s\u00a0 de\u00a0 casi\u00a0 cuarenta\u00a0 a\u00f1os,\u00a0 se\u00a0 ha\u00a0 abierto\u00a0 una\u00a0 oportunidad\u00a0 hist\u00f3rica de superar los efectos que dej\u00f3 la marea neoliberal en materia educacional. Y esto se ha\u00a0 forjado en buena medida, como consecuencia de la potencia de los movimientos sociales del 2006 y del 2011 y de la voluntad pol\u00edtica del gobierno de la Nueva Mayor\u00eda. Y es que mientras la \u201crevoluci\u00f3n ping\u00fcina\u201d de hace diez a\u00f1os posibilit\u00f3 la transformaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica Constitucional de Ense\u00f1anza (LOCE), impuesta en las postrimer\u00edas de la dictadura, por la Ley General de Educaci\u00f3n (LGE), ello no alter\u00f3 su esencia subsidiaria y de mercado\u00bb, se lee en el texto.<\/p>\n

Medidas \u00aburgentes\u00bb para estatales<\/strong><\/h5>\n

Aludiendo a la existencia de un sistema mixto de educaci\u00f3n superior y su financiamiento, el documento plantea que \u00e9ste \u201cse encuentra hoy en riesgo por la sistem\u00e1tica ca\u00edda de la matr\u00edcula p\u00fablica estatal\u201d, la que -exponen los parlamentarios PS- representa \u00abmenos del 15% del\u00a0 total del sistema de educaci\u00f3n superior chileno\u00bb.<\/p>\n

As\u00ed, proponen fortalecer a las instituciones integrantes del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) \u00abaportando recursos adicionales para expandir su cobertura regional y de matr\u00edcula en los pr\u00f3ximos a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n

As\u00ed, las diferencian del resto de las casas de estudio, las que sit\u00faa en dos grupos: las \u00abprivadas con compromiso y responsabilidad p\u00fablica\u00bb y las \u00abprivadas\u00bb. Las primeras, dice el texto, son las integrantes del actual Consejo de Rectores -CRUCH- incluidas las \u00abvinculadas a la Iglesia Cat\u00f3lica\u00bb. Las segundas, dice el texto, est\u00e1n definidas como los establecimientos creados despu\u00e9s de 1981, \u00abcuyos proyectos no tengan sustantivamente un car\u00e1cter vinculado a objetivos p\u00fablicos\u00bb.<\/p>\n

En este contexto, el Partido Socialista plantea una serie de propuestas, para implementar en un \u00abhorizonte breve\u00bb, en favor de las estatales.<\/p>\n

\u201cEstas deber\u00e1n contar, en el programa espec\u00edfico del Presupuesto de la Naci\u00f3n, con recursos adicionales\u201d, destinados para una serie de materias como aportes para infraestructura, recuperaci\u00f3n, mantenci\u00f3n y modernizaci\u00f3n de instalaciones y equipamiento, y aportes para el crecimiento de la matr\u00edcula.<\/p>\n

Este plan de medidas urgentes se combina con otras de m\u00e1s largo plazo en beneficio de las estatales.<\/p>\n

As\u00ed, el PS adem\u00e1s propone que en \u201cla nueva Constituci\u00f3n Pol\u00edtica se reconozca -como en las Constituciones de 1833 y de 1925- el deber preferente del Estado con el desarrollo de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Lo anterior en el marco de un sistema de provisi\u00f3n mixta de educaci\u00f3n como hist\u00f3ricamente fue en Chile\u201d.<\/p>\n

Entre las medidas impulsadas por los senadores socialistas, se propone la creaci\u00f3n de una Subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior. En este \u00e1mbito, el PS va m\u00e1s all\u00e1 y agrega otra propuesta que no es parte del proyecto del Ejecutivo. El texto presentado por los senadores afirma que \u201cdeber\u00eda incorporarse una Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior Estatal, que propenda a la materializaci\u00f3n del sistema de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior del Estado, focalizado en red a la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas regionales, macro-regionales y nacionales\u201d.<\/p>\n

Financiamiento para privadas<\/strong><\/h5>\n

En t\u00e9rminos de financiamiento, para las estatales el PS propone \u00abaportes directos estables vinculados a sus proyectos de desarrollo institucional y, secundariamente, seg\u00fan su matr\u00edcula\u00bb. Algo similar a lo que establece la iniciativa hoy en tr\u00e1mite.<\/p>\n

Sin embargo, en la propuesta entregada por el PS a Bachelet, en el caso de las \u00abprivadas\u00bb, el documento plantea que \u201cno recibir\u00e1n aporte p\u00fablico alguno, ni directo ni indirecto, ni beneficios tributarios de ninguna clase\u201d.<\/p>\n

Hoy, sin embargo, en el proyecto del gobierno, las instituciones que est\u00e9n afectas al r\u00e9gimen de gratuidad -incluidas privadas- pueden optar a un fondo p\u00fablico para fomentar la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abCu\u00e1les ser\u00e1n esas universidades privadas que tengan una orientaci\u00f3n p\u00fablica y, por lo tanto, se ‘salven’ de quedar en este grupo de ‘privadas a secas’, ser\u00e1 un punto a discutir. Sobre la base de los recursos disponibles, por supuesto\u00bb, comenta en privado un senador PS.<\/p>\n

Fin del CAE<\/strong><\/h5>\n

Asimismo, el PS propone \u201cterminar con el sistema CAE, reemplaz\u00e1ndolo por recursos destinados a cubrir la gratuidad o v\u00eda becas en los casos que corresponda\u00bb. \u201cSe debe poner fin al impropio traspaso de cuantiosos recursos p\u00fablicos a instituciones privadas de baja calidad y concebidos como un mero negocio\u201d, sostiene el documento.<\/p>\n

El proyecto de La Moneda mantiene la vigencia del CAE mientras se logra la gratuidad universal y lo mantiene en aquellas instituciones que no accedan al sistema. Este tema ha sido resistido por algunos sectores de la Nueva Mayor\u00eda.<\/p>\n

Por otro lado, en cuanto a la matr\u00edcula, en minutas previas al ingreso de la iniciativa al Congreso se contemplaban medidas para elevarla en instituciones estatales, esto no form\u00f3 finalmente parte del proyecto final.<\/p>\n

Situaci\u00f3n de Inacap<\/strong><\/p>\n

El documento PS adem\u00e1s plantea medidas para fortalecer a las instituciones de educaci\u00f3n t\u00e9cnica. Enfatizando, de todas maneras, la necesidad de fuertes controles.<\/p>\n

En todo caso, los senadores socialistas plantearon dudas en torno a la situaci\u00f3n de Inacap. \u201cDebe, asimismo, clarificarse la situaci\u00f3n jur\u00eddica de INACAP, entidad creada por el Estado de Chile en 1966 y que no ha sido privatizada, sino que alter\u00e1ndose la composici\u00f3n de instancias superiores es controlada hoy por entes privados, a\u00fan cuando permanece una m\u00ednima presencia p\u00fablica en su directorio\u201d, sostiene el texto.<\/p>\n

De acuerdo a la p\u00e1gina web de Inacap, la instituci\u00f3n \u00abes una corporaci\u00f3n de derecho privado, sin fines de lucro. Su Consejo Directivo est\u00e1 integrado por miembros elegidos por la Confederaci\u00f3n de la Producci\u00f3n y del Comercio (CPC), la Corporaci\u00f3n Nacional Privada de Desarrollo Social (CNPDS) y el Servicio de Cooperaci\u00f3n T\u00e9cnica (Sercotec), filial de Corfo\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

Informaci\u00f3n publicada en T13.cl, viernes 5 de agosto de 2016<\/a>. All\u00ed se encuentra tambi\u00e9n un enlace para leer el documento completo.<\/p>\n

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Senadores socialistas entregaron a la Presidenta un documento en que solicitan \u00abmedidas urgentes\u00bb para casas de estudio estatales. Adem\u00e1s, piden \u00abclarificar situaci\u00f3n jur\u00eddica\u00bb de Inacap.
\nPS pide a Bachelet m\u00e1s recursos para universidades estatales y plantea restricciones para privadas.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":89340,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-89335","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89335"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89335\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89340"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}