{"id":89874,"date":"2016-08-19T16:06:20","date_gmt":"2016-08-19T20:06:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=89874"},"modified":"2016-08-19T16:06:20","modified_gmt":"2016-08-19T20:06:20","slug":"facultad-de-ingenieria-acoge-programa-de-tutoria-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/08\/19\/facultad-de-ingenieria-acoge-programa-de-tutoria-integral\/","title":{"rendered":"Facultad de Ingenier\u00eda acoge programa de tutor\u00eda integral"},"content":{"rendered":"

\"DSC_0079\"<\/a>Un llamado a los estudiantes de primer a\u00f1o de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Playa Ancha<\/strong> a aprovechar el Programa de Tutor\u00eda Integral, Facing-UPLA<\/strong>, que contribuye a la calidad de los aprendizajes, realiz\u00f3 su directora Dra. Bianca Dapelo<\/strong>.<\/p>\n

A dos a\u00f1os de implementar la estrategia integral de apoyo tutorial financiada por el Ministerio de Educaci\u00f3n, y ante el positivo impacto acad\u00e9mico obtenido en los estudiantes, Facing-UPLA<\/strong> se alojar\u00e1 institucionalmente en la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n

As\u00ed lo inform\u00f3 la Dra. Dapelo y el director alterno del programa, Luis Espinoza<\/strong>, quienes destacaron que la iniciativa enfatiza la formaci\u00f3n profesional y aplicaci\u00f3n de metodolog\u00eda de aprendizaje basado en problemas, adaptada al desarrollo de comp\"estudiantes_ingenieria_upla\"<\/a>etencias espec\u00edficas.<\/p>\n

Facing UPLA<\/strong> fue dise\u00f1ado para satisfacer las exigencias de logro acad\u00e9mico de los estudiantes de primer a\u00f1o de carreras ingenieriles, en dos asignaturas espec\u00edficas: \u00e1lgebra y c\u00e1lculo diferencial.
\n\u201cSe trata de una triada que se articula en torno a la metodolog\u00eda innovadora ABP 4×4, que permite integrar diversidad con una meta en com\u00fan\u201d, dice la Dra. Dapelo.<\/p>\n

La acad\u00e9mica explica que el programa considera tutor\u00eda a cargo de ingenieros exalumnos de la UPLA, que asumen el acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico de \u00e1lgebra y c\u00e1lculo diferencial, dos sesiones por semana.<\/p>\n

\u201cAdem\u00e1s, articula tutor\u00eda psicosocial. Apoyo para desarrollar habilidades sociales, enfrentar situaciones de estr\u00e9s, consolidar la vocaci\u00f3n y elecci\u00f3n de la carrera. A ello se suma el apoyo que otorgan estudiantes destacados de ingenier\u00eda en talleres de nivelaci\u00f3n, y tutor\u00eda entre pares\u201d, precisa Dapelo.<\/p>\n

Identificaci\u00f3n con la carrera<\/strong><\/h5>\n

\"Luis<\/a>Luis Espinoza, director alterno de Facing-UPLA<\/strong> afirma que se cuenta con el apoyo de Univelaci\u00f3n para los talleres. \u201cLo medular es que los j\u00f3venes se identifiquen con la carrera y evitar la deserci\u00f3n temprana, que en ingenier\u00eda es de un promedio del 30%\u201d.<\/p>\n

La Facultad de Ingenier\u00eda, dice Espinoza, uni\u00f3 este programa a las estrategias internas, al consensuar un per\u00edodo de estudio en el cual a las 12:00 horas, los estudiantes de primer a\u00f1o acuden al primer piso de la Biblioteca Central para acceder a las tutor\u00edas acad\u00e9mica y psicosocial.<\/p>\n

\"edificio<\/a>El programa hereda las exitosas experiencias de capacitaci\u00f3n a profesores, mediante expertos en metodolog\u00edas activas, as\u00ed como la inducci\u00f3n a la profesi\u00f3n, a trav\u00e9s de la cual los j\u00f3venes visitaron en 2015 empresas y asistieron a seminarios para conocer la profesi\u00f3n en terreno. Igualmente, se bec\u00f3 con estada corta en universidades de Antofagasta y Cat\u00f3lica del Norte a 10 j\u00f3venes comprometidos con la iniciativa, que destacaron en rendimiento en las asignaturas clave.<\/p>\n

Monitoreo y seguimiento<\/strong><\/h5>\n

Los acad\u00e9micos informaron que es fundamental el monitoreo y seguimiento de los estudiantes. Para ello desarrollaron un sistema inform\u00e1tico que permitir\u00e1 registrar la evoluci\u00f3n de j\u00f3venes en la tutor\u00eda y nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica y psicosocial. Los profesores de \u00e1lgebra y c\u00e1lculo podr\u00e1n ingresar las calificaciones de dichas asignaturas y los tutores podr\u00e1n ver la evoluci\u00f3n de los futuros ingenieros.<\/p>\n

Esta estructura de oportunidades que se institucionaliza, complementa el proceso de interacci\u00f3n pedag\u00f3gica en el aula y puede convertirse en modelo replicable a otras facultades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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