{"id":90440,"date":"2016-08-29T13:57:09","date_gmt":"2016-08-29T17:57:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=90440"},"modified":"2016-09-01T14:10:41","modified_gmt":"2016-09-01T18:10:41","slug":"universidades-regionales-no-se-sienten-consideradas-en-el-proyecto-de-reforma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/08\/29\/universidades-regionales-no-se-sienten-consideradas-en-el-proyecto-de-reforma\/","title":{"rendered":"Universidades regionales no se sienten consideradas en el proyecto de reforma"},"content":{"rendered":"

\"Garrido-Sanhueza\"<\/a>Una de las preocupaciones de los rectores reunidos en Osorno es el tema de c\u00f3mo en el proyecto de reforma se insertan -precisamente- las universidades regionales, incluso al punto de generar molestia por esa omisi\u00f3n.<\/p>\n

\u00abEn el proyecto de ley de educaci\u00f3n superior pr\u00e1cticamente no viene nada referido a las universidades regionales, lo que a nosotros nos ha llamado profundamente la atenci\u00f3n, nos ha molestado esta exclusi\u00f3n porque Chile se va a desarrollar verdaderamente como pa\u00eds cuando sus regiones logren los desarrollos que se requieren y que ese desarrollo sea equivalente, sea equitativo que d\u00e9 lo mismo vivir en Atacama, en Magallanes o en Los Lagos y no solo en el centro, donde hay un tremendo desarrollo\u00bb, sostiene Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha y presidente de la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile (AUR).<\/p>\n

Agrega que \u00abnos parece una carencia y hemos insistido, hemos conversado con los parlamentarios, con el gobierno, con el Ministerio de Educaci\u00f3n, para que se corrija esto y hemos propuesto la creaci\u00f3n de un fondo basal regional para las universidades regionales y que focalice el desarrollo de esa regi\u00f3n en esa universidad a las necesidades y a las oportunidades que tienen las regiones. Tambi\u00e9n, otra medida para evitar la fuga de talentos de las regiones a Santiago, a prop\u00f3sito de la gratuidad, es crear cuotas de gratuidad, de tal manera que a una regi\u00f3n -en relaci\u00f3n con su poblaci\u00f3n y los niveles de pobreza que tiene- poder fortalecerla m\u00e1s que otras regiones que tal vez no tienen esas caracter\u00edsticas, de tal modo que los planes de desarrollo estrat\u00e9gico de las universidades se vayan orientando cada vez m\u00e1s a coincidir con los planes de desarrollo estrat\u00e9gicos territoriales\u00bb, indica Sanhueza.<\/p>\n

Con cifras tan contundentes como que 220 mil alumnos son de regiones, que existen 22 universidades con aproximadamente 20 mil acad\u00e9micos, universidades que aportan m\u00e1s de 40% de las ciencias en Chile, el director ejecutivo de la AUR, Jos\u00e9 Antonio \u00c1balos, se\u00f1ala sentirse preocupado porque la reforma no aborda a dichos planteles ni la realidad particular que tienen sus regiones. \u00abEstamos muy preocupados porque la reforma considere el rol de lo que estas universidades hacen y considere sus particularidades, tenemos un pa\u00eds muy diverso en su geograf\u00eda, econom\u00eda y cultura y estas universidades responden a esa diversidad. El proyecto de ley trata a todas las universidades iguales y se aportan los mismos recursos para formar a un alumno en Santiago, Magallanes o Arica y los costos reales son mucho m\u00e1s elevado en algunas regiones. Nosotros lamentamos que de parte de todos los gobiernos haya una mirada que ignora esta diversidad regional\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n

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Publicado en El Austral de Osorno, jueves 28 de agosto de 2016<\/a>.<\/p>\n

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