{"id":91374,"date":"2016-10-07T20:11:07","date_gmt":"2016-10-07T23:11:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=91374"},"modified":"2025-10-31T00:35:19","modified_gmt":"2025-10-31T03:35:19","slug":"jose-gonzalez-campos-la-multidisciplinariedad-es-clave-para-avanzar-hacia-una-universidad-compleja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/10\/07\/jose-gonzalez-campos-la-multidisciplinariedad-es-clave-para-avanzar-hacia-una-universidad-compleja\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos: \u201cLa multidisciplinariedad es clave para avanzar hacia una universidad compleja\u201d"},"content":{"rendered":"

\"jose-gonzalez\"<\/a>Consciente de la necesidad de que el nuevo conocimiento se alcance en forma conjunta entre investigadores con distinta formaci\u00f3n disciplinaria, el acad\u00e9mico Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos, Dr. en Estad\u00edstica<\/strong> invit\u00f3 a sus pares a desarrollar proyectos multidisciplinarios, asegurando que esta modalidad de trabajo es clave para avanzar hacia una universidad compleja.<\/p>\n

Este planteamiento lo hace en su calidad de coordinador del Laboratorio Experimental de Saberes Matem\u00e1ticos (Lab[e]saM) de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha,<\/strong> rol que asumi\u00f3 en marzo pasado, ocasi\u00f3n en la que se plante\u00f3 como principal desaf\u00edo, la generaci\u00f3n de redes y equipos de trabajo, bajo el concepto de investigaci\u00f3n multidisciplinar. Desde esta plataforma, el Dr. Gonz\u00e1lez<\/strong> ha desarrollado una importante experiencia en iniciativas cuya caracter\u00edstica es el trabajo colaborativo, asegurando que con esta f\u00f3rmula no solo se puede valorizar las ideas, sino tambi\u00e9n enriquecer, mejorar y perfeccionar.<\/p>\n

El acad\u00e9mico, adem\u00e1s, comenta que la interacci\u00f3n intra y multidisciplinar es una actitud investigativa que debe ser asumida con urgencia por la universidad, la que -adem\u00e1s- debe promover los espacios adecuados para ello. \u201cLas unidades de fomento de la investigaci\u00f3n a nivel internacional y nacional valoran importantemente el trabajo y los impactos multidisciplinares, es decir la complejizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n\u201d, afirma.
\nEl laboratorio<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el \u00e9xito para el trabajo multidisciplinar?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa humildad, tolerancia, empat\u00eda y el constante e insaciable deseo de aprender para y con el otro, siempre con un objetivo com\u00fan. Nadie es conocedor de la verdad; multidisciplinarmente creo que por lo menos una idea se tiene\u201d.<\/p>\n

-\u00bfPor qu\u00e9 el laboratorio que coordina es una instancia que opera bajo esta modalidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cPorque es un espacio que fue pensado para trabajos conjuntos. Ya, desde sus inicios cuenta con un equipo de distintas especialidades (matem\u00e1ticos, estad\u00edsticos, f\u00edsicos, etc..), pero claramente la idea es ampliar esta mirada y trabajar con investigadores de otras facultades. Ese es el llamado que hacemos\u201d.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 lo motiva a expandir esta mirada?<\/strong><\/p>\n

\u201cClaramente, si no se generan estos espacios, ya no tendremos resultados exitosos al momento de postular a fondos concursables, porque actualmente la multidisciplinariedad es una exigencia. En definitiva, nuestra investigaci\u00f3n debe abrirse a otras disciplinas y eso es necesario que lo comprendamos todos\u201d.<\/p>\n

-\u00bfCon qu\u00e9 otras \u00e1reas han desarrollado trabajos en este laboratorio?<\/strong><\/p>\n

\u201cCon investigadores de casi todas las facultades. Es decir, con Ingenier\u00eda, Arte, Humanidades, Ciencias Sociales y Educaci\u00f3n F\u00edsica. Con la \u00fanica que a\u00fan no hemos iniciado este tipo de trabajo es con el \u00e1rea de salud, pero conf\u00edo en que pronto eso cambiar\u00e1\u201d.<\/p>\n

-A su juicio, qu\u00e9 explicar\u00eda que se realicen investigaciones en solitario?<\/strong><\/p>\n

\u201cSomos muy cerrados en nuestra especialidad. Sin embargo, lo que investigamos muchas veces tiene distintas aplicaciones en el \u00e1mbito del saber. Por ejemplo, yo me dedico a la estad\u00edstica, pero claramente es un gran aporte en la ciencias sociales, en la geolog\u00eda, etc.. . Por otra parte, muchas veces las l\u00edneas de investigaci\u00f3n se definen en funci\u00f3n de lo que tiene el departamento. Por ejemplo, algunos se designan como cualitativos, pero podr\u00edan enriquecerse mucho m\u00e1s si se integraran a otras facultades y asumieran una propuesta mixta (cuali-cuanti), porque es este tipo de investigaci\u00f3n que se demanda actualmente\u201d.<\/p>\n

\"jose-gonzalez-2\"<\/a>-Un ejemplo\u2026<\/strong><\/p>\n

\u201cLos trabajos iniciales para constituir un centro de turismo cient\u00edfico en Cha\u00f1aral<\/strong> en torno a la formaci\u00f3n de roca denominada Granito Orbicular. A m\u00ed me interesa estudiar las \u00f3rbitas, ver c\u00f3mo se organizan, cu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre ellas, c\u00f3mo se distribuyen. Es decir, aplico un pensamiento estad\u00edstico. Luego, la soci\u00f3loga dice que, como vamos a intervenir la zona, debemos trabajar con la comunidad. Pero tambi\u00e9n se suma el profesional del \u00e1rea de educaci\u00f3n que dice que es necesario estudiar si los curriculos pedag\u00f3gicos cuentan con este tipo de informaci\u00f3n. Es decir, ver si en sus clases incorporan aquello que les es propio. Considerando todas estas miradas, claro que logramos enriquecer la investigaci\u00f3n, de lo contrario, la limitamos\u201d.<\/p>\n

-En concreto, \u00bfqu\u00e9 se ha logrado con esta forma de hacer ciencia?<\/strong><\/p>\n

\u201cHa permitido la postulaci\u00f3n a variados fondos, como por ejemplo FONDECYT, FONDEF, Incubadora, DGI, Convenio desempe\u00f1o y CORFO. En este proceso creo que cada integrante de los equipos ya gan\u00f3, pues esta interacci\u00f3n permiti\u00f3 abrir un mundo de posibilidades y aprender conjuntamente. Desde el punto de vista de la producci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos, este tipo de interacci\u00f3n ha permitido el sometimiento de m\u00e1s de 10 art\u00edculos de los cuales 8 ya han sido aceptados. Me siento muy contento de poder decir que se ha generado una din\u00e1mica multidisciplinar constituida por m\u00e1s de 35 integrantes, destacando la participaci\u00f3n de alumnos de pregrado y postgrado, adem\u00e1s de acad\u00e9micos de la Universidad de Playa Ancha, de universidades de la regi\u00f3n y del extranjero\u201d.<\/p>\n

-\u00bfConsiderando lo anterior, qu\u00e9 espera de la universidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa instituci\u00f3n debe estimular este tipo de iniciativas, lo que se traduce en que las facultades y departamentos deben facilitar la generaci\u00f3n de espacios a iniciativas integrales. La universidad debe promover el di\u00e1logo entre los distintos agentes cultivadores de saberes que conduzcan a la elaboraci\u00f3n de proyectos conjuntos y multidisciplinarios. Si no adoptamos estos cambios y, de manera urgente, la convergencia al concepto de universidad compleja, se ver\u00e1 cada vez m\u00e1s distante \u201d.<\/p>\n

-En s\u00edntesis \u00bfcu\u00e1l es la invitaci\u00f3n que hace a los investigadores de la Universidad de Playa Ancha?<\/strong><\/p>\n

\u201cInvito a generar laboratorios de investigaci\u00f3n multidisciplinaria al interior de cada facultad, con la seguridad de que traer\u00e1n cambios significativos al incrementar el n\u00famero de publicaciones cient\u00edficas y la participaci\u00f3n a fondos concursables. El laboratorio de investigaci\u00f3n Lab[e]saM ya est\u00e1 asumiendo esta impronta, por tanto tiene abiertas sus puertas para recibir iniciativas de trabajo conjunto o simplemente di\u00e1logo para, en funci\u00f3n de nuestras especialidades, plantear desaf\u00edos y desarrollar nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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