{"id":91842,"date":"2016-10-07T17:37:18","date_gmt":"2016-10-07T20:37:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=91842"},"modified":"2016-10-07T17:37:18","modified_gmt":"2016-10-07T20:37:18","slug":"instituciones-academicas-y-gremiales-defienden-ensenanza-de-la-filosofia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/10\/07\/instituciones-academicas-y-gremiales-defienden-ensenanza-de-la-filosofia\/","title":{"rendered":"Instituciones acad\u00e9micas y gremiales defienden ense\u00f1anza de la filosof\u00eda"},"content":{"rendered":"

\"Web<\/a>\u201cPor la defensa de la ense\u00f1anza de la filosof\u00eda. Resistencia a una educaci\u00f3n neoliberal\u201d<\/strong> es el nombre del coloquio que el Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano, CEPLA, de la Universidad de Playa Ancha, la Red de Profesores de Filosof\u00eda de Chile A.G., REPROFICH, y la Facultad de Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n, Universidad de Chile<\/strong>, han organizado para el jueves 13 y viernes 14 tanto en Valpara\u00edso como en Santiago.<\/p>\n

De acuerdo a lo informado por los organizadores, \u201cnada hay m\u00e1s nocivo en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n que dar por naturales los saberes y sus procesos de ense\u00f1anza apelando a lo ya instalado, a lo que ha estado operando aunque sea por mucho tiempo\u201d, por ello se han manifestado abiertamente cr\u00edticos al actual plan de reformas a la educaci\u00f3n chilena que contempla la modificaci\u00f3n de curr\u00edculo educacional y con ello, los planes y programas de la educaci\u00f3n media, espec\u00edficamente en lo referido al espacio y al tiempo dedicado a la ense\u00f1anza de la filosof\u00eda.<\/p>\n

Tambi\u00e9n argumentaron que \u201ccomo es costumbre de la tecnocracia neoliberal, tal reforma ha sido pensada por los expertos del Ministerio de Educaci\u00f3n y con total independencia de las opiniones, experiencias e investigaciones de los que se dedican al cultivo de la disciplina \u2013profesores secundarios, docentes e investigadores universitarios\u2013. Bajo este panorama de silencio y oscurantismo, la filosof\u00eda est\u00e1 en riesgo. Lo que se proyecta a partir de lo que ya es conocido de la reforma en curso, junto a los antecedentes de la anterior reforma neoliberal, nos hace temer lo peor: que la filosof\u00eda para las y los j\u00f3venes chilenos sea suprimida y sustituida por otra materia o directamente, relegada a una disciplina optativa\u201d.<\/p>\n

Esta actividad, que tendr\u00e1 como sede en su primer d\u00eda la sala Carlos Pantoja de la UPLA,<\/strong> contempla charlas, exposiciones y mesas de trabajo impartidas por acad\u00e9micos y especialistas de distintas universidades tanto nacionales como extranjeras y contar\u00e1 con cuatro ejes fundamentales:
\n1) La ense\u00f1anza de la filosof\u00eda como problema filos\u00f3fico: este eje tendr\u00e1 como objetivo poner en relaci\u00f3n la filosof\u00eda con la educaci\u00f3n y problematizar sobre la posibilidad de su transmisi\u00f3n.
\n2) Historia de la filosof\u00eda en Chile: bajo esta tem\u00e1tica se trabajar\u00e1n problem\u00e1ticas propias de la disciplina en nuestro pa\u00eds con el objetivo de comprender la ense\u00f1anza y el aprendizaje filos\u00f3fico como un ejercicio situado.
\n3) La did\u00e1ctica filos\u00f3fica: este eje establece como fin debatir sobre las condiciones de la ense\u00f1anza de la filosof\u00eda: sus objetivos espec\u00edficos, sus metodolog\u00edas, sus lugares, sus tiempos, etc.
\n4) La pedagog\u00eda filos\u00f3fica: en este punto profesoras y profesores de filosof\u00eda de secundaria, a partir de su experiencia, problematizar\u00e1n sobre sus propios requerimientos al nuevo programa.<\/p>\n

El coloquio contin\u00faa el viernes 14 en Auditorio Rolando Mellafe de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad de Chile<\/strong> y cuenta con el patrocinio del Colegio Internacional de Filosof\u00eda.<\/strong>
\n(ver programa completo del coloquio)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Coloquio reunir\u00e1 durante dos jornadas a especialistas que analizar\u00e1n la necesidad, pertinencia, formas, tiempos y espacios de la ense\u00f1anza de esta materia.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":91845,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,50,40,73,77,113,91],"tags":[],"class_list":["post-91842","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-agenda-de-eventos-destacados","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-humanidades","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91842","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91842"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91842\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91845"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91842"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91842"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91842"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}