{"id":94278,"date":"2016-10-28T09:18:07","date_gmt":"2016-10-28T12:18:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=94278"},"modified":"2016-11-23T09:46:22","modified_gmt":"2016-11-23T12:46:22","slug":"las-universidades-regionales-del-cruch-son-polos-de-desarrollo-territorial-y-de-descentralizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2016\/10\/28\/las-universidades-regionales-del-cruch-son-polos-de-desarrollo-territorial-y-de-descentralizacion\/","title":{"rendered":"\u201cLas universidades regionales del CRUCh son polos de desarrollo territorial y de descentralizaci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"

\"rector<\/a>La Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile (AUR), representa a las 22 casas de estudios superiores del CRUCh, distribuidas desde las regiones de Arica y Parinacota, a Magallanes y la Ant\u00e1rtica, siendo la principal red acad\u00e9mica territorial del pa\u00eds, explica su presidente, Patricio Sanhueza Vivanco.<\/p>\n

\u00abEl compromiso de estas universidades con el desarrollo del pa\u00eds es innegable. Ellas impulsan su quehacer intelectual, la inclusi\u00f3n, valoran la diversidad cultural y atienden la vulnerabilidad, colaboran con el sector productivo, apoyan pol\u00edticas p\u00fablicas, promueven la cultura y rescatan la identidad de los territorios\u201d, afirma.<\/p>\n

Sus aulas, se\u00f1ala, \u00abalbergan a 220.000 alumnos (71% del CRUCh) apoyados por 20.000 docentes e investigadores. Dictan el 34% de los mag\u00edsteres y 46% de los doctorados que se imparten en Chile. Asimismo, contribuyen entre el 40 y 45% del total de las publicaciones cient\u00edficas nacionales indexadas, aunque reciben solo el 35 a 38% de los recursos estatales\u00bb.<\/p>\n

Todas, dicen, hacen docencia, investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n con el medio y extensi\u00f3n.<\/p>\n

\u00abSus programas abordan la interculturalidad, derechos de la mujer, tercera edad, atenci\u00f3n a migrantes, etnias originarias, discapacitados, reclusos, peque\u00f1os productores, entre otros. En cada regi\u00f3n son las instituciones con mayor participaci\u00f3n en redes y convenios internacionales, enriqueciendo constantemente sus actividades y aportando al desarrollo local\u201d.<\/p>\n

Varias, expresa, cuentan con peri\u00f3dicos, radios y canales de TV, centros de exposiciones, museos, teatros y espacios deportivos. Realizan la mayor parte de las actividades art\u00edsticas y culturales de cada regi\u00f3n.<\/p>\n

Junto con la sociedad civil, los agentes productivos y el sector p\u00fablico, son uno de los 4 polos de desarrollo regional.<\/p>\n

\u00abEstas universidades realizan su labor en un contexto de agudo centralismo y fuertes inequidades sociales y econ\u00f3micas. Sus aulas acogen a estudiantes talentosos, con brechas acad\u00e9micas, provenientes de hogares vulnerables y con baja escolaridad de sus padres. Por lo anterior, estas universidades, con los aranceles promedios m\u00e1s bajos del sistema, tienen diversos sistemas de ayuda estudiantil financiados con recursos propios\u201d.<\/p>\n

Las cifras, asegura, hablan por s\u00ed solas: \u00abel 89% de los estudiantes de las universidades regionales proviene de colegios municipales y particulares subvencionados, versus el 69% de las universidades de la Regi\u00f3n Metropolitana; el 68% pertenece a los tres quintiles con menores ingresos, mientras que en Santiago esa cifra alcanza un 49%; y el promedio PSU llega a los 570 puntos para los de regiones en comparaci\u00f3n a los 624 de la capital\u201d.<\/p>\n

\"destacada\"<\/a>As\u00ed, \u00ablas universidades regionales se desenvuelven en territorios con un mayor subdesarrollo relativo, pero cuyos desaf\u00edos son los que definen su misi\u00f3n e iluminan sus actividades cotidianas. Ellas se deben a sus regiones y trabajan por impulsarlas, lo que contribuye a un desarrollo equilibrado, inclusivo y sostenible de todo el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Los desaf\u00edos de la reforma<\/strong><\/h5>\n

Asevera Patricio Sanhueza que la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales valora la decisi\u00f3n gubernamental de revisar la naturaleza, prop\u00f3sitos y normativa que regula el sistema de educaci\u00f3n superior. Y explicita que de la revisi\u00f3n del proyecto de ley fluyen varias observaciones y propuestas para perfeccionarlo.<\/p>\n

Primero, indica, \u00abel proyecto debe asumir expl\u00edcitamente entre sus fines y principios la diversidad geogr\u00e1fica, las injustas desigualdades socioecon\u00f3micas y territoriales, y el excesivo centralismo que inhibe las capacidades de desarrollo de las regiones chilenas\u201d.<\/p>\n

Segundo, \u00abla institucionalidad debe considerar en la gobernanza, e instancias t\u00e9cnicas y asesoras que se creen, una participaci\u00f3n proporcional de representantes y especialistas regionales, y, asimismo, valorar al CRUCh como el espacio legitimado de expresi\u00f3n de la diversidad de instituciones y territorios\u201d.<\/p>\n

Tercero, \u00abla heterog\u00e9nea realidad demanda que criterios e indicadores de calidad se ajusten a la diversidad de situaciones que enfrentan las universidades regionales. Es decir, ‘calidad medida en el contexto’, evitando aplicar est\u00e1ndares derivados de instituciones insertas en medios demogr\u00e1ficos, acad\u00e9micos o socioecon\u00f3micos m\u00e1s favorables\u201d.<\/p>\n

Cuarto, se\u00f1ala, \u00abel proyecto debe excluir instrumentos de mercado individuales \u2014\u2018vouchers\u2019\u2014, que facilitan la emigraci\u00f3n y fuga de talentos a Santiago; o definidos por vol\u00famenes de estudiantes, que afectan a universidades de regiones extremas y\/o con baja poblaci\u00f3n. En ese sentido, proponemos que se determinen cuotas de gratuidad por regiones, considerando poblaci\u00f3n y tasas de vulnerabilidad. Tambi\u00e9n debe evitarse la asignaci\u00f3n de recursos financieros usando indicadores siempre comunes que suponen err\u00f3neamente una competencia en igualdad de condiciones\u00bb.<\/p>\n

Por ello, \u00abAUR propone un Aporte Basal Regional (ABR) cuya finalidad sea el fortalecimiento institucional y la correcci\u00f3n de las graves asimetr\u00edas en la distribuci\u00f3n del AFD. Estos recursos deben asignarse por universidad, considerando reales necesidades y desaf\u00edos nacionales y regionales. Este financiamiento debe reconocer el esfuerzo por superar brechas acad\u00e9micas y el compromiso institucional con los procesos de desarrollo territorial. Tambi\u00e9n debe considerar la vulnerabilidad y el mayor el costo del quehacer universitario en regiones\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente: Edici\u00f3n especial \u00abUniversidades Regionales\u00bb (El Mercurio), jueves 27 de octubre de 2016<\/a>.<\/p>\n

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El rector Patricio Sanhueza Vivanco, presidente de la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile, afirma que esas instituciones tienen un rol clave para lograr un desarrollo equilibrado, inclusivo y sostenible de todo el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":94279,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[98,113],"tags":[],"class_list":["post-94278","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-gestion","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94278"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94278\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/94279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94278"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}