{"id":96050,"date":"2017-01-06T09:00:41","date_gmt":"2017-01-06T12:00:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=96050"},"modified":"2017-01-06T09:45:55","modified_gmt":"2017-01-06T12:45:55","slug":"giovanna-silva-distinguida-por-innovar-la-ensenanza-de-las-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/01\/06\/giovanna-silva-distinguida-por-innovar-la-ensenanza-de-las-ciencias\/","title":{"rendered":"Giovanna Silva: distinguida por innovar la ense\u00f1anza de las ciencias"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Cursa segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/strong>\u00a0en la Universidad de Playa Ancha<\/a> y ya cuenta con reconocimiento internacional, por su trabajo \u201cImplementaci\u00f3n de estrategias para la ense\u00f1anza de las ciencias, haciendo uso de herramientas tecnol\u00f3gicas\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Giovanna Silva Santis<\/strong> recibi\u00f3 el primer lugar en la categor\u00eda Comunicaci\u00f3n Oral, en el III Congreso Internacional \u201cDespertando Vocaciones para las licenciaturas<\/strong>\u201d, efectuado en el Instituto Federal de Pernambuco, Brasil<\/strong>.<\/a><\/p>\n

De un total de 120 investigaciones presentadas se premi\u00f3 a las 30 mejores, sobresaliendo la propuesta de Giovanna, basada en la tesis de la estudiante Alicia Silva, titulada \u201cLaboratorios Alternativos utilizando materiales reciclables\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Con la invitaci\u00f3n de la Dra. Lastenia Ugalde Meza, coordinadora docente de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica<\/strong>\u00a0y Ciencias<\/strong> de la UPLA, Giovanna elabor\u00f3 en una primera instancia c\u00e1psulas de videos con el registro fotogr\u00e1fico del paso a paso de la implementaci\u00f3n de dichos laboratorios, como material de ayuda tanto para profesores como para escolares.<\/p>\n

\u201cEstas c\u00e1psulas fueron las que presentamos en julio de este a\u00f1o en el \u201cPrimer Simposio Latinoamericano de Formaci\u00f3n de Profesores\u201d<\/strong>, que organiz\u00f3 la UPLA, en el que gan\u00e9 el primer lugar en la modalidad p\u00f3ster\u201d, cuenta con entusiasmo la estudiante.<\/p>\n

Luego, vino el desarrollo de mini c\u00e1psulas de video introductorias a la materia de estudio de suelos para sexto a\u00f1o b\u00e1sico, que consider\u00f3 temas como texturas, drenaje y color, entre otros aspectos. \u201cEn 4 minutos quer\u00eda capturar la atenci\u00f3n e inter\u00e9s de los escolares\u201d, cuenta Giovanna.<\/p>\n

\"\"<\/a>-\u00bfQu\u00e9 colegio conoci\u00f3 su trabajo?<\/strong><\/p>\n

\u00abLa Escuela Am\u00e9rica de Playa Ancha. En el segundo semestre los ni\u00f1os vieron las mini c\u00e1psulas, lo que permiti\u00f3 tambi\u00e9n mostrar a la profesora de ciencias un nuevo uso del data show, presente en todas las salas y utilizado solo para la proyecci\u00f3n de PowerPoint\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo recepcionaron los escolares su propuesta de trabajo?<\/strong><\/p>\n

\u00abLos chicos se interesan y valoran las materias cuando hay audios y movimiento, porque est\u00e1n acostumbrados a la interactividad, al celular, al tablet. El data con PowerPoint de la escuela se transform\u00f3 en una segunda pizarra y la propuesta de este trabajo fue dar mayor dinamismo a la clase, y que los ni\u00f1os llevaran a cabo los laboratorios.<\/p>\n

Los ni\u00f1os lograron reconocer qu\u00e9 desechos serv\u00edan para fertilizar un suelo y cu\u00e1les eran simplemente de reciclaje. Entonces, se alcanz\u00f3 un aprendizaje significativo, que fue m\u00e1s all\u00e1 del simple estudio de suelo\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfY qu\u00e9 fue lo que usted present\u00f3 en Brasil?\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u00abLo que present\u00e9 en Brasil fue la aplicaci\u00f3n de la herramienta tecnol\u00f3gica en la escuela porte\u00f1a, es decir las mini c\u00e1psulas con contenido de materia sobre el suelo\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 signific\u00f3 para usted recibir esta distinci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u00abEs incre\u00edble lo que ha ocurrido. Todo gracias a la motivaci\u00f3n y gu\u00eda de la profesora Lastenia Ugalde. Fue complejo tambi\u00e9n, porque estaba en un lugar con un idioma distinto, pero al final ten\u00edamos todos los participantes las mismas preocupaciones de innovar con el uso de las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, para motivar a los estudiantes y contribuir a mejorar la ense\u00f1anza de las ciencias\u00bb.<\/p>\n

Visibilizar la ciencia<\/strong><\/h5>\n

-\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la motivaci\u00f3n de hacer las c\u00e1psulas audiovisuales?<\/strong><\/p>\n

\u00abEs que la idea de los laboratorios alternativos es muy buena, porque le quita el peso al colegio de tener implementado un laboratorio. Los que estamos en ciencia decimos que, la mejor herramienta para aprender es la experiencia en laboratorio, porque hace m\u00e1s tangible el conocimiento. Entonces, hab\u00eda que aprovechar ese trabajo, para hacerlo visible y aportar.<\/p>\n

Si las primeras c\u00e1psulas funcionaron tan bien, pensamos que con otras que apoyaran la materia, se estimular\u00eda a los ni\u00f1os a prender y le dar\u00eda sentido a lo que aprenden. Me motivaba lograr un cambio positivo en los ni\u00f1os\u00bb.\"\"<\/a><\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo hac\u00eda los registros audiovisuales?<\/strong><\/p>\n

\u00abCon una c\u00e1mara fotogr\u00e1fica hice capturas del paso a paso de los laboratorios alternativos y del contenido de la materia referida al suelo. A esas fotograf\u00edas les puse audio y gener\u00e9 videos explicativos de los laboratorios\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfQui\u00e9n m\u00e1s trabaj\u00f3 con usted?<\/strong><\/p>\n

\u00abTrabaj\u00e9 con la ayuda de la profesora Lastenia Ugalde, y el equipo del Sello TIC. Tambi\u00e9n con el Dr. Jaime Leiva, a cargo de las Competencias Sello TIC de la UPLA, aprend\u00ed muchas cosas en el ramo que \u00e9l imparte relacionado con dicha materia, y luego con Javier Tricot de Sello TIC, que me ense\u00f1\u00f3 a ocupar el programa Audacity para editar sonido digital, porque yo ocupaba otro\u00bb.<\/p>\n

Becaria agradecida<\/strong><\/h5>\n

-\u00bfQu\u00edmica fue su primera opci\u00f3n al postular a la universidad?<\/strong><\/p>\n

\u00abS\u00ed. De hecho estudi\u00e9 primero Qu\u00edmica y Farmacia, pero me desencant\u00e9 de la carrera y me retir\u00e9. Me tom\u00e9 mi tiempo para tomar la decisi\u00f3n, porque siempre quise ense\u00f1ar, pero la Pedagog\u00eda no era bien visto por mis pap\u00e1s. Me prepar\u00e9 para tener un buen puntaje y obtuve la beca Vocaci\u00f3n de Profesor del Ministerio de Educaci\u00f3n. Soy la primera de la familia en seguir estudios superiores\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo se proyecta?<\/strong><\/p>\n

\u00abLo que quiero es estar siempre perfeccion\u00e1ndome. Cuando saque el t\u00edtulo no me quedar\u00e9 con eso, porque como profesora nunca debo dejar de estudiar, eso es lo entretenido. Si queremos ense\u00f1ar es porque nos gusta estudiar tambi\u00e9n.<\/p>\n

Quiero vivir todas las experiencias de ense\u00f1anza. Partir en colegios, porque me gusta y porque la forma en que se paga la beca que tengo es haciendo clases en establecimientos educacionales municipales o particulares subvencionados, por tres a\u00f1os. Tambi\u00e9n quiero hacer clases en universidades y hacer investigaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>-\u00bfA qui\u00e9n le gustar\u00eda agradecer?<\/strong><\/p>\n

\u00abA la profesora Lastenia, porque ella vio algo en m\u00ed que la hizo invitarme a participar en los dos encuentros internacionales sobre ciencias. Si no hubiera ocurrido eso, probablemente no hubiera sabido de la existencia de estos eventos, porque reci\u00e9n estoy en segundo a\u00f1o. Ella me abri\u00f3 un abanico de posibilidades.
\nTambi\u00e9n agradezco al profesor Jaime Leiva, que me ense\u00f1\u00f3 programas y usos de la tecnolog\u00eda. Yo no soy de la generaci\u00f3n que creci\u00f3 con computador e Internet, entonces lo tecnol\u00f3gico no era tan natural para m\u00ed\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudiante de segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias obtuvo primer lugar en congreso internacional celebrado en Brasil, por promover el uso de las TIC en la educaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":96058,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,97,75],"tags":[],"class_list":["post-96050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/96050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=96050"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/96050\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/96058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=96050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=96050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=96050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}