{"id":97356,"date":"2017-01-26T11:15:32","date_gmt":"2017-01-26T14:15:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=97356"},"modified":"2017-01-26T14:49:29","modified_gmt":"2017-01-26T17:49:29","slug":"academico-upla-realizara-pasantia-en-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/01\/26\/academico-upla-realizara-pasantia-en-espana\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico UPLA realizar\u00e1 pasant\u00eda en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El ge\u00f3grafo y acad\u00e9mico de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda de la Universidad de Playa Ancha, Ignacio Rojas Rubio<\/strong>, realizar\u00e1 una pasant\u00eda en el Grupo de Investigaci\u00f3n \u201cCommunity of Research on Excellence for All\u201d (CREA) de la Universidad de Barcelona<\/a>, Espa\u00f1a<\/strong>.<\/p>\n

La pasant\u00eda se efectuar\u00e1 entre el 27 de febrero y el 14 de marzo de 2017 y tiene como objetivo conocer la experiencia de investigaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los planteamientos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos desarrollados por CREA en los diferentes \u00e1mbitos que trabajan: metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n (metodolog\u00eda comunicativa), cultura (tertulias literarias dial\u00f3gicas), educaci\u00f3n (comunidades de aprendizaje), grupos culturales (comunidad societal dial\u00f3gica), teor\u00eda social (sociedades dial\u00f3gicas), etc. para ampliar y profundizar la investigaci\u00f3n del pasante.<\/p>\n

Esta actividad se realizar\u00e1 en el marco de la investigaci\u00f3n \u00abLa ense\u00f1anza-aprendizaje de la Geograf\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Aportes te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos desde los paradigmas socio-constructivista y dial\u00f3gico-dial\u00e9ctico\u00bb<\/strong>, financiada por la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n (DGI)<\/a> durante el periodo 2016-2017.<\/p>\n

Dicho estudio es dirigido por el Dr. Joaqu\u00edn Gallastegui Vega<\/strong> y el profesor Rojas<\/strong> participa como co-investigador y tiene por objetivo construir una propuesta did\u00e1ctica y evaluativa para la ense\u00f1anza-aprendizaje de la Geograf\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica desde los paradigmas socio-constructivistas y dial\u00f3gico-dial\u00e9ctico para escuelas p\u00fablicas vulnerables del cerro Playa Ancha de Valpara\u00edso.<\/p>\n

Para desarrollar este objetivo, \u201chemos asumido los principios de estos posicionamientos ontol\u00f3gicos y epistemol\u00f3gicos de las Ciencias Humanas y Sociales, para aportar desde la disciplina a experiencias a nivel global que vienen trabajando hace muchos a\u00f1os con las denominadas \u201cComunidades de Aprendizaje\u201d, el cual tiene como principio fundamental integrar a toda la comunidad en el proceso de Ense\u00f1anza y Aprendizaje de los estudiantes\u201d, detall\u00f3 el acad\u00e9mico de la Facultad de Humanidades<\/a><\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Al tiempo de agregar que esta perspectiva de la integraci\u00f3n de la comunidad, implica involucrar a las organizaciones sociales de base que se encuentran relacionadas de alguna u otra forma en el contexto territorial de la escuela, como clubes deportivos, juntas de vecinos, centros de madres, universidad, etc. los cuales poseen saberes populares o cient\u00edficos que son importantes trabajar en el contexto escolar.<\/p>\n

\u201cEstos elementos son fundamentales para reflexionar y dialogar con los estudiantes, por ejemplo, sobre la ciudadan\u00eda responsable, pero tambi\u00e9n en coherencia con el respeto por el otro, la integraci\u00f3n cultural en el aula y en la escuela, la igualdad de g\u00e9nero, etc., es decir, avanzar hacia un aprendizaje dial\u00f3gico en diferentes dimensiones curriculares, evaluativas y did\u00e1cticas\u201d, enfatiz\u00f3 Rubio.<\/p>\n

Respecto a c\u00f3mo influir\u00e1 esta pasant\u00eda en dicha investigaci\u00f3n explic\u00f3 que les permitir\u00e1 -como grupo de investigaci\u00f3n- contrastar y complementar todo lo discutido te\u00f3ricamente durante el 2016 y observar c\u00f3mo se aplican estos aspectos de forma pr\u00e1ctica en una realidad distinta a la latinoamericana.<\/p>\n

\u201cAl conocer el trabajo de CREA, con m\u00e1s de 25 a\u00f1os de experiencia en la tem\u00e1tica y cuyos proyectos han sido financiados por la Uni\u00f3n Europea y reconocidos a nivel mundial por el mundo cient\u00edfico, nos permitir\u00e1 aportar en la superaci\u00f3n de la desigualdad educativa en escuelas vulnerables de Valpara\u00edso con nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza-aprendizaje de forma exitosa\u00bb, expres\u00f3.<\/p>\n

Finalmente, el equipo de trabajo del proyecto \u00abLa ense\u00f1anza-aprendizaje de la Geograf\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Aportes te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos desde los paradigmas socio-constructivista y dial\u00f3gico-dial\u00e9ctico\u00bb est\u00e1 compuesto por la profesora y tesista del Mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional<\/a>, Romina P\u00e9rez Mu\u00f1oz; y por los estudiantes de 3er y de 4to a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda Constanza Cerda, Richard Y\u00e9venes y Patricia L\u00f3pez. Adem\u00e1s del ayudante de la Secci\u00f3n de Geograf\u00eda, Luis Casanova, quien es estudiante de la jornada vespertina de la carrera.<\/p>\n

Grupo de Investigaci\u00f3n: \u201cCommunity of Research on Excellence for All\u201d (CREA)<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Se cre\u00f3 en 1991 en la Universidad de Barcelona, en a\u00f1os donde no exist\u00eda una normativa jur\u00eddica en Espa\u00f1a y Catalu\u00f1a para la creaci\u00f3n de dicho espacio; de all\u00ed que fue un paso innovador y \u00fanico al interior de la universidad. La fundaci\u00f3n del centro de estudios se hizo siguiendo las orientaciones de la comunidad cient\u00edfica internacional, aconsejados por las mejores universidades del mundo, as\u00ed como por algunos de sus principales autores e investigadores, tales como Robert Merton, creador de la sociolog\u00eda de la ciencia. Este \u00e9xito hizo posible que se desarrollara una normativa a la que se acogi\u00f3 el propio CREA as\u00ed como un n\u00famero creciente de Centros de Investigaci\u00f3n. El CREA tiene por objetivo generar una investigaci\u00f3n cient\u00edfica capaz de identificar teor\u00edas y pr\u00e1cticas superadoras de desigualdades y formar profesionales de la m\u00e1xima excelencia docente e investigadora, provenientes de diferentes etnias, g\u00e9neros, edades y clases sociales.<\/p>\n

Dentro de CREA hay tres grupos de investigaci\u00f3n que han obtenido la evaluaci\u00f3n cient\u00edfica de la agencia AGAUR como grupos consolidados financiados. Sus \u00e1mbitos son: Educaci\u00f3n Superadoras de Desigualdades (GRE), Teor\u00eda Sociol\u00f3gica e Impacto Social de la Investigaci\u00f3n (TSIRES) y Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n y Estudios de G\u00e9nero (SEGEN).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ignacio Rojas Rubio compartir\u00e1 dos semanas en el Grupo de Investigaci\u00f3n \u201cCommunity of Research on Excellence for All\u201d (CREA) de la Universidad de Barcelona.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":97360,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,43,86,91],"tags":[],"class_list":["post-97356","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-investigacion","category-relaciones-internacionales","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97356"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97356\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/97360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}