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35 grandes propuestas emanaron de los encuentros que acad\u00e9micos, funcionarios, estudiantes y egresados de la Universidad de Chile realizaron al alero del ciclo de debates que se ejecutaron, de manera transversal, en la totalidad de las facultades y tambi\u00e9n de manera autoconvocada en el marco del proceso denominado \u201cLa Chile Piensa la Reforma\u201d.<\/p>\n
El martes 14 de marzo, el rector Ennio Vivaldi recibi\u00f3 el , ocasi\u00f3n en la que se refiri\u00f3 al actual proceso legislativo en materia de Educaci\u00f3n Superior. Explic\u00f3 que si bien \u201cnuestras propuestas tienen que ver con la totalidad del sistema universitario, porque entendemos que el sistema universitario constituye una totalidad, ha surgido recientemente el desaf\u00edo de que vayamos a generar una ley para la educaci\u00f3n p\u00fablica. Nosotros pensamos que ese es un desaf\u00edo que no podemos eludir\u201d.<\/p>\n
\u201cSi hay una voluntad del parlamento, del gobierno, de que se trabaje una ley para las universidades estatales, nosotros vamos a estar ah\u00ed sin lugar a dudas. Y gran parte del trabajo de esta comisi\u00f3n que hoy d\u00eda estamos entregando apunta precisamente a redefinir lo p\u00fablico\u201d, dijo el Rector Vivaldi, agregando que desde \u201cla U. de Chile con las universidades estatales, vamos a liderar un proceso que termine en un proyecto de ley que podamos defender\u201d.<\/p>\n
Los profesores, estudiantes, funcionarios y egresados que debatieron en las distintas instancias del proceso se manifestaron en un 62 por ciento, de manera total o en su mayor\u00eda, en desacuerdo respecto de diversos articulados del proyecto de ley. As\u00ed, consultas sobre el proyecto asociadas al financiamiento de la educaci\u00f3n superior, visi\u00f3n sobre las universidades estatales o gobierno universitario alcanzaron cifras de desacuerdo entre el 71 y 81 por ciento. Mientras que \u00e1reas como transparencia, fiscalizaci\u00f3n, educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional o educaci\u00f3n universitaria son las que mostraron m\u00e1s apoyo de parte de los participantes, con cifras cercanas al 40 por ciento.<\/p>\n
El an\u00e1lisis, que ponder\u00f3 la representaci\u00f3n de ideas a partir de un programa estad\u00edstico que cruz\u00f3 datos y transform\u00f3 opiniones en c\u00f3digos comparables con el texto del proyecto de ley, dio luces de los caminos que la comunidad propone respecto a los cambios que debiera tener la iniciativa.<\/p>\n
As\u00ed, en t\u00e9rminos globales, un 70% de los participantes manifiesta no estar de acuerdo con la visi\u00f3n de sistema que propone el proyecto. Igualmente, se plantea como prioridad planificar la matr\u00edcula y la oferta educacional \u201cen concordancia con las necesidades del pa\u00eds y los intereses de la Naci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Entre los datos del informe, que se encuentra , los participantes \u2013que distinguen entre los sistemas p\u00fablico y privado en t\u00e9rminos de su naturaleza y rol\u2013 solicitan que se incluyan en el articulado herramientas que fortalezcan la educaci\u00f3n p\u00fablica y a las universidades regionales con una mirada de pa\u00eds.<\/p>\n
Estos resultados devienen de un proceso in\u00e9dito que permiti\u00f3 a los distintos estamentos de la Universidad de Chile debatir sus opiniones respecto al proyecto de ley que hoy se encuentra en el Congreso. Con la intenci\u00f3n de potenciar la participaci\u00f3n y generar un espacio de di\u00e1logo permanente durante el proceso, se cre\u00f3 una Comisi\u00f3n Asesora especial conformada por los organismos centrales universitarios y los organismos representativos de los estamentos.<\/p>\n
El proceso cont\u00f3 con una gu\u00eda de discusi\u00f3n que dividi\u00f3 el an\u00e1lisis del proyecto en 12 grandes temas, puestos a evaluaci\u00f3n por la comunidad a partir de distintas modalidades de encuentros y sus resultados fueron divulgados a trav\u00e9s de una plataforma p\u00fablica y de acceso general.<\/p>\n
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Fuente: Comunicaciones Universidad de Chile<\/p>\n
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Financiamiento basal para instituciones estatales, refuerzo a las universidades regionales, adem\u00e1s de un sistema de dotaci\u00f3n mixto que planifique la matr\u00edcula asociada a necesidades del pa\u00eds, son algunas de las propuestas que plantea la comunidad universitaria, dijo el rector Ennio Vivaldi, presidente de las Universidades Estatales.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":97943,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-97940","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-universidades-en-red"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97940","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97940"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97940\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/97943"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97940"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97940"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97940"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}