{"id":97996,"date":"2017-03-17T14:57:22","date_gmt":"2017-03-17T17:57:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=97996"},"modified":"2017-03-17T14:57:22","modified_gmt":"2017-03-17T17:57:22","slug":"cita-academica-promovio-metodologia-indagatoria-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/03\/17\/cita-academica-promovio-metodologia-indagatoria-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Cita acad\u00e9mica promovi\u00f3 metodolog\u00eda indagatoria en las aulas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con la exposici\u00f3n de la acad\u00e9mica de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Valpara\u00edso, Dra. Patricia Casta\u00f1eda Meneses<\/strong>, se inauguraron las conferencias del Seminario de Expertos ICEC – UPLA 2017<\/strong> \u201cProfundizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n en torno a la indagaci\u00f3n como estrategia de aprendizaje: Un desaf\u00edo para la innovaci\u00f3n educativa y el desarrollo profesional docente\u201d.<\/p>\n

La actividad organizada por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de Playa Ancha procur\u00f3 proyectar el enfoque indagatorio hacia la innovaci\u00f3n educativa y el apoyo al desarrollo profesional docente.<\/p>\n

Para ello se llevaron a cabo, durante tres d\u00edas (15 al 17 de marzo), una serie de talleres y conferencias con el objeto de continuar el trabajo del programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC), que ejecuta la Universidad de Playa Ancha al alero del Ministerio de Educaci\u00f3n, con docentes de establecimientos educacionales de las comunas de Valpara\u00edso y Quintero.<\/p>\n

\"\"<\/a>La coordinadora del ICEC UPLA, Dra. Mar\u00eda Isabel Mu\u00f1oz Rojo<\/strong>, explic\u00f3 que es una instancia de continuidad en que se espera generar espacios en los establecimientos para que los docentes que se han capacitado en la metodolog\u00eda indagatoria puedan poner en pr\u00e1ctica lo aprendido.<\/p>\n

\u201cLa metodolog\u00eda indagatoria implica innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, implica un cambio en la organizaci\u00f3n de los cursos, en la distribuci\u00f3n de los estudiantes, en las capacidades y competencias que el profesor tiene que manifestar y que lo hace distinto de un profesor tradicional. Por eso este seminario busca proyectar y profundizar los conocimientos adquiridos para que los pueda aplicar y transferir al aula\u201d, detall\u00f3 la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

El valor de la acci\u00f3n cotidiana<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>La Dra. Patricia Casta\u00f1eda Meneses<\/strong> dio cuenta de los avances existentes en el marco de las estrategias metodol\u00f3gicas de investigaci\u00f3n- acci\u00f3n, cuyo atributo m\u00e1s relevante es poner en valor la acci\u00f3n cotidiana.<\/p>\n

\u201cEsta metodolog\u00eda aparta la investigaci\u00f3n de una estructura acad\u00e9mica m\u00e1s elitista, m\u00e1s selectiva y altamente competitiva, con la investigaci\u00f3n cl\u00e1sica y permite que las herramientas de trabajo cotidiano, en el caso de la pedagog\u00eda en el aula se pueda desarrollar no solo en el cumplimiento de objetivos regulares, de un plan de estudios, sino que adem\u00e1s generar conocimiento\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

En ese \u00faltimo punto se detuvo y plante\u00f3 que uno de los principales desaf\u00edos es llevar a la pr\u00e1ctica esta metodolog\u00eda porque \u201cda cuenta de que la condici\u00f3n del conocimiento tiende a democratizarse y a hacerse m\u00e1s estimulante en el marco del desarrollo y el ejercicio profesional. Los profesores y los estudiantes dejan de ser ejecutores de una pol\u00edtica de educaci\u00f3n en la que vienen muchos elementos predefinidos desde fuera, establecidos por jerarqu\u00edas intermedias, desarrollados con l\u00f3gica administrativa t\u00e9cnica y no en una condici\u00f3n de educaci\u00f3n como espacio de creaci\u00f3n, de transmisi\u00f3n de conocimiento, de cultura, de saber; por lo tanto estos componentes permiten metodol\u00f3gicamente dinamizar esa perspectiva\u201d, agreg\u00f3 la Dra. Casta\u00f1eda.<\/p>\n

Primeros pasos<\/strong><\/h5>\n

\"\"<\/a>Para la especialista uno de los primeros pasos para profundizar sobre la indagaci\u00f3n como estrategia de aprendizaje es romper con la idea de que la investigaci\u00f3n est\u00e1 por sobre la pr\u00e1ctica, que es -probablemente- uno de los frenos m\u00e1s importantes en t\u00e9rminos de cultura universitaria, expres\u00f3 la acad\u00e9mica UV.<\/p>\n

\u201cEs cierto que la investigaci\u00f3n tiene un espacio privilegiado para el desarrollo del conocimiento, pero su propio conocimiento viene de la pr\u00e1ctica y se supone que est\u00e1 para iluminar esa misma pr\u00e1ctica. Por tanto, es la propia pr\u00e1ctica la que tiende a estabilizar la teor\u00eda, la que aporta y es la que da avisos tempranos de quiebres de los marcos comprensivos respecto de los cuales nosotros nos insertamos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

El Seminario de Expertos ICEC UPLA 2017 continu\u00f3 con la evaluaci\u00f3n de aprendizajes en el modelo indagatorio y con la presentaci\u00f3n de experiencias pedag\u00f3gicas de docentes.<\/p>\n

La coordinadora del ICEC UPLA, Dra. Mar\u00eda Isabel Mu\u00f1oz<\/strong>, anunci\u00f3 que durante el a\u00f1o la universidad seguir\u00e1 promoviendo redes de apoyo con las escuelas y las corporaciones para dejar abiertos los canales para que los profesores que \u201cquieran avanzar en este tema puedan recurrir a la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y as\u00ed contribuir a este tan anhelado cambio en las salas de clases que estamos buscando\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se trat\u00f3 del Seminario de Expertos ICEC – UPLA 2017 \u201cProfundizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n en torno a la indagaci\u00f3n como estrategia de aprendizaje: Un desaf\u00edo para la innovaci\u00f3n educativa y el desarrollo profesional docente\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":98000,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,73,91],"tags":[],"class_list":["post-97996","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97996"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97996\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97996"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}