{"id":98242,"date":"2017-03-23T17:31:08","date_gmt":"2017-03-23T20:31:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=98242"},"modified":"2017-03-23T17:31:44","modified_gmt":"2017-03-23T20:31:44","slug":"con-exposicion-de-orfebreria-finalizo-curso-en-complejo-penitenciario-valparaiso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2017\/03\/23\/con-exposicion-de-orfebreria-finalizo-curso-en-complejo-penitenciario-valparaiso\/","title":{"rendered":"Con exposici\u00f3n de orfebrer\u00eda finaliz\u00f3 curso en Complejo Penitenciario Valpara\u00edso"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Este 22 de marzo fue la \u00faltima clase del \u201cTaller de Renacer\u201d<\/strong> donde ocho j\u00f3venes privados de libertad formaron parte de un proceso de aprendizaje colectivo y colaborativo sobre orfebrer\u00eda que dur\u00f3 cuatro meses en el Complejo Penitenciario Valpara\u00edso (CPV).<\/p>\n

La finalizaci\u00f3n del periodo de clases del curso de orfebrer\u00eda se celebr\u00f3 con la participaci\u00f3n de profesores, compa\u00f1eros y autoridades, quienes pudieron conocer a trav\u00e9s del relato de los propios estudiantes c\u00f3mo se forja un proceso creativo-productivo en este oficio.<\/p>\n

\"\"<\/a>Los ocho j\u00f3venes que presentaron m\u00e1s de una treintena de joyas, dan vida a la segunda generaci\u00f3n de orfebres que se han formado gracias a la iniciativa ejecutada por la Fundaci\u00f3n Universidad de Playa Ancha<\/a><\/strong>\u00a0y fruto del trabajo conjunto con Gendarmer\u00eda de Chile<\/a><\/strong>, quienes han permitido concretar este proyecto: cuyo objetivo es generar una unidad productiva al interior de la c\u00e1rcel que permita generar ingresos.<\/p>\n

Dentro de las autoridades que participaron en la actividad, se encuentra la vicepresidenta del directorio de la Fundaci\u00f3n Universidad de Playa Ancha y prorrectora de la UPLA, Carmen Ib\u00e1\u00f1ez Castillo<\/strong>, quien se refiri\u00f3 a lo importante que es para la casa de estudios ser parte de proyectos como el \u201cTaller Renacer\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cCreo que estas instancias nos hacen ser la universidad que somos, la universidad se realiza a trav\u00e9s de esto, cumple su misi\u00f3n y, sin duda, la m\u00edstica que se percibe en este espacio est\u00e1 dada por los j\u00f3venes que forman parte de esta iniciativa, y que son quienes creyeron que esto era posible. Esto es m\u00e1s que un curso, se trata de entregar una herramienta de trabajo, de entregar posibilidades, esto es realmente loable\u201d, destac\u00f3 la autoridad universitaria.<\/p>\n

El coordinador del proyecto, Eduardo Cerda Jeria<\/strong>, recalc\u00f3 lo crucial que resulta el taller para los estudiantes. \u201cCuando pensamos en realizar una segunda convocatoria para los m\u00f3dulos de alta complejidad e iniciamos todo el proceso de entrevistas, est\u00e1bamos seguros de que pese a las dificultades deb\u00edamos continuar en esta senda, principalmente, porque sab\u00edamos que para los estudiantes de la primera generaci\u00f3n hab\u00eda sido una oportunidad de generar pertenencia con el espacio de creaci\u00f3n y con las personas que all\u00ed conviven, permiti\u00e9ndoles llevar de mejor manera la experiencia de vivir en un contexto de encierro\u201d.<\/p>\n

La experiencia de \u201cRenacer\u201d a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de joyas<\/strong><\/h5>\n

La \u00faltima clase de oficio estuvo marcada por la emotividad, la que lleg\u00f3 primeramente, de la mano de los relatos de los estudiantes que formaron parte de este proceso transformador, y luego de la presentaci\u00f3n de dos de los facilitadores del proyecto: Marcelo Cifuentes Albornoz <\/strong>y Yessica Garay Alvarado<\/strong>, quienes provistos de una guitarra y un charango entonaron la canci\u00f3n \u201cPlegaria a un Labrador\u201d de V\u00edctor Jara.<\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00e1s tarde el estudiante, Francisco Campos G\u00f3mez<\/strong>, se encarg\u00f3 de compartir sus reflexiones con los asistentes. \u201cEn lo personal me sirvi\u00f3 para crecer como persona, como amigo para desarrollar empat\u00eda, ser capaz de ponerme en el lugar del compa\u00f1ero, porque como estamos en la c\u00e1rcel es todo el d\u00eda lo mismo. Hay que entender que aqu\u00ed todos tenemos problemas y ser apoyo para ellos ha sido una bonita experiencia, porque nos ha permitido fraternizar en un lugar \u00fanico dentro de la c\u00e1rcel. Un lugar donde no hay tristeza, donde no se permite llegar triste y el que llega triste: le subimos el \u00e1nimo y lo animamos a trabajar, a distraer la mente para hacer algo productivo con el tiempo, porque aqu\u00ed lo que nos sobra es tiempo y ocuparlo en cosas buenas que nos van a servir en la vida es lo mejor\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Camila Soto Z\u00fa\u00f1iga, profesora del oficio<\/strong>, comparti\u00f3 sus apreciaciones desde su rol de facilitadora. \u201cDurante el proceso los estudiantes aprendieron a trabajar la parte creativa, a hacer dise\u00f1os, a bajar la idea desde lo que uno tiene en la cabeza: trasladarlo al papel y luego llevarlo al metal. Todo esto, entendiendo que el trabajar dentro de una c\u00e1rcel cambia mucho el escenario y debes ser capaz de adaptarte, de ser flexible y cambiar la programaci\u00f3n de las clases de acuerdo a las contingencias y situaciones que los propios j\u00f3venes enfrentan\u201d.<\/p>\n

Finalmente, anunci\u00f3 que la segunda generaci\u00f3n del Taller de Orfebrer\u00eda \u201cRenacer\u201d se prepara para poner en pr\u00e1ctica lo aprendido en el m\u00f3dulo de Plan de Negocios y funcionar como unidad productiva independiente.<\/p>\n