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El director del Observatorio Ciencias de la Actividad F\u00edsica, OCAF, de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Tom\u00e1s Reyes Amigo, particip\u00f3 en el Seminario \u201cDesarrollo motriz y actividad f\u00edsica en la infancia en ni\u00f1os de 3 \u2013 5 a\u00f1os (NT1 y NT2) Educadoras de P\u00e1rvulo y T\u00e9cnico de Educaci\u00f3n Parvularia\u201d, organizado por el grupo de investigaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, \u201cEducaci\u00f3n F\u00edsica \u2013 Desarrollo \u2013 Aprendizaje \u2013 Conductas\u201d, EFIDAC.<\/p>\n
En la oportunidad, el Dr. Reyes present\u00f3 evidencia cient\u00edfica sobre el nivel de actividad f\u00edsica en la infancia inicial (preescolares), grupo que, de acuerdo las investigaciones realizadas, no cumple con las recomendaciones mundiales de actividad f\u00edsica, esto es realizar al menos 60 minutos diario.<\/p>\n
La evidencia compartida con la audiencia, constituida por educadoras de p\u00e1rvulo del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Valpara\u00edso, se bas\u00f3 en estudios efectuados por el Dr. Reyes sobre los efectos positivos de la incorporaci\u00f3n de descansos activos en la jornada escolar, como por ejemplo, que aumenta el nivel de actividad f\u00edsica, mejora el comportamiento en la tarea y aumenta la capacidad aer\u00f3bica.<\/p>\n
Adem\u00e1s, abord\u00f3 c\u00f3mo llevar a cabo un modelo de escuela activa con enfoque global, con recreos activos, descansos activos, desplazamiento activo, incorporaci\u00f3n de la familia, y tiempos activos en clases de educaci\u00f3n f\u00edsica, as\u00ed como deporte extraescolar.<\/p>\n
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