Tras la presentación de los stand up trabajados durante la mañana, cerró la jornada el académico de la Universidad de La Habana, Cuba, Fernando Rodríguez, quien comentó que a la matemática le pasa algo curioso “a ella no le basta con ver a alguien haciendo matemática para que uno se interese, la matemática si uno no la experimenta, si uno no juega con ella es como si quedara completamente fuera. Sin embargo siendo matemático puede asegurarles que somos capaces de hacer cosas increíbles de una manera en que los demás no siempre entienden”.

Para ello, presentó lúdicamente una serie de situaciones en que intervino la matemática. A través de ella, “puedo hablar de algo pequeño y grande al mismo tiempo como son los problemas. Siendo matemático sé cómo lidiar con los problemas porque sé resolverlos”, enfatizó.

Los asistentes opinan

“La temática es muy interesante e innovadora, eso me llamó inmediatamente la atención y me generó muchas expectativas, las que cumplí con creces. Encontré muy interesante algunos puntos relativos con romper la apertura de la clase con dinámicas de relajación para que no sea tan invasivo lo formal. Estoy interesado en llevar adelante esto, aunque es un poco difícil al principio creo que con el tiempo será más fácil”.

Juan Guillermo Pérez Herrera
Profesor de Matemática
Liceo Comercial de Valparaíso

“Me pareció muy entretenido, la gente y los profesionales que lideraron el trabajo en el aula. Muy bueno. Creo que me ayudarán mucho en la didáctica, porque todos tienen el paradigma que las matemáticas son aburridas, que a nadie le gustan, y en realidad son muy interesantes. Todo va en el estudiante que puede aprender y mejor si es a través del juego”.

Paula Malhue Basualto
Promoción 2017
Pedagogía en Matemática