{"id":63,"date":"2024-10-24T17:48:28","date_gmt":"2024-10-24T20:48:28","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/pedagogiaeneducacionmusical\/?page_id=63"},"modified":"2025-08-29T17:24:40","modified_gmt":"2025-08-29T21:24:40","slug":"perfil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/upla.cl\/pedagogiaeneducacionmusical\/perfil\/","title":{"rendered":"Perfil"},"content":{"rendered":"

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T\u00edtulo:<\/span> Profesor o Profesora de Educaci\u00f3n Musical<\/strong>
Grado: Licenciado o Licenciada en Educaci\u00f3n<\/span>
Campus <\/span>Valpara\u00edso<\/strong> \/ Carrera diurna<\/span>
Duraci\u00f3n: 9 semestres<\/span>
C\u00f3digo: 26040<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_cta][et_pb_blurb title=\u00bbAcreditaci\u00f3n\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/acreditacion\/carreras-pregrado-acreditadas-2\/\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bbZ||divi||400″ icon_color=\u00bb#009966″ icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb39px\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|700|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#686868″ header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_font=\u00bb|700|||||||\u00bb body_text_color=\u00bb#0C71C3″ body_font_size=\u00bb18px\u00bb body_link_text_color=\u00bb#0C71C3″ background_color=\u00bbrgba(255,255,255,0.64)\u00bb custom_margin=\u00bb|5%|||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb2%|2%|2%|2%|true|true\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/acreditacion\/carreras-pregrado-acreditadas-2\/\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb border_radii=\u00bbon|10px|10px|10px|10px\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1″ icon_font_size=\u00bb39px\u00bb global_module=\u00bb127710″ saved_tabs=\u00bball\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb transform_styles__hover_enabled=\u00bbon|hover\u00bb transform_scale__hover_enabled=\u00bbon|hover\u00bb transform_translate__hover_enabled=\u00bbon|desktop\u00bb transform_rotate__hover_enabled=\u00bbon|desktop\u00bb transform_skew__hover_enabled=\u00bbon|desktop\u00bb transform_origin__hover_enabled=\u00bbon|desktop\u00bb transform_scale__hover=\u00bb95%|95%\u00bb]<\/p>\n

Revisa el estado de la acreditaci\u00f3n de esta carrera en este enlace<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

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Perfil de Egreso<\/h2>\n

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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ custom_margin=\u00bb|5%||5%|false|true\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n

Elegresado y la egresada de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical son profesionales de la educaci\u00f3n con s\u00f3lida formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, disciplinar y \u00e9tica, con la capacidad para desempe\u00f1arse en contextos educativos formales y no formales, demostrando un compromiso activo con la inclusi\u00f3n, la equidad, la diversidad cultural y el desarrollo integral de las personas a trav\u00e9s de la m\u00fasica. Posee un dominio amplio de los saberes hist\u00f3ricos, sociales, culturales y musicales, con \u00e9nfasis en la m\u00fasica chilena y latinoamericana, comprendiendo el fen\u00f3meno sonoro desde una perspectiva est\u00e9tica y cr\u00edtica, que promueve la escucha activa como base para la formaci\u00f3n musical. Es capaz de dise\u00f1ar e implementar experiencias educativas y musicales innovadoras, integrando recursos instrumentales, vocales, corporales, tecnol\u00f3gicos y simb\u00f3licos, con el fin de potenciar la expresi\u00f3n art\u00edstica y la construcci\u00f3n del conocimiento musical en distintos niveles y realidades.<\/p>\n

Expresa con claridad sus ideas y opiniones en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera, tanto de forma oral, escrita utilizando herramientas digitales y tecnol\u00f3gicas, adapt\u00e1ndose a diversas situaciones del \u00e1mbito acad\u00e9mico, profesional y social. Evidencia capacidad para identificar, analizar y transformar problem\u00e1ticas del entorno desde un enfoque de derechos humanos, equidad, justicia y bien com\u00fan, asumiendo principios \u00e9ticos y una actitud de responsabilidad social. En este marco, f\u00f3rmula proyectos de desarrollo art\u00edstico-musical que fortalecen la integraci\u00f3n social, el multiculturalismo y la participaci\u00f3n comunitaria a trav\u00e9s de la m\u00fasica.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos les planteamos a quienes egresan de nuestras aulas?<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb1.2″ admin_label=\u00bbBotones de postulaci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb4.25.1″ background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb min_height=\u00bb250px\u00bb custom_margin=\u00bb-2px|auto||auto|false|true\u00bb custom_padding=\u00bb19px|0px|50px|0px|false|false\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbbottom\u00bb animation_intensity_slide=\u00bb6%\u00bb animation_starting_opacity=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_tablet=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_phone=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb border_color_all=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb border_style_all=\u00bboutset\u00bb border_style_top=\u00bboutset\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.22.1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbPedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb||fa||900″ icon_color=\u00bb#565656″ icon_placement=\u00bbleft\u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ header_level=\u00bbh2″ header_font=\u00bbLato|900|||||||\u00bb header_text_align=\u00bbleft\u00bb header_text_color=\u00bb#565656″ header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_font=\u00bbLato||||||||\u00bb body_text_align=\u00bbleft\u00bb body_text_color=\u00bb#565656″ body_line_height=\u00bb1.6em\u00bb custom_padding=\u00bb30px|10px||6px|false|false\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb30px||||false|false\u00bb custom_padding_phone=\u00bb|10px||10px|false|true\u00bb custom_padding_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb animation=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_blurb][et_pb_accordion open_toggle_text_color=\u00bb#B10061″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb toggle_text_color=\u00bb#B10061″ custom_margin=\u00bb||||true|false\u00bb border_radii=\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00bb border_color_all=\u00bb#B10061″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_accordion_item title=\u00bbCompromiso \u00e9tico\u00bb open=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

El o la profesional formada en la Universidad de Playa Ancha, demuestra un compromiso \u00e9tico que potencia su formaci\u00f3n profesional en los escenarios de interacci\u00f3n en los que participa. Adem\u00e1s, manifiesta y vivencia la valoraci\u00f3n por la persona humana en su integralidad m\u00e1s profunda, considerando como punto de partida su propia autovaloraci\u00f3n y promoviendo la inclusividad y la tolerancia, todo en el contexto del respeto a los derechos humanos individuales y colectivos, entre los cuales destaca el derecho universal del acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbResponsabilidad social, innovaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

El o la profesional asume la responsabilidad social en el \u00e1mbito ciudadano, sociocultural y acad\u00e9mico, e innova comprendiendo la din\u00e1mica de escenarios complejos y diversos, destacando por su sentido cr\u00edtico, anal\u00edtico y reflexivo. Estas cualidades son centrales para afrontar problemas de manera original, coordinando su trabajo individual con el colaborativo; en este sentido, se perfila como un o una l\u00edder que conduce y orienta con discernimiento.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbHabilidades comunicativas\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

El o la profesional adquiere habilidades comunicativas para el desarrollo de su propio aprendizaje, utiliza integradamente las TIC para el enriquecimiento de su quehacer profesional y es capaz de formarse en un segundo idioma, entendiendo como m\u00e1xima la comunicaci\u00f3n entre las personas.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbDominio de estilos y car\u00e1cteres musicales\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

Las actividades curriculares cursadas durante la carrera, permiten que el o la profesora interprete repertorio vocal e instrumental folcl\u00f3rico-chileno, demostrando dominio de estilo y car\u00e1cter, y adapte piezas de m\u00fasica popular, docta y folcl\u00f3rica para ejecutarlas en el aula escolar en instrumentos musicales ac\u00fasticos, teniendo presente la diferenciaci\u00f3n de estilos y los elementos caracter\u00edsticos de los distintos g\u00e9neros de la m\u00fasica.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, han posibilitado que se gestionen agrupaciones musicales corales e instrumentales, tanto en la educaci\u00f3n formal como en las actividades socioculturales, en general, orient\u00e1ndolas a trav\u00e9s de las t\u00e9cnicas propias de la direcci\u00f3n coral e instrumental aplicadas a los diversos repertorios y texturas de composici\u00f3n.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbDise\u00f1o y gesti\u00f3n de iniciativas\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

Conforme a los nuevos desaf\u00edos que la educaci\u00f3n chilena demanda a las y los profesores de m\u00fasica, el egresado o egresada cuente con preparaci\u00f3n para formular y gestionar proyectos art\u00edsticos-musicales, en \u00e1mbitos de desarrollo escolar y social, teniendo como base la bibliograf\u00eda y la documentaci\u00f3n existentes, respecto de formulaci\u00f3n de proyectos y fondos concursables. Adem\u00e1s, es capaz de dise\u00f1ar estrategias de ensayo para la ejecuci\u00f3n de repertorio chileno y latinoamericano, teniendo como sustento los conceptos asociados al fen\u00f3meno folcl\u00f3rico; y finalmente, crea material did\u00e1ctico a partir de la integraci\u00f3n de los elementos caracter\u00edsticos de la base r\u00edtmica-arm\u00f3nica y su aplicaci\u00f3n en los estilos m\u00e1s conocidos de la m\u00fasica popular.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbLiderazgo en procesos de integraci\u00f3n disciplinaria y pedag\u00f3gica\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

Los y las profesionales que egresan de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical de la Universidad de Playa Ancha evidencian una pr\u00e1ctica reflexiva, cr\u00edtica e investigativa, que le permite liderar procesos en los que integra los conocimientos disciplinarios y pedag\u00f3gicos en todo escenario sociocultural donde se desarrolle. Adem\u00e1s, sintetizan aspectos estructurales de la formaci\u00f3n en la praxis (integraci\u00f3n te\u00f3rica-pr\u00e1ctica), derivando un informe de base anal\u00edtico, investigativo y pedag\u00f3gico.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb1.2″ admin_label=\u00bbBotones de postulaci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb4.25.1″ background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb min_height=\u00bb250px\u00bb custom_margin=\u00bb-2px|auto||auto|false|true\u00bb custom_padding=\u00bb19px|0px|50px|0px|false|false\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbbottom\u00bb animation_intensity_slide=\u00bb6%\u00bb animation_starting_opacity=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_tablet=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_phone=\u00bb100%\u00bb animation_starting_opacity_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb border_color_all=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb border_style_all=\u00bboutset\u00bb border_style_top=\u00bboutset\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.22.1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbLicenciatura en Educaci\u00f3n\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bbi||divi||400″ icon_color=\u00bb#000000″ icon_placement=\u00bbleft\u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ header_level=\u00bbh2″ header_font=\u00bbLato|900|||||||\u00bb header_text_align=\u00bbleft\u00bb header_text_color=\u00bb#565656″ header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_font=\u00bbLato||||||||\u00bb body_text_align=\u00bbleft\u00bb body_text_color=\u00bb#565656″ body_line_height=\u00bb1.6em\u00bb custom_padding=\u00bb30px|10px||6px|false|false\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb30px||||false|false\u00bb custom_padding_phone=\u00bb|10px||10px|false|true\u00bb custom_padding_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb animation=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

El Licenciado o Licenciada en Educaci\u00f3n, indaga sobre el saber pedag\u00f3gico, en di\u00e1logo con las teor\u00edas educacionales y desde la realidad educativa contextualizada, como tambi\u00e9n conoce e integra constructos de la sociedad, para entender la educaci\u00f3n en la complejidad de la din\u00e1mica societal.<\/p>\n

Desde una educaci\u00f3n de la diversidad, comprende la complejidad de los cambios psicol\u00f3gicos del educando o educanda, y la din\u00e1mica de su proceso de aprendizaje. Por otra parte, genera propuestas educativas innovadoras ante la diversidad, incertidumbre, complejidad, problem\u00e1tica y los posibles desaf\u00edos que presenta la vida cotidiana, la realidad, el ser y el saber, en sus m\u00e1s diversos contextos y formas.<\/p>\n

Asimismo, analiza m\u00e9todos evaluativos educacionales de aprendizajes para valorar logros y progresos acad\u00e9micos de las y los estudiantes, y detecta y examina los problemas educativos (en contextos diversos), desde la investigaci\u00f3n educacional.<\/p>\n

Investigaci\u00f3n educacional<\/strong><\/h5>\n

El Licenciado o Licenciada en Educaci\u00f3n integra los conocimientos que favorecen el desarrollo personal, val\u00f3rico, acad\u00e9mico y vocacional, considerando la diversidad de las y los educandos. Y desde la investigaci\u00f3n educacional, analiza e integra saberes para la gesti\u00f3n en sistemas educativos, de acuerdo a contextos y normativa vigente, para lograr una mejor comprensi\u00f3n y demostraci\u00f3n de los procesos y sistemas educacionales.<\/p>\n

Por \u00faltimo, conoce el curr\u00edculo y usa sus diversos instrumentos curriculares para analizar y formular propuestas pedag\u00f3gicas y, dise\u00f1a procesos de transposici\u00f3n did\u00e1ctica, sobre la base de un enfoque pedag\u00f3gico educativo de los saberes disciplinares, centrado en el aprendizaje integral y contextualizado de sus alumnos.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbCampo-aranceles y requisitos\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb custom_margin=\u00bb||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb30px|0px|0px|0px|false|false\u00bb border_style_all=\u00bbnone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.22.2″ custom_margin=\u00bb|auto||auto|false|false\u00bb saved_tabs=\u00bball\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.22.2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_heading title=\u00bbSalidas laborales de las y los egresados\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bb|600|||||||\u00bb title_text_align=\u00bbcenter\u00bb title_text_color=\u00bb#B10061″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ text_text_color=\u00bb#565656″ text_line_height=\u00bb1.6em\u00bb header_2_font=\u00bbLato|700|||||||\u00bb header_2_text_color=\u00bb#565656″ header_2_font_size=\u00bb20px\u00bb custom_margin=\u00bb||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb2%||2%||true|true\u00bb border_color_all=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb border_style_all=\u00bboutset\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Las y los profesores de Educaci\u00f3n Musical formados en la Universidad de Playa Ancha, se desempe\u00f1an preferentemente en el sistema formal de la educaci\u00f3n chilena<\/strong>, asimismo, un porcentaje de estos profesionales docentes laboran en centros culturales, u otros espacios relacionados con la m\u00fasica, desarrollando labores docentes, de direcci\u00f3n de elencos musicales, talleres de arteterapia, de instrumentos musicales y de recreaci\u00f3n a trav\u00e9s de la m\u00fasica.<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row disabled_on=\u00bboff|off|off\u00bb _builder_version=\u00bb4.25.1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.25.1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_accordion open_toggle_text_color=\u00bb#565656″ open_toggle_background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb icon_color=\u00bb#009BDB\u00bb use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ toggle_text_color=\u00bb#565656″ toggle_text_align=\u00bbcenter\u00bb toggle_font_size=\u00bb22px\u00bb border_color_all=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_accordion_item title=\u00bb Competencias Transversales\u00bb open=\u00bbon\u00bb open_toggle_text_color=\u00bb#565656″ open_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb closed_toggle_text_color=\u00bb#565656″ closed_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb icon_color=\u00bb#B10061″ _builder_version=\u00bb4.27.0″ border_radii=\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00bb border_color_all=\u00bb#B10061″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb toggle_text_color=\u00bb#565656″ toggle_font=\u00bb|600|||||||\u00bb toggle_font_size=\u00bb120%\u00bb closed_toggle_font_size_tablet=\u00bb\u00bb closed_toggle_font_size_phone=\u00bb120%\u00bb closed_toggle_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb]<\/p>\n

El desarrollo de las competencias transversales, se definen a partir de las siguientes habilidades:<\/p>\n

    \n
  • Demuestra autovaloraci\u00f3n y responsabilidad social, al promover la inclusi\u00f3n y la atenci\u00f3n a la diversidad en el \u00e1mbito profesional.<\/li>\n
  • Act\u00faa cr\u00edtica, proactiva y reflexivamente, con el prop\u00f3sito de favorecer su autoformaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Utiliza las TIC como recursos que se orienten a la participaci\u00f3n en equipos, formaci\u00f3n de redes y acceso a la informaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Logra una comunicaci\u00f3n efectiva a trav\u00e9s del uso de la lengua materna en contextos profesionales y demuestra un uso instrumental de un idioma extranjero.<\/li>\n
  • Asume liderazgo en escenarios diversos y cambiantes, con respuestas innovadoras y pertinentes.<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbCompetencias Disciplinares\u00bb open_toggle_text_color=\u00bb#565656″ open_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb closed_toggle_text_color=\u00bb#565656″ closed_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb icon_color=\u00bb#B10061″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ border_radii=\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00bb border_color_all=\u00bb#B10061″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb toggle_text_color=\u00bb#565656″ toggle_font=\u00bb|600|||||||\u00bb toggle_font_size=\u00bb120%\u00bb closed_toggle_font_size_tablet=\u00bb\u00bb closed_toggle_font_size_phone=\u00bb120%\u00bb closed_toggle_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Competencias disciplinares del perfil<\/strong><\/td>\nNivel de dominio<\/strong><\/td>\nActividades curriculares<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Demuestra dominio de conocimientos hist\u00f3ricos, sociales, culturales, del lenguaje y la expresi\u00f3n musical, con \u00e9nfasis en la m\u00fasica chilena y latinoamericana, en funci\u00f3n de la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno sonoro y la sensibilidad est\u00e9tica a trav\u00e9s de la escucha activa para su desempe\u00f1o profesional en contextos diversos.<\/span><\/p>\n

    L\u00edneas: <\/span><\/p>\n

      \n
    • Lenguaje Musical<\/span><\/li>\n
    • Escucha Activa<\/span><\/li>\n
    • Contexto<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Inicial:
    <\/span>Diferencia los contextos hist\u00f3ricos, sociales y culturales de la m\u00fasica a trav\u00e9s de la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno sonoro y la diversidad musical para el reconocimiento de los elementos constructivos y expresivos.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Lectura Musical Inicial (S1)<\/span><\/li>\n
    • Historia de la M\u00fasica Universal (S1)<\/span><\/li>\n
    • Lectura Musical B\u00e1sica (S2)<\/span><\/li>\n
    • Historia de la M\u00fasica en Chile y Am\u00e9rica (S2)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Intermedio:
    Distingue los principales aspectos constructivos y expresivos del fen\u00f3meno musical y sonoro para la integraci\u00f3n, apreciaci\u00f3n est\u00e9tica y desarrollo de manifestaciones musicales en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Armon\u00eda Tradicional (S3)<\/span><\/li>\n
    • Lectura Musical Media (S3)<\/span><\/li>\n
    • Armon\u00eda Cl\u00e1sica (S4)<\/span><\/li>\n
    • Lectura Musical Avanzada (S4)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Avanzado:
    Integra los elementos constitutivos del fen\u00f3meno musical y sonoro con los aspectos hist\u00f3ricos, sociales y culturales a trav\u00e9s de secuencias did\u00e1cticas para desempe\u00f1arse profesionalmente en contextos diversos.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • M\u00fasica Tradicional Chilena (S7)<\/span><\/li>\n
    • M\u00fasica Latinoamericana (S8)<\/span><\/li>\n
    • Conjunto Instrumental Electro Ac\u00fastico (S8)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Elabora experiencias musicales innovadoras, aplicando t\u00e9cnicas y recursos de ejecuci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de diversas manifestaciones musicales, promoviendo el uso de instrumentos convencionales y no convencionales, as\u00ed como la voz, el cuerpo y los dispositivos tecnol\u00f3gicos para el desarrollo de la expresi\u00f3n art\u00edstica musical.<\/span><\/p>\n

    L\u00ednea:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Interpretaci\u00f3n Musical Multidimensional\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Inicial:
    Describe experiencias musicales integradoras utilizando t\u00e9cnicas de interpretaci\u00f3n musical mediante instrumentos convencionales y no convencionales para fomentar la ejecuci\u00f3n musical y desarrollo de la expresi\u00f3n art\u00edstica musical\u00a0<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Lenguaje vocal e instrumental Canto y Piano (S1)<\/span><\/li>\n
    • Ejecuci\u00f3n Musical Canto y Piano (S2)<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e1ctica de Conjunto Canto y Piano (S3)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Intermedio:
    Analiza las t\u00e9cnicas de la interpretaci\u00f3n musical para fomentar la ejecuci\u00f3n a trav\u00e9s de propuestas de ense\u00f1anza integradoras, innovadoras y contextualizadas.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • An\u00e1lisis de la M\u00fasica (S6)<\/span><\/li>\n
    • Ejecuci\u00f3n Musical Flauta y Guitarra (S5)<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e1ctica de Conjunto de Flauta y Guitarra (S6)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Avanzado:
    <\/span>Utiliza cr\u00edticamente los fundamentos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la interpretaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n musical promoviendo el uso de instrumentos convencionales y no convencionales, as\u00ed como la voz, el cuerpo y los dispositivos tecnol\u00f3gicos para el desarrollo de la expresi\u00f3n art\u00edstica musical. Y su impacto en la ense\u00f1anza y aprendizaje en cada etapa de desarrollo.\u00a0<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Conjunto Instrumental Ac\u00fastico (S7)<\/span><\/li>\n
    • Conjunto Instrumental Electro ac\u00fastico (S8)<\/span><\/li>\n
    • Direcci\u00f3n Coral e Instrumental (S7)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Dise\u00f1a experiencias educativas integradas para optimizar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje reflexivos y creativos en diversos contextos, potenciando los elementos constitutivos de la m\u00fasica como lenguaje.<\/span><\/p>\n

    L\u00ednea:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Creatividad Musical y Nuevos Medios\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Inicial:
    Explica los fundamentos de la creatividad en el \u00e1mbito musical y sonoro para el dise\u00f1o de experiencias educativas reflexivas, originales y situadas.\u00a0<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Lectura Musical Media (S3)<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e1ctica Coral (S4)<\/span><\/li>\n
    • Armon\u00eda Tradicional (S3)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Intermedio:
    Selecciona diversas experiencias educativas para optimizar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje fomentando la creatividad musical, a trav\u00e9s de los elementos constitutivos del lenguaje musical.\u00a0<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Armon\u00eda y Arreglo (S5)<\/span><\/li>\n
    • Ejecuci\u00f3n Musical Flauta y Guitarra (S5)<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e1ctica de Conjunto Flauta y Guitarra (S6)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Avanzado:
    Genera experiencias educativas innovadoras para fomentar la creatividad y reflexi\u00f3n musical a trav\u00e9s del dise\u00f1o de proyectos de ense\u00f1anza-aprendizaje complejos en diversos contextos.\u00a0<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • M\u00fasica Latinoamericana (S8)<\/span><\/li>\n
    • Trabajo de S\u00edntesis Profesional (S9)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Formulaci\u00f3n de Proyectos Art\u00edstico Musicales (S8)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Formula proyectos de desarrollo de expresi\u00f3n y difusi\u00f3n art\u00edstico-musical para ser implementados en contextos de educaci\u00f3n formal y no formal, considerando la inclusi\u00f3n educativa, la integraci\u00f3n y el multiculturalismo de la m\u00fasica en la comunidad y la sociedad.<\/span><\/p>\n

    L\u00ednea:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Mediaci\u00f3n de la Cultura Musical\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Inicial:
    Distingue los conceptos b\u00e1sicos que subyacen al dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de proyectos art\u00edsticos-musicales, implementados en contextos de educaci\u00f3n formal y no formal, considerando la inclusi\u00f3n educativa, la integraci\u00f3n y el multiculturalismo de la m\u00fasica<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Pr\u00e1ctica de Conjunto Canto y Piano (S3)<\/span><\/li>\n
    • Lenguaje Instrumental Flauta y Guitarra (S4)<\/span><\/li>\n
    • Armon\u00eda Cl\u00e1sica (S4)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Intermedio:
    Construye propuestas art\u00edstico-musicales inclusivas y situadas que valoren la multiculturalidad y las diversas manifestaciones de la m\u00fasica, para su socializaci\u00f3n e implementaci\u00f3n en contextos de educaci\u00f3n formal y no formal.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Cultura Tradicional Chilena (S5)<\/span><\/li>\n
    • Danzas Tradicionales Chilenas (S6)<\/span><\/li>\n
    • Conjunto Instrumental Ac\u00fastico (S7)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Avanzado:
    Construye propuestas innovadoras a trav\u00e9s de la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de proyectos art\u00edsticos-musicales situados en diferentes contextos socio culturales fomentando la socializaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y expresi\u00f3n de diversas manifestaciones musicales.<\/span><\/td>\n    		\n
      \n
    • Direcci\u00f3n Coral e Instrumental (S7)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Formulaci\u00f3n de Proyectos Art\u00edstico Musicales (S8)<\/span><\/li>\n
    • M\u00fasica Tradicional Chilena (S7)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Demuestra dominio de los saberes pedag\u00f3gicos y disciplinares, en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n formal y no formal, generando propuestas curriculares interdisciplinarias, as\u00ed como estrategias did\u00e1cticas y de evaluaci\u00f3n de aprendizajes que promueven la integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades para lograr la interpretaci\u00f3n instrumental y vocal, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica del fen\u00f3meno musical y el uso de los principales sistemas simb\u00f3licos de codificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n musical.<\/span><\/p>\n

    L\u00ednea:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Pr\u00e1ctica.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Identifica saberes pedag\u00f3gicos y disciplinares en el \u00e1mbito educativo que promueven conocimientos y habilidades de interpretaci\u00f3n instrumental, vocal y el uso de los principales sistemas simb\u00f3licos de codificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n musical.<\/span><\/td>\n\n
      \n
    • Taller de Preparaci\u00f3n para la Pr\u00e1ctica Inicial (S1)<\/span><\/li>\n
    • Pasant\u00eda Inicial (S2)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Preparaci\u00f3n para la Pr\u00e1ctica Intermedia (S3)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Distingue propuestas curriculares integrando saberes pedag\u00f3gicos y disciplinares que promueven la integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades para lograr la interpretaci\u00f3n instrumental y vocal\u00a0<\/span><\/td>\n\n
      \n
    • Pr\u00e1ctica Intermedia Integradora (S4)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Preparaci\u00f3n para la Pr\u00e1ctica Avanzada (S5)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Estrategias de Micro Intervenci\u00f3n (6)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Utiliza los saberes pedag\u00f3gicos y disciplinares en la generaci\u00f3n de propuestas curriculares interdisciplinarias, integrando estrategia did\u00e1cticas y evaluativas para la integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades aplicadas a interpretaci\u00f3n instrumental y vocal, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica del fen\u00f3meno musical y el uso de los principales sistemas simb\u00f3licos de codificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n musical\u00a0<\/span><\/td>\n\n
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    • Taller de Pr\u00e1ctica Avanzada Mediada (S7)<\/span><\/li>\n
    • Taller de Preparaci\u00f3n para la Pr\u00e1ctica Final (S8)<\/span><\/li>\n
    • Pr\u00e1ctica Profesional (S9)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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    Fuente: Comisi\u00f3n Curricular de la carrera, 2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

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