{"id":2145,"date":"2022-03-29T17:14:05","date_gmt":"2022-03-29T20:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/vicerrectoriaacademica\/?p=2145"},"modified":"2022-03-29T17:15:32","modified_gmt":"2022-03-29T20:15:32","slug":"conoce-las-bases-de-la-convocatoria-para-transformarte-en-tutor-a-par-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/vicerrectoriaacademica\/2022\/03\/29\/conoce-las-bases-de-la-convocatoria-para-transformarte-en-tutor-a-par-2022\/","title":{"rendered":"Conoce las bases de la convocatoria para transformarte en Tutor\/a Par 2022"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"entry_title\">Bases de Convocatoria Tutor\u00eda Par 2022 (PACE-UAE)<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (PACE UPLA), en el contexto de la implementaci\u00f3n del Sistema de Tutor\u00edas de Pares, tiene como objetivo a<em>poyar el desarrollo de capacidades de aprendizaje aut\u00f3nomo y la nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica de las y los estudiantes.<\/em><\/p>\n<p>La Tutor\u00eda Par busca acompa\u00f1ar el proceso formativo de estudiantes universitarias\/os (admisi\u00f3n 2022), por medio de acciones pedag\u00f3gicas que incidan en el logro de los aprendizajes exigidos por sus carreras, apoyando semanalmente a alumnas y alumnos de la carrera asignada (ver listado de carreras que requieren tutor\u00eda, al final de la publicaci\u00f3n).<\/p>\n<h4>Requisitos<\/h4>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Ser estudiante regular de la carrera ad hoc a la tutor\u00eda, cursando 2\u00b0, 3\u00b0 o 4\u00ba a\u00f1o.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Poseer un promedio general igual o superior a 5.0.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Presentar motivaci\u00f3n para apoyar a estudiantes en su desempe\u00f1o y adecuaci\u00f3n a la Universidad de manera presencial.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Poseer implementaci\u00f3n necesaria para realizar tutor\u00eda online en momentos excepcionales.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Conocer plataforma Zoom u otra alternativa (s\u00f3lo si se llegase a recurrir este tipo de formato).<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Iniciaci\u00f3n de actividades en el Servicio de Impuestos Internos (SII, boleta de honorario).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Caracter\u00edsticas personales<\/h4>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Habilidades intrapersonales e interpersonales.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Habilidades para el trabajo colaborativo.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Autonom\u00eda y autorregulaci\u00f3n.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Apertura a nuevos aprendizajes.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Inter\u00e9s y motivaci\u00f3n para trabajar su potencial de desarrollo de las siguientes capacidades: habilidades de comunicaci\u00f3n interpersonal, empat\u00eda, conducta \u00e9tica, esp\u00edritu de servicio, capacidad de superaci\u00f3n, confiabilidad, entre otras.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Funciones a desempe\u00f1ar<\/h4>\n<ul>\n<li>Participar de las actividades de acompa\u00f1amiento del Programa PACE UPLA durante el primer y segundo semestre 2022, tales como reuniones grupales y encuentros individuales de asesor\u00eda para el seguimiento de estudiantes.<\/li>\n<li>Realizar 13 sesiones de tutor\u00edas durante el semestre, que apoyen el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar, implementar y evaluar acciones tutoriales de estudiantes a su cargo.<\/li>\n<li>La Tutor\u00eda comprende:\n<ul>\n<li>Tutor\u00eda de Par con estudiantes (1 hora y 30 minutos a la semana).<\/li>\n<li>Planificaci\u00f3n de clase y material (1 hora y 30 minutos a la semana).<\/li>\n<li>Monitoreo, registro y reporte de informaci\u00f3n del proceso, y resultados de las acciones de acompa\u00f1amiento de cada estudiante (1 hora y 30 minutos a la semana).<\/li>\n<li>Asistencia a actividades formativas para el ejercicio tutorial (1 hora y 30 minutos a la semana).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Tipo de contrato<\/h4>\n<p>Puede ser en dos modalidades:<\/p>\n<ol>\n<li>Contrato a honorarios con una remuneraci\u00f3n total bruta de $180.000 semestral.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ditos Sello Institucional (2 cr\u00e9ditos semestrales).<\/li>\n<\/ol>\n<h4>Postulaciones<\/h4>\n<p>Para el proceso de postulaci\u00f3n, debe enviar sus antecedentes en formato que se acompa\u00f1a. Estos deben ser enviados al correo\u00a0<a href=\"mailto:tutorpar@upla.cl\">tutorpar@upla.cl<\/a>, con copia a\u00a0natalia.villalon@upla.cl.\u00a0Los postulantes preseleccionados ser\u00e1n convocados a una entrevista con el fin de conocer sus intereses en este campo y competencias en relaci\u00f3n a los procesos de mediaci\u00f3n de aprendizajes.<\/p>\n<h4>Plazo convocatoria<\/h4>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Plazo para env\u00edo de antecedentes: 29 de marzo al 11 de abril de 2022.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Entrevista online: 12 al 15 de abril de 2022.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Notificaci\u00f3n de selecci\u00f3n:\u00a0 15 de abril de 2022.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Documentos requeridos<\/h4>\n<ul>\n<li>Curr\u00edculum Vitae\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Pp0npXlzCtnsdjqUuNnagxrBB6YatUeZIRRyvroG9nY\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(descargar formato).<\/a><\/li>\n<li>C\u00e9dula de Identidad (fotocopia por ambos lados).<\/li>\n<li>Carta de recomendaci\u00f3n de acad\u00e9mica\/o de carrera <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1W-EERaMlGwsJJG0l-KW4ezqfKa2drJdd4VuD44UayEM\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(descargar formato).<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Carreras que requieren tutor\u00edas<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00a0Pedagog\u00eda en Castellano, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00a0Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n Ingl\u00e9s- Espa\u00f1ol.<\/li>\n<li>\u00a0Dibujante Proyectista.<\/li>\n<li>\u00a0Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Musical, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica (Damas), Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00a0Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica (Varones), Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00a0Fonoaudiolog\u00eda, Licenciatura en Fonoaudiolog\u00eda.<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00a0Ingenier\u00eda Civil Ambiental, Licenciatura en Ciencias de la Ingenier\u00eda.<\/li>\n<li>\u00a0Ingenier\u00eda Civil Industrial, Licenciatura en Ciencias de la Ingenier\u00eda.<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda en F\u00edsica, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Bibliotecolog\u00eda, Licenciatura en Ciencias de la Documentaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Periodismo, Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social.<\/li>\n<li>\u00a0Administraci\u00f3n Tur\u00edstica Multiling\u00fce c\/m en Ingl\u00e9s \u2013 Franc\u00e9s o Ingl\u00e9s \u2013 Alem\u00e1n.<\/li>\n<li>Terapia Ocupacional, Licenciatura en Ciencias de la Ocupaci\u00f3n Humana.<\/li>\n<li>Kinesiolog\u00eda, Licenciatura en Kinesiolog\u00eda.<\/li>\n<li>Tecnolog\u00eda en Deportes y Recreaci\u00f3n, Licenciatura en Ciencias de la Actividad F\u00edsica.<\/li>\n<li>Dise\u00f1o.<\/li>\n<li>Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica, Licenciatura en Ciencias de la Ingenier\u00eda.<\/li>\n<li>\u00a0Ingenier\u00eda Comercial, Licenciatura en Ciencias de la Administraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Derecho, Licenciatura en Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales.<\/li>\n<li>Enfermer\u00eda.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Parvularia.<\/li>\n<li>Licenciatura en Arte.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0\u00a0Campus San Felipe<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pedagog\u00eda en Castellano, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Licenciatura en Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Ingenier\u00eda en Inform\u00e1tica c\/m en Gesti\u00f3n de la Informaci\u00f3n, Licenciatura en Ciencias de la Ingenier\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bases de Convocatoria Tutor\u00eda Par 2022 (PACE-UAE) &nbsp; El Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (PACE UPLA), en el contexto de la implementaci\u00f3n del Sistema de Tutor\u00edas de Pares, tiene como objetivo apoyar el desarrollo de capacidades de aprendizaje aut\u00f3nomo y la nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica de las y los estudiantes. 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