{"id":2306,"date":"2022-04-28T11:38:20","date_gmt":"2022-04-28T15:38:20","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/vicerrectoriaacademica\/?p=2306"},"modified":"2022-05-23T12:05:18","modified_gmt":"2022-05-23T16:05:18","slug":"alto-interes-nacional-e-internacional-genera-libro-sobre-modelos-universitarios-en-chile-elaborado-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/vicerrectoriaacademica\/2022\/04\/28\/alto-interes-nacional-e-internacional-genera-libro-sobre-modelos-universitarios-en-chile-elaborado-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Alto inter\u00e9s nacional e internacional genera libro sobre \u201cModelos Universitarios en Chile\u201d elaborado en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"Alrededor de mil descargas ya suma el libro \u201c<\/span>Modelos Universitarios en Chile. Elementos Basales para la Formulaci\u00f3n de Modelos Universitarios en Tiempos de Incertidumbre y Liquidez\u201d<\/b>, el cual se desprende de una ardua y comprometida labor investigativa por parte de la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica (ANEPA), dependiente de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha. <\/span>Descargar aqu\u00ed.<\/i><\/strong><\/a><\/p>\n

La publicaci\u00f3n estuvo a cargo de las y los acad\u00e9micos e investigadores <\/span>Dr. Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos, Dra. Yudi Herrera N\u00fa\u00f1ez, Dra. Karen N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s, Dr. Cristi\u00e1n Carvajal Muquillaza, Dra. Catherine Araya P\u00e9rez, Dra. Jessica Medina P\u00e9rez, Dra.\u00a9 Ida Sessarego Espeleta, Mg. Patricia \u00c1vila S\u00e1ez, Dr. \u00a9 Julio L\u00f3pez N\u00fa\u00f1ez y Dr. Rodrigo Plaza Maldonado.<\/b><\/p>\n

El estudio que dio vida al libro, fue encomendado por la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica a la Unidad ANEPA, a partir de la necesidad de efectuar una revisi\u00f3n del estado actual del Modelo Educativo vigente en la UPLA, como tambi\u00e9n de levantar las orientaciones que han estado llevando las distintas casas de estudios del pa\u00eds en sus propios procesos de definici\u00f3n y actualizaci\u00f3n, todo esto con el objetivo de concretar de manera integral un Modelo Educativo abstracto que sirva como gu\u00eda para orientar esta actualizaci\u00f3n, acorde a las necesidades y desaf\u00edos que hoy posee la Educaci\u00f3n Superior, entre ellos, la inclusi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En la investigaci\u00f3n, se abarcaron diversos aspectos relevantes sobre las transformaciones estructurales que han experimentado las casas de estudios del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH), y tambi\u00e9n algunas privadas de car\u00e1cter p\u00fablico pertenecientes a la Red Universitaria G9, en cuanto a sus enfoques educativos, funcionamiento, modelos, estrategias de retenci\u00f3n y gesti\u00f3n acad\u00e9mica. Adem\u00e1s, se realiz\u00f3 una revisi\u00f3n de la literatura nacional e internacional en materia de gobernanza, toma de decisiones, gesti\u00f3n de calidad y monitoreo de indicadores, gesti\u00f3n acad\u00e9mica y gesti\u00f3n del conocimiento en Chile.<\/span><\/p>\n

En cuanto a la estructura de la publicaci\u00f3n, el primer cap\u00edtulo aborda los \u201cModelos Educativos en las Universidades Chilenas a partir de sus dimensiones constitutivas\u201d, el segundo la \u201cCaracterizaci\u00f3n de las Estrategias de Retenci\u00f3n de las Universidades Tradicionales Chilenas: un Panorama Descriptivo a partir de su Diversidad y Convergencia\u201d, y el tercero \u201cLa Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica en Universidades Chilenas: Una revisi\u00f3n Cient\u00edfico – Bibliogr\u00e1fica\u201d.<\/span><\/p>\n

Tarea investigativa<\/b><\/p>\n

\"\"A partir de lo explicado por <\/span>Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Campos,<\/b> coordinador de la Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica, durante la labor de revisi\u00f3n del contexto nacional, el equipo se percat\u00f3 de la existencia de elementos sin respuestas en los modelos educativos nacionales, por lo que ampliaron la mirada a diversos contextos y realidades internacionales.<\/span><\/p>\n

Ante tal situaci\u00f3n, \u201cnuevamente debimos desarrollar una profunda revisi\u00f3n te\u00f3rica y bibliogr\u00e1fica para enriquecer el modelo orientador. En esta construcci\u00f3n, enfocada desde una perspectiva rigurosa y cient\u00edfica, nos dimos cuenta de que exist\u00edan aspectos que no solo nos serv\u00edan a nosotros en el proceso de actualizaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n a muchas instituciones que estaban asumiendo el mismo compromiso, por lo que ah\u00ed surgi\u00f3 la disposici\u00f3n de solidarizar comunicando los resultados de investigaci\u00f3n, es decir, compartiendo el nuevo conocimiento, con la finalidad de generar un impacto en la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d, asever\u00f3 Gonz\u00e1lez.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, durante la investigaci\u00f3n, descubrieron que tras el Modelo Educativo existen componentes que estructuran nuevos modelos, los cuales se relacionan con la operacionalizaci\u00f3n y la direcci\u00f3n, por ejemplo, el modelo de seguimiento de la trayectoria estudiantil y el de gesti\u00f3n acad\u00e9mica. En este sentido, \u201cnos embarcamos otra vez en el gran desaf\u00edo de indagar con la misma perspectiva rigurosa y cient\u00edfica, de manera de generar un rutero que permita establecer la distancia entre lo que ten\u00edamos y lo que debemos tener, y as\u00ed orientar los esfuerzos hacia componentes espec\u00edficos. Con eso cerramos el proceso\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"En relaci\u00f3n a esta misi\u00f3n, <\/span>Karen N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s<\/b>, doctora en Pol\u00edticas y Gesti\u00f3n Educativa, y mag\u00edster en Evaluaci\u00f3n Educacional, declar\u00f3: \u00abLa concreci\u00f3n de este trabajo implic\u00f3 arduas discusiones sobre el estado de la Educaci\u00f3n Superior en Chile y sobre c\u00f3mo pod\u00edamos aportar a esta desde nuestro quehacer, no solo a la Universidad, sino que al sistema en su conjunto. El trabajo en equipo fue fundamental para el logro de los objetivos que nos trazamos, ya que a partir del mismo logramos enriquecer las discusiones, lo que se refleja en el libro y en las reflexiones que se plantean. Desde la escucha activa, la tolerancia y el respeto logramos una sinergia que nos posibilit\u00f3 avanzar y plantear diferentes ideas, las cuales dieron forma al trabajo que ahora presentamos a la comunidad\u201d.<\/span><\/p>\n

UPLA: l\u00edder de procesos transformacionales<\/b><\/p>\n

Volver a instalar a la UPLA como una universidad que lidera procesos de transformaci\u00f3n, en torno a desaf\u00edos que se presentan en la Educaci\u00f3n Superior, es uno de los compromisos de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y de la Unidad ANEPA.<\/span><\/p>\n

\u00a0\u201cQueremos que la UPLA sea l\u00edder y referente en problem\u00e1ticas educacionales, y con esto estamos aportando con un grano de arena (bastante grande), en relaci\u00f3n a los nuevos desaf\u00edos que se vienen para la Educaci\u00f3n Superior, pensando espec\u00edficamente en la educaci\u00f3n estatal\u201d, enfatiz\u00f3 Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez.<\/span><\/p>\n

Agradecimientos<\/b><\/p>\n

La Unidad de An\u00e1lisis y Estudios de la Progresi\u00f3n Acad\u00e9mica, agradece a <\/span>Violeta Acu\u00f1a Collado<\/b>, vicerrectora acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha, por colaborar en la elaboraci\u00f3n de la presentaci\u00f3n, y a <\/span>Ra\u00fal Allard Neumann<\/b>, profesor titular de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (ex rector de la casa de estudios en la Reforma Universitaria), ex secretario ejecutivo de Educaci\u00f3n, Ciencia y Cultura de la <\/span>Organizaci\u00f3n de los Estados Americanos<\/span> (OEA) y ex subsecretario de Educaci\u00f3n en el gobierno del ex presidente Patricio Aylwin, por realizar el pr\u00f3logo.<\/span><\/p>\n

\u201cAsumimos la problem\u00e1tica de la Educaci\u00f3n Superior no solo desde nuestra universidad, sino como un tema pa\u00eds y, por ello, damos a conocer los resultados de forma abierta de tal modo de contribuir al quehacer de todos quienes trabajan en Educaci\u00f3n Superior. Sin duda, agradecemos a la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica por el desaf\u00edo que nos otorg\u00f3 como unidad<\/span>, y<\/span> por el espacio generado para el desarrollo de un trabajo riguroso que permitir\u00e1 la toma de decisiones fundamentadas a las y los gestores universitarios\u00bb, agreg\u00f3 N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Menci\u00f3n especial<\/b><\/p>\n

\"\"La Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y las 15 unidades que dependen de ella, incluida ANEPA, agradecen con un profundo cari\u00f1o y de manera infinita a <\/span>Yudi Herrera N\u00fa\u00f1ez,<\/b> doctora en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica de la Universidad de Valladolid y mag\u00edster en estudios Latinoamericanos, por su gran entrega, compromiso y la rigurosidad puesta en la realizaci\u00f3n de esta investigaci\u00f3n, como tambi\u00e9n en el desarrollo del libro. \u201cElla fue clave para poder concretar y lograr este gran desaf\u00edo; por lo tanto, sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras estamos inmensamente agradecidos y agradecidas\u201d, reconoci\u00f3 y manifest\u00f3 Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez.<\/span><\/p>\n

En torno a este reconocimiento, Yudi Herrera expres\u00f3 con alegr\u00eda: \u201cA Violeta y a Jos\u00e9, mi gratitud por su admirable sensibilidad humana que me han permitido tanto, hoy, mantener la esperanza y la fortaleza. Espero contribuir de manera decidida en el futuro por nuestra Universidad que ha sabido construir una segunda casa para m\u00ed. Creo y valoro cada uno de los momentos dif\u00edciles y necesarios para su mejora y para salvaguardar el tesoro humano que alberga, y es simiente para las generaciones que este Chile necesita\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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