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Entregar las herramientas necesarias para abordar y visibilizar las tem\u00e1ticas de diversidad sexual y de g\u00e9nero, fue el objetivo de las jornadas de perfeccionamiento que las tesistas de <\/span>Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas<\/b> de la <\/span>Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha<\/b> Geraldine Robledo<\/b> y <\/span>Macarena Encalada<\/b>, desarrollaron con una veintena de profesores y profesoras de ense\u00f1anza media del colegio Mar\u00eda Luisa Bombal.<\/span><\/p>\n La iniciativa contextualizada en la ejecuci\u00f3n de su S\u00edntesis Profesional se denomin\u00f3 <\/span>\u201cAportes de la cultura visual en docentes: diversidad sexual y de g\u00e9nero en el aula contempor\u00e1nea\u201d<\/b>, y en ella las j\u00f3venes utilizaron las artes visuales como m\u00e9todo para conocer el grado de conocimiento de los y las profesionales respecto al tema, para luego orientarlos en la generaci\u00f3n de espacios e incorporaci\u00f3n de dichas tem\u00e1ticas en sus respectivas asignaturas.<\/span><\/p>\n Tanto Robledo como Encalada reconocieron que este trabajo investigativo -guiado por la profesora Maricel G\u00f3mez de la Errechea\u2013 demostr\u00f3 que es necesario actualizar conceptos relacionados con la identidad de g\u00e9nero y la orientaci\u00f3n sexual.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb custom_margin=\u00bb-6px|auto||auto||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb16px\u00bb custom_margin=\u00bb-12px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Ante esta realidad, las estudiantes de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas elaboraron un manual pedag\u00f3gico que aborda did\u00e1cticamente la diversidad sexual y de g\u00e9nero a trav\u00e9s de la cultura visual en los y las docentes. Dicha herramienta fue aplicada en dos jornadas de perfeccionamiento que incluy\u00f3 temas como orientaci\u00f3n y diversidad sexual, identidad de g\u00e9nero, familias diversas, prejuicios y estereotipos, transexualidad, bisexualidad, heterosexualidad, homosexualidad, transici\u00f3n e intersexualidad, y la entrega de tips para abordar esta tem\u00e1tica con la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n Finalizadas las jornadas de trabajo, las tesistas UPLA concluyeron que se hace imprescindible la incorporaci\u00f3n -en las mallas curriculares de formaci\u00f3n universitaria- de ramos que capaciten a los futuros profesionales para que puedan abordar correctamente la diversidad sexual y de g\u00e9nero en las aulas de los establecimientos educacionales del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n En esa l\u00ednea, destacaron que al ser las y los docentes los encargados de educar y orientar a los estudiantes, deben necesariamente contar con los debidos conocimientos y herramientas para enfrentar este nuevo escenario, de lo contrario dif\u00edcilmente se podr\u00e1 educar y eliminar prejuicios, estereotipos y discriminaciones dentro de los espacios educativos.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entregar las herramientas necesarias para abordar y visibilizar las tem\u00e1ticas de diversidad sexual y de g\u00e9nero, fue el objetivo de las jornadas de perfeccionamiento que las tesistas de Pedagog\u00eda en […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":230,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-17230240","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17230240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17230240"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17230240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17231637,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17230240\/revisions\/17231637"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17230240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17230240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17230240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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