{"id":17232836,"date":"2025-12-04T16:39:00","date_gmt":"2025-12-04T19:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/?p=17232836"},"modified":"2026-01-13T10:20:06","modified_gmt":"2026-01-13T13:20:06","slug":"diversidad-cultural-y-de-genero-en-escuelas-proyecto-vcm-dicto-taller-a-estudiantes-de-pedagogia-de-campus-san-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/2025\/12\/04\/diversidad-cultural-y-de-genero-en-escuelas-proyecto-vcm-dicto-taller-a-estudiantes-de-pedagogia-de-campus-san-felipe\/","title":{"rendered":"Diversidad cultural y de g\u00e9nero en escuelas: proyecto VcM dict\u00f3 taller a estudiantes de pedagog\u00eda de campus San Felipe"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bbDiversidad cultural y de g\u00e9nero en escuelas: proyecto VcM dict\u00f3 taller a estudiantes de pedagog\u00eda de campus San Felipe\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_font=\u00bbLato|700|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb50px\u00bb subhead_font=\u00bbLato||||||||\u00bb subhead_font_size=\u00bb30px\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Taller-55-1.jpg\u00bb background_blend=\u00bbmultiply\u00bb custom_padding=\u00bb10%||10%||true|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ title_text_shadow_style=\u00bbpreset5″ subhead_text_shadow_style=\u00bbpreset5″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb title_text=\u00bbTaller g\u00e9nero e interculturalidad UPA 2395″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||true|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb17232842″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb17232839″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb17232837″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb17232843″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb17232844″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbLato||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb16px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]

La actividad de la iniciativa UPA 2395 estuvo a cargo de la psic\u00f3loga Macarena Lips y la acad\u00e9mica de la UPLA Clorinda Cuminao.<\/em><\/strong><\/p>\n

Generar un espacio de sensibilizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n en torno a las perspectivas de g\u00e9nero e interculturalidad, y a c\u00f3mo \u00e9stas pueden incorporarse en distintos contextos educativos, fue el objetivo del taller que el proyecto UPA 2395 -que se desarrolla bajo el alero de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (DGVM)<\/strong> de la UPLA-, llev\u00f3 a cabo en el campus San Felipe.<\/p>\n

Cabe recordar que el UPA 2395 es una iniciativa interdisciplinaria que desde el a\u00f1o 2024 viene trabajando en su objetivo de realizar una contribuci\u00f3n al fortalecimiento de aprendizajes de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en comunidades escolares de Valpara\u00edso, San Felipe y Conc\u00f3n. Lo anterior, por medio de la implementaci\u00f3n de un modelo relacional dial\u00f3gico, co-construido y con perspectiva de g\u00e9nero e intercultural.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n, se trat\u00f3 espec\u00edficamente del taller \u201cPerspectiva de g\u00e9nero e interculturalidad para el quehacer en las escuelas\u201d,<\/strong> en el que participaron 55 estudiantes de las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s y del Instituto Tecnol\u00f3gico (ITEC) de la sede de la UPLA en el Valle de Aconcagua.<\/p>\n

La acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad, Clorinda Cuminao Rojo<\/strong>, y la psic\u00f3loga Macarena Lips Larra\u00f1aga<\/strong>, ambas parte del equipo del proyecto, fueron las encargadas de llevar a cabo el taller que entreg\u00f3 a las y los estudiantes herramientas concretas para su pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n

Parte de la din\u00e1mica de la actividad consisti\u00f3 en que los y las estudiantes debieron dibujar una escuela y pegar sobre ella figuras que representaran a diferentes grupos socioculturales, como migrantes, pertenecientes a alguna etnia, de diversidades de g\u00e9nero o religiosos, entre otros. A partir de ello -explic\u00f3 la acad\u00e9mica Clorinda Cuminao<\/strong>, a cargo del taller de interculturalidad- \u201creforc\u00e9 la relevancia de ense\u00f1ar desde la perspectiva intercultural, incorporando todas las diversidades en un espacio educativo de reproducci\u00f3n cultural, principalmente desde la inclusi\u00f3n y la alteridad. Tambi\u00e9n expliqu\u00e9 la Circular 707 de la \u2018Ley Zamudio\u2019, que tiene dentro de sus principios la interculturalidad en el reconocimiento y valoraci\u00f3n de la persona, su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisi\u00f3n e historia\u201d<\/em>.<\/p>\n

En ese sentido, a\u00f1adi\u00f3 que los estudiantes participaron \u201cde forma aut\u00f3noma y demostraron bastante inter\u00e9s en la actividad de inicio, cuando representaron los diferentes lugares de la escuela en la que hacen sus pr\u00e1cticas profesionales. Y luego, cuando expusimos aspectos te\u00f3ricos, realizaron varias preguntas y plantearon experiencias que tienen acerca de los temas\u201d<\/em>.<\/p>\n

Por su parte, la psic\u00f3loga Macarena Lips<\/strong>, quien abord\u00f3 la tem\u00e1tica de la perspectiva de g\u00e9nero, explic\u00f3 que el foco de su exposici\u00f3n \u201cestuvo puesto en revisar herramientas que permitan promover pr\u00e1cticas respetuosas y libres de discriminaci\u00f3n hacia las diversidades culturales y sexo-gen\u00e9ricas presentes en las escuelas. El taller incluy\u00f3 momentos expositivos y reflexivos, y hubo bastante participaci\u00f3n por parte de los y las asistentes, tanto a trav\u00e9s de preguntas como compartiendo situaciones que hab\u00edan presenciado en sus espacios de pr\u00e1ctica y que no hab\u00edan sabido c\u00f3mo abordar en su momento\u201d<\/em>.<\/p>\n

Macarena Lips profundiz\u00f3 en esto \u00faltimo, relevando que \u201cese era precisamente el objetivo de la instancia: por un lado, aterrizar los contenidos de g\u00e9nero e interculturalidad a experiencias concretas y reales que los y las estudiantes enfrentar\u00e1n tanto en sus pr\u00e1cticas profesionales como en el futuro ejercicio de su profesi\u00f3n; y, por otro, propiciar la reflexi\u00f3n en torno a los prejuicios que cada uno o una de nosotras posee y que pueden contribuir a perpetuar diversas formas de discriminaci\u00f3n o segregaci\u00f3n al interior de los espacios educativos\u201d<\/em>.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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