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Dos importantes momentos vivi\u00f3 recientemente el proyecto UPA 2395 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (DGVM) de la UPLA<\/strong>, instancias donde el equipo gestor realiz\u00f3 un balance del primer semestre de 2024 de la iniciativa y una jornada de sensibilizaci\u00f3n junto a establecimientos educacionales de San Felipe.<\/p>\n El proyecto UPA 2395, donde participan las Facultades de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales, Humanidades y la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero de la Universidad, tiene como objetivo realizar una contribuci\u00f3n al fortalecimiento de aprendizajes en comunidades escolares de Valpara\u00edso, Conc\u00f3n y San Felipe. Lo anterior, bajo un enfoque intercultural y de g\u00e9nero, y a trav\u00e9s de un modelo relacional dial\u00f3gico que permita levantar una propuesta co-construida con dichas comunidades.<\/p>\n La primera de las jornadas tuvo lugar en el Edificio Institucional de la UPLA en Playa Ancha, hasta donde llegaron representantes de los establecimientos educacionales para conocer y dialogar respecto a la evaluaci\u00f3n de lo trabajado en lo que va del a\u00f1o y proyectar nuevas acciones. Lo anterior, a trav\u00e9s de din\u00e1micas grupales en donde, por ejemplo, se identificaron fortalezas y debilidades de la primera etapa, y se compartieron sugerencias para el per\u00edodo siguiente.<\/p>\n Sobre esta jornada, Romina Carmona Morales, jefa t\u00e9cnica de la Escuela Irma Salas de Conc\u00f3n<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que \u201cera super importante que pudi\u00e9ramos tener esta instancia de reunirnos para ver el estado de avance del proyecto y recoger cu\u00e1les son las impresiones respecto del trabajo que se ha hecho con los focus group, en los conversatorios tanto con los docentes como con los estudiantes y sus familias. Creo que aparecieron buenas sugerencias para la segunda fase, se pudo ver las dificultades en com\u00fan que tenemos, y es gratificante ver que vamos bien con los tiempos y que a todos nos han parecido super bien las tem\u00e1ticas tratadas\u201d.<\/p>\n En esa misma l\u00ednea, Luis Rossel Pavez, director de la Escuela San Judas Tadeo de Valpara\u00edso<\/strong>, sostuvo que \u201ccreo que son instancias valiosas para el proyecto, es importante que se considere lo que estamos mirando nosotros en las comunidades para poder tomar esta segunda etapa, y as\u00ed poder impactar como ambas instituciones queremos en el aprendizaje de las y los estudiantes\u201d.<\/p>\n La segunda de estas dos importantes jornadas tuvo lugar en el campus San Felipe, donde el foco estuvo puesto en un trabajo de sensibilizaci\u00f3n con docentes de los colegios de la comuna que forman parte de la iniciativa, el Liceo San Felipe y la Escuela Jos\u00e9 Manso de Velasco, principalmente a trav\u00e9s de dos talleres: uno de \u201cIntroducci\u00f3n a la perspectiva de g\u00e9nero\u201d y otro que llev\u00f3 por nombre \u201cRelaciones entre cultura, diversidad cultural y migraciones\u201d. Estos estuvieron a cargo de los acad\u00e9micos de la UPLA y coordinadores de las comunidades escolares que participan del proyecto en San Felipe y Valpara\u00edso, respectivamente, Andr\u00e9s Jil G\u00e1lvez y Clorinda Cuminao Rojo.<\/p>\n Al respecto, Gloria Herrera Herrera, Inspectora General de la Escuela Jos\u00e9 Manso de Velasco<\/strong>, destac\u00f3 que \u201cel cambio geogr\u00e1fico, desde la escuela a este ambiente, ayuda mucho, y el tema del taller -introducci\u00f3n a la perspectiva de g\u00e9nero- fue maravilloso, con una muy buena din\u00e1mica que favorece mucho a la comprensi\u00f3n, sobre todo considerando que somos de distintas generaciones. Es un aporte, porque nosotros incidimos d\u00eda a d\u00eda con ni\u00f1os que est\u00e1n en formaci\u00f3n y que son de distintas culturas\u201d.<\/p>\n La profesora y tallerista Clorinda Cuminao<\/strong>, por su parte, relev\u00f3 \u201cla participaci\u00f3n y las preguntas que realizaron los asistentes, porque fueron orientadas a lo que est\u00e1n viviendo en sus escuelas, con un alto porcentaje de ni\u00f1os migrantes. Pudimos situar esta realidad y desde ah\u00ed abordar el tema en t\u00e9rminos m\u00e1s te\u00f3ricos, profundizando en qu\u00e9 es la interculturalidad y c\u00f3mo llevarla a cabo en las escuelas, lo que es un gran desaf\u00edo\u201d.<\/p>\n En tanto, el docente<\/strong> Andr\u00e9s Jil<\/strong> explic\u00f3 que la tem\u00e1tica de su taller abord\u00f3 el \u201cc\u00f3mo nosotros construimos el concepto de g\u00e9nero, para lo que se hizo una din\u00e1mica de conocimiento y vimos c\u00f3mo en alguna publicidad se van patentando los sesgos de g\u00e9nero, con el objetivo de que pudi\u00e9semos ir construyendo de manera colectiva cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas del g\u00e9nero y desde ah\u00ed reconocer algunas pr\u00e1cticas educativas para trabajar con las diversidades sexo-gen\u00e9ricas\u201d.<\/p>\n Este \u00faltimo taller cont\u00f3, adem\u00e1s, con la presencia de Franco Craviolatti Manzur, estudiante de primer a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial del campus San Felipe, quien comparti\u00f3 y dialog\u00f3 con los asistentes sobre su experiencia como estudiante trans en el sistema educativo.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La iniciativa de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio convoc\u00f3 a comunidades de establecimientos educacionales de Valpara\u00edso, San Felipe y Conc\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":7599,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-17233183","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17233183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17233183"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17233183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17233191,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17233183\/revisions\/17233191"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17233183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17233183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17233183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Inter\u00e9s y participaci\u00f3n en talleres<\/strong><\/h4>\n