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La Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (DGVM) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) celebr\u00f3 el inicio de ejecuci\u00f3n de los 19 proyectos de innovaci\u00f3n social adjudicados al Fondo Social CreaLab 2022, los que ser\u00e1n dirigidos durante ocho meses por acad\u00e9micos\/as y estudiantes de la casa de estudio. Estos proyectos buscan implementar soluciones innovadoras a problem\u00e1ticas que presenten distintos territorios de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/span><\/p>\n El evento se realiz\u00f3 en el Auditorio de la Facultad de Ingenier\u00eda y Ciencias Naturales y Exactas, lugar hasta donde llegaron representantes de los equipos de proyectos a conocer en detalle el modelo de trabajo, compromisos asociados y tiempos de ejecuci\u00f3n de estos. En la instancia tambi\u00e9n asistieron los miembros del Consejo Ciudadano UPLA, Carolina Zumaeta y Rodrigo M\u00e1rquez, quienes estar\u00e1n vinculados al desarrollo de los proyectos a ejecutarse este 2022.<\/span><\/p>\n Juan \u00c1lvarez, Director General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, estuvo presente en la jornada y manifest\u00f3 que \u201ceste a\u00f1o tuvimos un r\u00e9cord de postulaciones y la verdad es que estamos muy contentos por el resultado de ese proceso y del inter\u00e9s que manifest\u00f3 la comunidad universitaria por participar de estos fondos\u201d.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Luego de la presentaci\u00f3n, a cargo de la profesional de la Unidad de Innovaci\u00f3n Social (UIS), Mariella Ruiz, los y las participantes se agruparon en las mesas tem\u00e1ticas de \u201cSalud\u201d, \u201cMedio Ambiente\u201d y \u201cEducaci\u00f3n y Participaci\u00f3n Ciudadana\u201d, con el fin de que se puedan generar v\u00ednculos colaborativos y eventuales sinergias entre los distintos equipos..\u00a0<\/span><\/p>\n El acad\u00e9mico UPLA y director del proyecto \u201cAprendiendo ciencias con experiencia\u201d, Mauricio Valenzuela, sostuvo que su proyecto busca \u201cfomentar la investigaci\u00f3n en ciencias, estimularla en estudiantes de ense\u00f1anza media, pero queremos hacerla de una manera distinta dejando al profesor como, ahora, un agente de gu\u00eda, de acompa\u00f1amiento, y lo que queremos hacer, entonces, es buscar una serie de experimentos que sean atractivos para estudiantes, lo vamos a ense\u00f1ar en un colegio y se lo vamos a ense\u00f1ar a estudiantes de ense\u00f1anza media. Ellos van a ser los mentores, ellos van a ser quienes vayan ense\u00f1ando las ciencias a alumnos de ense\u00f1anza b\u00e1sica, y estos mismos alumnos de ense\u00f1anza b\u00e1sica har\u00edan ense\u00f1anza de pares a otros chicos de ense\u00f1anza b\u00e1sica\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n A su vez, Beatriz Rojas, directora del proyecto \u201cSomos Humanos: Educaci\u00f3n en y para los derechos humanos en contexto de diversidad cognitiva\u201d, indic\u00f3 que el proyecto \u201cva dirigido desde los derechos humanos de personas en alguna situaci\u00f3n de diversidad cognitiva, ya sea discapacidad intelectual u otra. Precisamente, queremos enfocarnos en la formaci\u00f3n ciudadana y educaci\u00f3n c\u00edvica con una mirada inclusiva para que todas las personas podamos acceder a cosas m\u00ednimas como es el voto, la participaci\u00f3n en la sociedad, en su comunidad y en su espacio cultural\u201d.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Los distintos proyectos, vinculados a tem\u00e1ticas como medio ambiente, salud, inclusi\u00f3n, g\u00e9nero, disidencias sexuales, actividad f\u00edsica, nuevas tecnolog\u00edas, entre otras, ya comenzar\u00e1n a trabajar de manera colaborativa con las comunidades de la regi\u00f3n en la b\u00fasqueda de mejoras en la calidad de vida de sus habitantes.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la instancia se conformaron mesas de di\u00e1logo entre miembros de los 19 proyectos, de docentes y estudiantes UPLA, que fueron adjudicados al Fondo Social CreaLab 2022. 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