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Estudiantes de segundo a\u00f1o de T\u00e9cnico en Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha desarrollaron una experiencia de aprendizaje situado junto a familias del Jard\u00edn Infantil Faro de \u00c1ngeles, en Playa Ancha. La iniciativa, financiada por el Fondo de Metodolog\u00edas Activas Situadas de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, fortaleci\u00f3 la formaci\u00f3n profesional del estudiantado al tiempo que promovi\u00f3 la educaci\u00f3n inclusiva, la valoraci\u00f3n de la diversidad y la crianza respetuosa en la comunidad educativa.<\/span><\/i><\/p>\n Con el prop\u00f3sito de fortalecer el v\u00ednculo entre la formaci\u00f3n universitaria y las necesidades del territorio, estudiantes de segundo a\u00f1o de la carrera de T\u00e9cnico en Educaci\u00f3n Parvularia del Instituto Tecnol\u00f3gico de la Universidad de Playa Ancha realizaron un taller dirigido a familias del nivel Medio Mayor del Jard\u00edn Infantil Faro de \u00c1ngeles, en Playa Ancha. La actividad abord\u00f3 tem\u00e1ticas relacionadas con la educaci\u00f3n inclusiva, la valoraci\u00f3n de la diversidad y las pautas de crianza respetuosa, en el marco de una experiencia de aprendizaje situado.<\/span><\/p>\n La iniciativa, financiada por el <\/span>Fondo de Metodolog\u00edas Activas Situadas de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, fue desarrollada desde la asignatura Enfoque Inclusivo en Educaci\u00f3n Parvularia e incorpor\u00f3 metodolog\u00edas activas como aprendizaje-servicio, aprendizaje basado en proyectos, din\u00e1micas grupales y trabajo colaborativo. De esta manera, las estudiantes pudieron aplicar los conocimientos adquiridos en el aula en un contexto educativo real, fortaleciendo competencias profesionales esenciales para su futuro desempe\u00f1o.<\/span><\/p>\n La docente de la carrera de T\u00e9cnico en Educaci\u00f3n Parvularia, Carolina Adam Molina, explic\u00f3 que el proyecto busc\u00f3 trabajar junto a las familias para promover una comprensi\u00f3n amplia de la inclusi\u00f3n y fortalecer el trabajo conjunto con el establecimiento educativo. \u00abEl objetivo principal es fortalecer el v\u00ednculo entre las familias y el centro educativo, entregando herramientas para promover una crianza respetuosa basada en la aceptaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y reconocimiento de la diversidad. Muchas veces la inclusi\u00f3n se asocia \u00fanicamente a una condici\u00f3n o una necesidad educativa especial, pero su alcance es mucho m\u00e1s amplio\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n La acad\u00e9mica agreg\u00f3 que este tipo de iniciativas tambi\u00e9n representa una oportunidad de aprendizaje para las futuras t\u00e9cnicas en Educaci\u00f3n Parvularia, al permitirles enfrentarse a escenarios reales de intervenci\u00f3n. En ese sentido, destac\u00f3 que la experiencia favorece la integraci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica y fortalece el desarrollo de competencias profesionales vinculadas al trabajo con comunidades educativas.<\/span><\/p>\n Desde la perspectiva estudiantil, Katherine Del Canto valor\u00f3 la posibilidad de establecer un contacto directo con las familias y conocer de cerca la realidad de los establecimientos educativos. \u00abParticipar en una actividad como esta fortalece nuestra formaci\u00f3n profesional porque nos brinda la oportunidad de vincularnos directamente con las familias, que son un actor fundamental en el trabajo educativo junto a los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Si bien en el aula adquirimos muchos conocimientos te\u00f3ricos, es en el trabajo directo con las familias y los establecimientos educativos donde esos aprendizajes cobran verdadero sentido\u00bb, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n La actividad tambi\u00e9n fue valorada por quienes participaron desde la comunidad educativa. Fernanda Rom\u00e1n Briones, apoderada del Jard\u00edn Infantil Faro de \u00c1ngeles, destac\u00f3 la claridad con que las estudiantes abordaron los contenidos y la utilidad de los conocimientos compartidos. \u00abContar con la orientaci\u00f3n de futuras profesionales permite reforzar conocimientos, validar pr\u00e1cticas y conocer nuevas herramientas relacionadas con la crianza respetuosa, la inclusi\u00f3n y la valoraci\u00f3n de la diversidad\u00bb, coment\u00f3.<\/span><\/p>\n Por su parte, Rodrigo Vidal Rey Mendoza, encargado del Ej\u00e9rcito de Salvaci\u00f3n en el Jard\u00edn Infantil Faro de \u00c1ngeles, subray\u00f3 el aporte de la iniciativa para las familias y el equipo educativo. \u00abEste proyecto es muy importante porque aborda un tema que muchas veces resulta complejo para las familias y las comunidades educativas, como es la inclusi\u00f3n y la valoraci\u00f3n de la diversidad. Instancias como esta fortalecen la comprensi\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva y promueven pr\u00e1cticas que favorecen una convivencia m\u00e1s respetuosa e integradora\u00bb, concluy\u00f3.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estudiantes de T\u00e9cnico en Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha desarrollaron un taller junto a familias del Jard\u00edn Infantil Faro de \u00c1ngeles para promover la educaci\u00f3n inclusiva y la crianza respetuosa.<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":17236014,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[273,142,272,41],"class_list":["post-17235997","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-itec-upla","tag-mas","tag-tecnico-en-educacion-parvularia","tag-upla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17235997","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17235997"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17235997\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17236031,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17235997\/revisions\/17236031"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17236014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17235997"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17235997"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17235997"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}