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Con un auditorio repleto, este martes 18 de julio se llev\u00f3 a cabo en el Campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) la <\/span>\u201cJornada de actualizaci\u00f3n en el contexto del rol de la Ley TEA en el marco normativo vigente\u201d<\/b>, instancia que tuvo como principal oradora a <\/span>Francisca Cabrera Araya, Coordinadora nacional de Atenci\u00f3n a la Diversidad de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n General del Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc).<\/b><\/p>\n Cabe recordar que esta ley lo que hace es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la inclusi\u00f3n social de los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), eliminando cualquier forma de discriminaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Cabrera fue acompa\u00f1ada por un panel formado por Claudia Caro S\u00e1nchez, Coordinadora de la Carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial del Campus San Felipe de la UPLA; Ivette Norambuena Sandoval, directora del Departamento de Educaci\u00f3n Diferencial de Valpara\u00edso y San Felipe de la casa de estudios; y el profesor Gonzalo Guti\u00e9rrez, del equipo t\u00e9cnico comunal del Departamento de Educaci\u00f3n Municipal de Los Andes.<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s, la actividad cont\u00f3 con la presencia de la Directora del Campus, Claudia Concha Erices; del Jefe del Departamento Provincial de Educaci\u00f3n San Felipe-Los Andes, Miguel Caro Montecinos, y de trabajadores y trabajadoras de la educaci\u00f3n, entre ellos ex estudiantes de Pedagog\u00eda de la Universidad.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Tras un repaso por los principales elementos que conforman la Ley 21.545, aprobada y publicada en el primer trimestre de este a\u00f1o, la representante del Mineduc enfatiz\u00f3 en el hecho de que \u201cel real aporte\u201d de la \u2018Ley TEA\u2019 es \u201cla permanencia escolar\u201d de quienes forman parte del espectro autista. En ese sentido, apunt\u00f3 que esta normativa lo que permite es \u201carticular una respuesta desde el nivel central en toda la trayectoria educativa\u201d de las personas con TEA.<\/span><\/p>\n Cabrera profundiz\u00f3 en lo anterior, a\u00f1adiendo que \u201cel espacio de reflexi\u00f3n es lo m\u00e1s importante para ir avanzando en comunidades educativas m\u00e1s inclusivas\u201d. \u201cToda la comunidad debe involucrarse en la integraci\u00f3n, no solo los especialistas\u201d<\/em>, enfatiz\u00f3 la representante del Mineduc, aludiendo con esto \u00faltimo a quienes trabajan en el Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE) y apuntando al rol de sostenedores y directores de los establecimientos educacionales, de acuerdo a lo estipulado en el Art\u00edculo 18 de la normativa.\u00a0<\/span><\/p>\n En esa misma l\u00ednea, Francisca Cabrera relev\u00f3 la importancia del Decreto 83 (2015) que reglamenta el Art\u00edculo 34 de la LGE, estableciendo que en el caso de la educaci\u00f3n especial o diferencial corresponde al Ministerio de Educaci\u00f3n definir los criterios y orientaciones que permitan a los establecimientos planificar propuestas pertinentes y de calidad para los estudiantes. Para ello, inst\u00f3 a los asistentes a \u201ctomarnos la norma y hacer uso de ella\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n \u201cFue un aporte transversal\u201d<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cHab\u00eda una tremenda necesidad de la comunidad del Valle del Aconcagua de que el marco normativo vigente en el contexto de la \u2018Ley TEA\u2019 fuera socializado por un representante del Ministerio de Educaci\u00f3n. Fue una tremenda experiencia en cuanto a la envergadura de la expositora y tambi\u00e9n por la convocatoria\u201d<\/em>, declar\u00f3 tras el evento la directora del Campus San Felipe, Claudia Concha.<\/span><\/p>\n En ese sentido, la autoridad acad\u00e9mica destac\u00f3 \u201cla participaci\u00f3n colaborativa entre el Campus San Felipe de la Universidad y el jefe provincial de Educaci\u00f3n de San Felipe-Los Andes, Miguel Caro, con quien planificamos esta actividad, y su aporte fue -entre otros- enviar un oficio para que todos los directores de establecimientos de las 10 comunas tuvieran participaci\u00f3n\u201d. \u201cTambi\u00e9n participaron profesores y tutores de pr\u00e1ctica que reciben a nuestros estudiantes de todas las pedagog\u00edas. La verdad es que fue un aporte transversal\u201d,<\/em> a\u00f1adi\u00f3 Claudia Concha.<\/span><\/p>\n Tras la exposici\u00f3n de la representante del Mineduc, se dio paso a un di\u00e1logo con los asistentes a la actividad, expresando estos y estas inquietudes respecto a la aplicaci\u00f3n efectiva de la llamada \u2018Ley TEA\u2019.<\/span><\/p>\n Sobre esto, Concha sostuvo que \u201cel conversatorio le dio una significaci\u00f3n m\u00e1s acad\u00e9mica a la actividad, donde se invit\u00f3 a la reflexi\u00f3n desde la participaci\u00f3n de la audiencia y los expertos. Por una parte, el Ministerio de Educaci\u00f3n, y por otra, un especialista en inclusi\u00f3n de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n (Ivette Norambuena), adem\u00e1s de un representante del Departamento de Educaci\u00f3n Municipal de Los Andes (Gonzalo Guti\u00e9rrez), quien fue invitado como un conocedor de la realidad de las escuelas y de c\u00f3mo se transfiere esta ley a las comunidades educativas\u201d.\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n El Jefe del Departamento Provincial de Educaci\u00f3n San Felipe-Los Andes, Miguel Caro, postul\u00f3 que \u201cesta es una tem\u00e1tica fundamental para el Ministerio de Educaci\u00f3n, necesitamos avanzar mucho m\u00e1s en la inclusi\u00f3n, nosotros ya ven\u00edamos avanzando en ello y estos espacios de conversaci\u00f3n y di\u00e1logo entre las distintas comunidades educativas -con el Ministerio, con la Universidad- nos permiten afinar estrategias para dar mayor cobertura y de una mejor forma, e ir adapt\u00e1ndonos como sistema educativo a las realidades que tenemos\u201d.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n En ese sentido, el citado Gonzalo Guti\u00e9rrez destac\u00f3 que lo abordado en la \u2018Ley TEA\u2019 se trata de \u201cun tema social\u201d. \u201cAlgo cambi\u00f3 y no podemos seguir de la misma manera. Se requiere de una convicci\u00f3n interna para entender que la diversidad vino para quedarse\u201d,<\/em> sostuvo.\u00a0<\/span><\/p>\n Por su parte, Ivette Norambuena -al igual que Francisca Cabrera- hizo \u00e9nfasis en la importancia de la participaci\u00f3n de toda la comunidad, incluidos apoderados y estudiantes, y se\u00f1al\u00f3: \u201cLa cultura inclusiva significa tomar decisiones que van a favorecer a estudiantes y permitir que otros agentes participen del proceso\u201d.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n En esa misma l\u00ednea, estableci\u00f3 como desaf\u00edos asociados a esta nueva normativa la detecci\u00f3n temprana de casos de personas con TEA, as\u00ed como enfrentar las posibilidades de deserci\u00f3n escolar asociadas a ello.<\/span><\/p>\n \u201cConvocatoria impresionante\u201d<\/b><\/p>\n A la actividad asistieron m\u00e1s de 200 personas -principalmente trabajadores de la Educaci\u00f3n, entre ellos ex alumnas y alumnos de la Universidad de Playa Ancha-, convocatoria que fue celebrada por los exponentes y distintas autoridades que asistieron.\u00a0<\/span><\/p>\n El docente y representante del Departamento de Educaci\u00f3n Municipal de Los Andes, Gonzalo Guti\u00e9rrez, calific\u00f3 la convocatoria como \u201cimpresionante\u201d, destacando igualmente el \u201cinter\u00e9s y compromiso en el tema\u201d<\/em>. \u201cEst\u00e1n \u00e1vidos de conocer, hay muchos ex alumnos que quieren saber de esta tem\u00e1tica, lo que es loable\u201d, destac\u00f3.<\/span><\/p>\n Miguel Caro comparti\u00f3 tambi\u00e9n el calificativo de \u201cimpresionante\u201d para referirse al inter\u00e9s generado por la actividad. \u201cUn auditorio lleno con m\u00e1s de 200 participantes es maravilloso, y obviamente nos entrega una visi\u00f3n clara de que los y las docentes del Valle del Aconcagua est\u00e1n muy interesados en estas tem\u00e1ticas, por lo que estamos muy contentos y esperando que esto siga avanzando\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n En ese sentido, Caro agradeci\u00f3 la apertura de estos espacios colaborativos por parte de la UPLA, apuntando que esto se traduce en \u201cun desaf\u00edo como Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n para poder organizar m\u00e1s eventos como este que nos permitan ir avanzando y ajustando estrategias\u201d. \u201cDesde las mismas escuelas de pronto se pueden sacar las experiencias que se est\u00e1n haciendo -de manera a veces silenciosa- para poder sistematizarlas desde la academia y que nos permita esta ida y vuelta de lo que tenemos que ir construyendo como sistema educativo\u201d<\/em>, profundiz\u00f3 la autoridad educacional de San Felipe y Los Andes.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n En tanto, Claudia Caro, Coordinadora de la Carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial en San Felipe, sostuvo que \u201cestamos muy contentos por la convocatoria, no pens\u00e1bamos que \u00edbamos a tener a 200 profesores en el Campus interesados en esta tem\u00e1tica\u201d.<\/em><\/span><\/p>\n En esa misma l\u00ednea, agreg\u00f3 que la actividad marca \u201cel inicio de otras jornadas para poder instalar el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n en torno a esta tem\u00e1tica que est\u00e1 muy contingente, pero tambi\u00e9n respecto de otras, como una forma de que la Universidad pueda dar respuesta a los requerimientos que tienen los centros educativos\u201d.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Por su parte, Francisca Cabrera enfatiz\u00f3 en que se trat\u00f3 de una convocatoria \u201cmuy buena y con diversidad de actores del sistema educativo, como profesores y acad\u00e9micos, lo que enriquece tambi\u00e9n la conversaci\u00f3n y permite que se vaya ampliando a otros espacios\u201d.<\/em> Para finalizar, agradeci\u00f3 que desde la Universidad de Playa Ancha y el Departamento Provincial de Educaci\u00f3n \u201chayan puesto toda la energ\u00eda para poder gestionar esta actividad\u201d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Sobre esto, la directora del Campus San Felipe, junto con celebrar la convocatoria, apunt\u00f3 que \u201clo importante es que no se quede solo en una primera acci\u00f3n\u201d<\/em>, adelantando que \u201cpara ello vamos a llevar a cabo una segunda actividad para ya operacionalizar los contenidos, y realizar un taller m\u00e1s concreto a partir de las acciones y el levantamiento de informaci\u00f3n que se realiza desde la escuela\u201d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Durante la jornada, tambi\u00e9n se hizo presente un grupo de estudiantes del primer a\u00f1o de Educaci\u00f3n Diferencial de la UPLA, quienes recibieron a los asistentes con un stand e insumos informativos para los interesados en la tem\u00e1tica tratada.\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Coordinadora nacional de Atenci\u00f3n a la 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