{"id":17237052,"date":"2026-09-04T15:51:27","date_gmt":"2026-09-04T19:51:27","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/?post_type=project&p=17237052"},"modified":"2026-09-08T11:03:44","modified_gmt":"2026-09-08T14:03:44","slug":"funciones-ejecutivas-e-inclusion-con-personas-en-situacion-de-discapacidad-de-san-felipe","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/project\/funciones-ejecutivas-e-inclusion-con-personas-en-situacion-de-discapacidad-de-san-felipe\/","title":{"rendered":"Funciones ejecutivas e Inclusi\u00f3n con Personas en Situaci\u00f3n de Discapacidad de San Felipe"},"content":{"rendered":"

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El acad\u00e9mico de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Andr\u00e9s Jil, identific\u00f3 una problem\u00e1tica al interior de la Red de Inclusi\u00f3n de San Felipe, espacio que carec\u00eda del v\u00ednculo bidireccional entre las organizaciones pertenecientes y la Universidad. Por ello, y para potenciar los procesos formativos de estudiantes UPLA, el proyecto naci\u00f3 para sensibilizar a la comunidad educativa y a los agentes territoriales de San Felipe en dos tem\u00e1ticas como son las Funciones Ejecutivas (FE) y la inclusi\u00f3n de Personas en Situaci\u00f3n de Discapacidad (PeSD).<\/span><\/p>\n

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Dado el nexo que tiene el acad\u00e9mico con las agrupaciones sociales, se consideraron cuatro semanas de ambientaci\u00f3n entre los estudiantes y las agrupaciones, para conocer sus fortalezas, necesidades y as\u00ed generar confianza para que el trabajo territorial fuese propicio.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s se consider\u00f3 la experiencia que estudiantes y tesistas UPLA tienen respecto a sesiones de socializaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n de funciones ejecutivas de usuarios\/as. Estas atenciones fueron verificadas por la Oficina de la Discapacidad de la Municipalidad de San Felipe, instituci\u00f3n que particip\u00f3 como agente territorial del proyecto.<\/span><\/p>\n

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Gracias al desarrollo de este proyecto, se logr\u00f3 el empoderamiento de estudiantes respecto a sus competencias, permitiendo generar su autonom\u00eda durante las 27 semanas de ejecuci\u00f3n del proyecto en el territorio.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n, la Red valor\u00f3 la capacidad de organizaci\u00f3n del equipo del proyecto, adem\u00e1s de destacar la calidad en las relaciones humanas establecidas con la comunidad.<\/span><\/p>\n

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 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Convenio(s) Asociado(s):<\/strong><\/td>\nN\/A<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00f3digo proyecto:<\/strong><\/td>\n\n

N\/A<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Etapa:<\/strong><\/td>\n\n

Etapa Inicial Acad\u00e9micos\/as<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Equipo Acad\u00e9mico:<\/strong><\/td>\n\n
Estudiantes colaboradores:<\/strong><\/td>\n\n

Maira Madrid Cifuentes – Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial – Fac. de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Keity Mu\u00f1oz Saez – Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial – Fac. de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Francisca Contreras Castro – Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial – Fac. de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Bel\u00e9n Lucero Fierro – Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial – Fac. de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Mar\u00eda Antonieta Cortez Catalado – Pedagog\u00eda en Castellano – Fac. de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

N\u00b0 de estudiantes involucrados:<\/strong><\/td>\n5 estudiantes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00b0 de asignaturas:<\/strong><\/td>\n4 asignaturas<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Agentes Territoriales:<\/strong><\/td>\n\n

Oficina de la discapacidad de la Ilustre Municipalidad de San Felipe<\/span><\/p>\n

Uni\u00f3n comunal de la discapacidad de San Felipe<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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