{"id":17237197,"date":"2026-09-10T15:06:02","date_gmt":"2026-09-10T18:06:02","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/?post_type=project&p=17237197"},"modified":"2026-09-10T15:06:10","modified_gmt":"2026-09-10T18:06:10","slug":"aprendiendo-ciencia-con-experiencia","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/upla.cl\/vinculacion\/project\/aprendiendo-ciencia-con-experiencia\/","title":{"rendered":"Aprendiendo Ciencia con Experiencia"},"content":{"rendered":"

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Con las ganas de aumentar el inter\u00e9s de estudiantes en las carreras ligadas a las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas, los acad\u00e9micos Mauricio Valenzuela y Marcela Sep\u00falveda concordaron en que la ciencia est\u00e1 un poco alejada de la realidad, por tanto pensaron en la necesidad de crear una forma m\u00e1s l\u00fadica de ense\u00f1ar ciencia para generar curiosidad sobre la materia en estudiantes de establecimientos educaciones.<\/p>\n

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Considerando el nexo ya existente entre el director del proyecto y egresados de la carrera de Biolog\u00eda en la UPLA, decidieron comenzar a ejecutar la idea. Contando con el espacio f\u00edsico, la disposici\u00f3n y disponibilidad de las autoridades y un 91% de vulnerabilidad escolar seg\u00fan JUNAEB, quienes no acostumbran a estudiar, el equipo del proyecto vio una oportunidad para poder generar en las y los estudiantes inter\u00e9s y motivaci\u00f3n por conocer sobre ciencia desde una perspectiva m\u00e1s din\u00e1mica.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la iniciativa aplicada en los dos establecimientos educacionales cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de estudiantes de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Educaci\u00f3n B\u00e1sica, ligando sus procesos formativos con el rol social que tiene la universidad con el territorio, y fortaleciendo las herramientas que como futuros docentes podr\u00e1n aplicar con sus futuros estudiantes.<\/p>\n

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A trav\u00e9s del proyecto, se logr\u00f3 fortalecer el conocimiento en torno a las ciencias en estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media, acerc\u00e1ndose m\u00e1s a esta disciplina desde el trabajo en equipo entre pares, lo que tambi\u00e9n permiti\u00f3 fortalecer la convivencia entre ellos\/as.<\/p>\n

La multidisciplinariedad tambi\u00e9n estuvo presente, ya que el equipo gener\u00f3 un nexo con profesoras de los colegios impactados, buscando en conjunto material y estrategias para hacer de la experiencia un momento grato y enriquecedor para los\/as estudiantes. As\u00ed, tambi\u00e9n se consider\u00f3 la educaci\u00f3n de car\u00e1cter diferencial para poder llegar a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), creando elementos cognitivos y adaptaciones para cubrir sus necesidades.<\/p>\n

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 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Convenio(s) Asociado(s):<\/strong><\/td>\nN\/A<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00f3digo proyecto:<\/strong><\/td>\nN\/A<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Etapa:<\/strong><\/td>\nEtapa Inicial Acad\u00e9micos\/as<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Equipo Acad\u00e9mico:<\/strong><\/td>\n\n
Estudiantes colaboradores:<\/strong><\/td>\n\n

P\u00eda Barria Bobadilla \u2013 Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias \u2013 Facultad de Ciencias Naturales y Exactas\u00a0<\/p>\n

Juan Manuel Alamos Manosalba \u2013 Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias \u2013 Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/p>\n

Scarlet Maldonado \u2013 Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n General B\u00e1sica \u2013 Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/p>\n

Milena Quiroz \u2013 Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n General B\u00e1sica \u2013 Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

N\u00b0 de estudiantes involucrados:<\/strong><\/td>\n4 estudiantes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Agentes Territoriales:<\/strong><\/td>\nEscuela B\u00e1sica Latina In\u00e9s Gallardo Orellana
Colegio Pedro Montt<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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