Unidades de Acompañamiento Estudiantil y Docente iniciaron talleres presenciales para docentes sobre Normativas de Inclusión para la Educación Superior
Esta primera instancia fue dirigida por la Encargada de Inclusión de la UAE y se planteó como un espacio de reflexión sobre las prácticas en el aula y abordaje de la diversidad y neurodivergencia en base a la legislación actual.
El pasado 23 de noviembre inició el taller de Normativas de Inclusión para la Educación Superior para docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación organizado por la Unidad de Acompañamiento Docente y que, en esta primera sesión, estuvo invitado a participar el componente de inclusión de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil.
La iniciativa surgió a raíz de “la necesidad del cuerpo académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de especializarse en herramientas para gestionar procesos educativos que aborden la inclusión, diversidad y género”, según explicó Eugenio Contreras Tello, coordinador de la Unidad de Acompañamiento Docente.
Este primer taller principal “empezó abordando todo lo que tenía que ver Normativas, pero también poniendo en la mesa las expectativas que las y los docentes tenían respecto de la sesión”, según explicó la Encargada de Inclusión de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, Nicol Miranda Chávez .
Entre los otros temas tratados estuvo la diversificación de la enseñanza, ampliación de las metodologías y tipos de evaluación. La segunda y tercera sesión seguirán la misma línea, pero desde la perspectiva práctica. Las dos sesiones finales están planificadas en conjunto con la Dirección de Equidad e Igualdad de Género de la Universidad ya que abarcarán cómo se pueden aplicar, con perspectiva de género, las normativas institucionales a los programas formativos.
Las etapas online paralelas permiten que los académicos elijan una fase en particular del curso para incorporarla en su malla curricular del próximo año con la colaboración de la UAD, que también hará un seguimiento de la aplicación y sus resultados para, en el futuro, replicar el programa en las otras facultades de la Universidad.