La Unidad de Acompañamiento Estudiantil lideró esta instancia con el propósito de propiciar el intercambio de saberes y el diálogos entre diversos académicos y académicas de la institución.
En concordancia con los lineamientos de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil de la Universidad de Playa Ancha y Programa PACE, que busca promover espacios educativos y de formación, se realizó el “Seminario de Transformación Educativa: Interculturalidad y Derechos en el Aula” el pasado 12 de septiembre en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino.
Fueron cuatro las exposiciones que las y los asistentes de esta jornada, entre ellos representantes de la Red de Educación Superior Inclusiva de las IES de Valparaíso, representantes de organizaciones sociales de pueblos indígenas, la agrupación Diaguita, la Agrupación de emprendedores y artesanos de pueblos originarios de Quilpué y estudiantes y profesionales de la UAE y el Programa PACE, pudieron presenciar. La primera exposición estuvo a cargo del Dr. Ignacio Reyes, especializado en educación y profesor de francés y se denominó “Identidades en tensión: Racismos e interculturalidad en la escuela del siglo XXI”.
En segundo lugar se presentaron las motivaciones, objetivos, resultados y reflexiones de una investigación llevada a cabo por los académicos Fernando Carrasco Mery y Auristela Hormazábal Soto, llamada “Modelo relacional dialógico co-construido con perspectiva de género e interculturalidad entre la formación inicial docente y las comunidades escolares de Concón, San Felipe y Valparaíso”.
Los dos académicos UPLA que presentaron este trabajo están especializados en el área educativa y han colaborado en organizaciones enfocadas en la migración, los Derechos Humanos, la gestión social y en diversos proyectos de posgrado.
La tercera exposición se titulaba “Oportunidades para mejorar la convivencia social en el contexto chileno” y fue elaborada y presentada por el académico Nestor Cortés Lucero, profesor de inglés de la UPLA y con un Máster of Arts and intercultural communications.
La académica Andrea Salazar fue la encargada de cerrar la ronda de exposiciones con “Yewekilge tami mapuzuguael: Los derechos lingüísticos de los pueblos originarios». La académica tiene un magíster en Estudios de género y cultura, es investigadora y activista de la promoción de la cultura mapuche y es también profesora de la carrera técnica de traducción español-mapuzungun de la Universidad de Playa Ancha.
«Abordar temáticas como la Interculturalidad y los Derechos en el aula, como se hizo en el Seminario de Transformación Educativa, es crucial para consolidar una educación inclusiva y comprometida con el respeto a la diversidad. Estas instancias permiten un análisis riguroso sobre las dinámicas de poder y las tensiones identitarias que atraviesan los contextos educativos contemporáneos, fomentando un enfoque crítico que contribuya a la construcción de políticas pedagógicas más equitativas. La reflexión académica en torno a estas problemáticas es esencial para desarrollar estrategias que atiendan las complejidades de una comunidad educativa en constante cambio», fue lo señalado por Jose Ignacio Díaz, coordinador del componente de Gestión Operativa de la UAE.
En la jornada hubo también espacios artísticos y relacionados con la salud física porque, luego de las dos primeras exposiciones se realizó una pausa activa que estuvo a cargo del Kinesiólogo de la Dirección de Deportes y Recreación de la Universidad (DIDER UPLA) y, una vez que finalizaron todas las ponencias, se presentó un dúo de bailarines de caporal pertenecientes al conjunto de los Reales Brillantes de Valparaíso.