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Fernández, C. O., Hurtado-Almonacid, J., Beltran-Valls, M. R., Adelantado-Renau, M., Arancibia-Vásquez, E., Zapata-Lamana, R., … & Reyes-Amigo, T. (2026). Primary school teacher´ s perception on the implementation of an active breaks program (Activa-Men

Cortés-Roco, G., Vesga-Oviedo, S., Hurtado-Almonacid, J., Gallardo-Rodríguez, R., Páez-Herrera, J., Reyes-Amigo, T., & Sepulveda, R. A. Y. (2025). Efecto de un programa integral de actividad física sobre la condición física, el sedentarismo y el tiempo de

Yáñez-Sepúlveda, R., Fresard-Lilllo, P., Alvarado-Reyes, F., Hinojosa-Torres, C., Zavala-Crichton, J. P., Cortés-Roco, G., … & Reyes-Amigo, T. (2025). Efectos de un programa de recreos activos en la convivencia escolar en estudiantes de enseñanza básica

Reyes-Amigo, T., Salinas-Gallardo, G., Mendoza, E., Ovalle-Fernández, C., Ibarra-Mora, J., Gómez-Álvarez, N., … & Mota, J. (2025). Effectiveness of school-based active breaks on classroom behavior, executive functions and physical fitness in children an

Becerra-Patiño, B. A., Paucar Uribe, J. D., Yáñez-Sepúlveda, R., Reyes-Amigo, T., Mello, J. B., Martins, J., … & Olivares-Arancibia, J. (2025). Visualization of the research landscape on the 20 m shuttle run test in the last 15 years: bibliometric analy

Gómez-Álvarez, N., Federico-Tuccelli, L., SanMartín-Godoy, P., Vieyra-Fuenzalida, M., Hermosilla-Palma, F., Reyes-Amigo, T., … & Fonseca, H. (2025). Workload and enjoyment perception in small-sided soccer games: A systematic review of studies in untrain

Yáñez-Sepúlveda, R., Vásquez-Bonilla, A., Olivares, R., Olivares, P., Zavala-Crichton, J. P., Hinojosa-Torres, C., … & Clemente-Suárez, V. J. (2025). Supervised machine learning algorithms for the classification of obesity levels using anthropometric in

Reyes-Amigo, T., Grao-Cruces, A., Sanchez-Oliva, D., Garcia-Hermoso, A., Reyes-Molina, D., Yañez-Sepúlveda, R., … & Ibarra-Mora, J. (2025). Acute effect of school-based active breaks on physical activity level and on-task classroom behavior in primary s

Sánchez, J. C. F., Palma, F. H., Pastén, Y. D. L. O., Amigo, T. R., Alvarado, M. D., Rocha, C. L., … & Márquez, I. M. (2025). Efecto de entrenamientos aeróbico en el perfil glucémico en personas mayores con diabetes tipo 2. Una revisión sistemática. Ret

Reyes-Molina, D., Zapata-Lamana, R., Bustos, C., Mella-Norambuena, J., Zañartu, I., Chávez-Castillo, Y., … & Nazar, G. (2025). Adaptation and Psychometric Properties of the Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire (BREQ-3) for Motivation Towards

Valencia-Pacheco, M. A., Reyes-Molina, D., Robles-Campos, A., Cigarroa, I., Chávez-Castillo, Y., Zañartu, I., … & Palencia, N. A. (2025). Students who do not play at home have lower self-esteem: results of the multicenter study Active Classes Chile. Ret

Ibarra-Mora, J. I., Muñoz-Hinrichsen, F., Aguilar-Farías, N., Reyes-Amigo, T., Toledo-Vargas, M., de Campos, L. F. C. C., & Román-Mella, F. (2025). Characterization of healthy habits and physical activity in adolescent students from Chile. Retos, 63, 26-3

Gómez-Álvarez, N., Boppre, G., Hermosilla-Palma, F., Reyes-Amigo, T., Oliveira, J., & Fonseca, H. (2024). Effects of small-sided soccer games on physical fitness and cardiometabolic health biomarkers in untrained children and adolescents: a systematic rev

Hurtado-Almonacid, J., Reyes-Amigo, T., Yáñez-Sepúlveda, R., Cortés-Roco, G., Oñate-Navarrete, C., Olivares-Arancibia, J., & Páez-Herrera, J. (2024). Development of basic motor skills from 3 to 10 years of age: Comparison by sex and age range in Chilean c

Neira-Navarrete, D., Páez-Herrera, J., Reyes-Amigo, T., Yáñez-Sepúlveda, R., Cortés-Roco, G., Oñate-Navarrete, C., … & Hurtado-Almonacid, J. (2024). Effects of modified invasion games on motor competence and Self-Assessed physical condition in elementar

Sepulveda, R. A. Y., Barra-González, N., Mundaca-Díaz, D., Navarro-Campos, G., Rojas-Mardones, L., Cortés-Roco, G., … & Zavala-Crichton, J. P. (2024). Necesidades psicológicas básicas durante la clase de educación física en adolescentes chilenos (Basic

Herrera, J. D. C. P., Almonacid, J. H., Allimant, R. A., Amigo, T. R., Sepúlveda, R. Y., Celis, M. P. B., … & Sepúlveda, B. R. (2024). Prácticas pedagógicas de un profesor eficaz en la Formación Inicial de profesores y profesoras de Educación Física, se

Yáñez-Sepúlveda, R., Olivares, R., Ravelo, C., Cortés-Roco, G., Zavala-Crichton, J. P., Hinojosa-Torres, C., … & Clemente-Suárez, V. J. (2024). Use of self-organizing maps for the classification of cardiometabolic risk and physical fitness in adolescent

Yáñez-Sepúlveda, R., Clemente-Suárez, V. J., Souza-Lima, J. D., Ferrari, G., Hurtado-Almonacid, J., Zavala-Crichton, J. P., … & Mahecha-Matsudo, S. (2024). Cardiorespiratory fitness and socioeconomic influences in Chilean schoolchildren: a cross-section

Cristi-Montero, C., Martínez-Flores, R., Espinoza-Puelles, J. P., Doherty, A., Zavala-Crichton, J. P., Aguilar-Farias, N., … & Sadarangani, K. P. (2024). Substantial parallel mediation contribution by cognitive domains in the relationship between adoles

Yañez-Sepulveda, R. A. Y., Castillo-Catalán, R., Castro-Figueroa, F., Silva-Minetto, C., Cortés-Roco, G., Hurtado-Almonacid, J., … & Crichton, J. P. Z. (2024). Tiempo en pantalla, tiempo sedentario y clima escolar en tiempo de pandemia en estudiantes en

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Yañez-Sepúlveda, R. Y., Cubillos, P., Roco, G. C., Amigo, T. R., Almonacid, J. H., Navarro, F., … & Arancibia, J. O. (2024). Intensidad del fútbol según posición de juego en un equipo de la liga profesional juvenil de Chile. Retos: nuevas tendencias en .

Sanhueza-Morales, V. S., Palma, F. H., Amigo, T. R., & Álvarez, N. G. (2024). Efecto del ejercicio físico sobre factores de riesgo cardiometabólicos en preadolescentes y adolescentes con obesidad severa: una revisión sistemática. Retos: nuevas tendencias

Ibarra-Mora, J., Cigarroa, I., Zapata-Lamana, R., Hernández-Mosqueira, C., Reyes-Amigo, T., & Maureira-Cid, F. (2024). Chilean Students From Public Educational Institutions With Poor Sleep Hygiene Exhibit Lower Self-Esteem. Cross-Sectional Study. Revista

Yañez-Sepúlveda, R., Tuesta, M., Cortés-Roco, G., Giakoni-Ramírez, F., Reyes-Amigo, T., Hurtado-Almonacid, J., … & Clemente-Suárez, V. J. (2024). Clasificación de la Composición Corporal con Bioimpedancia Eléctrica en Militares Chilenos por Sexo. Intern

Castillo, F., Fochesatto, C. F., de Castro Silveira, J. F., Amigo, T. R., Brand, C., & Martínez, R. (2024). Get moving and think better: impact of an intervention involving physical activity and active breaks on children’s cognition. Journal of Movement &

Zapata-Lamana, R., Robles-Campos, A., Reyes-Molina, D., Rojas-Bravo, J., Salcedo Lagos, P., Chávez-Castillo, Y., … & Cigarroa, I. (2024). Effects of video-guided active breaks with curricular content on mental health and classroom climate in chilean sch

Herrera-Quintana, L., Vázquez-Lorente, H., Silva, R. C. M. C., Olivares-Arancibia, J., Reyes-Amigo, T., Pires, B. R. B., & Plaza-Diaz, J. (2024). The role of the microbiome and of radiotherapy-derived metabolites in breast cancer. Cancers, 16(21), 3671.

Reyes-Amigo, T., Ibarra Mora, J., Aguilar-Farias, N., Gomez-Alvarez, N., Carrasco Beltrán, H., Lamana, R. Z., … & Bezerra. (2024). An active break program (ACTIVA-MENTE) at elementary schools in Chile: study protocol for a pilot cluster randomized controlled trial. Frontiers in Public Health, 11, 1243592.

Herrera, J. D. C. P., Almonacid, J. H., Allimant, R. A., Amigo, T. R., Sepúlveda, R. Y., Celis, M. P. B., … & Sepúlveda, B. R. (2024). Prácticas pedagógicas de un profesor eficaz en la Formación Inicial de profesores y profesoras de Educación Física, según académicos y estudiantes. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (51), 47-57.

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Almonacid, J. H., Páez–Herrera, J., Reyes-Amigo, T., Rolle-Cáceres, G., & Ojeda-Aravena, A. (2023). Estrategias de enseñanza en los modelos curriculares basados en competencias en Educación Superior. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 4281-4308.

Paéz, J., Herrera, G., Rolle, G., Yañez, R., Reyes, T., Cortes, G., & Almonacid, J. H. (2023). La labor docente de las profesoras de educación física en el contexto de la pandemia de COVID-19. Estudio de caso en un centro educativo (The teaching work of female physical education teachers during context of the COVID19 pandemic. Case study in an educational center). Retos, 50, 500-510.

Yáñez-Sepúlveda, R., Cortés-Roco, G., Olivares-Arancibia, J., Reyes-Amigo, T., Hurtado-Almonacid, J., Vargas-Silva, J., … & Alvear-Órdenes, I. (2023). Relación entre la Composición Corporal, Condición Física y Capacidad Operativa en Militares Chilenos. International Journal of Morphology, 41(5), 1323-1329.

Yáñez-Sepúlveda, R., Cortés-Roco, G., Olivares-Arancibia, J., Reyes-Amigo, T., Hurtado-Almonacid, J., & García-de-Alcaraz, A. (2023). Análisis de Datos Antropométricos y Madurativos para la Selección de Talentos en Voleibol. International Journal of Morphology, 41(6), 1648-1652.

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Abusleme-Allimant, R., Hurtado-Almonacid, J., Reyes-Amigo, T., Yáñez-Sepúlveda, R., Cortés-Roco, G., Arroyo-Jofré, P., & Páez-Herrera, J. (2023). Effects of Structured and Unstructured Physical Activity on Gross Motor Skills in Preschool Students to Promote Sustainability in the Physical Education Classroom. Sustainability, 15(13), 10167.

Mendoza-Sagardía, E., Bezerra, A., de Freitas, L. C., Gómez-Álvarez, N., Hurtado-Almonacid, J., Paez-Herrera, J., … & Reyes-Amigo, T. (2023). Effects of Post-Activation Performance Enhancement on Competitive Swimmers’ Performance: A Systematic Review. Physical Education Theory and Methodology, 23(3), 458-469.

Cristi-Montero, C., Martinez-Flores, R., Porras, F., Sadarangani, K. P., Ferrari, G., Aguilar-Farias, N., … & Rodríguez-Rodríguez, F. (2023). A comparative study between traditional and sports school uniforms on cardiorespiratory and muscular fitness and waist-height-to-ratio in adolescents. Frontiers in Public Health, 11, 1213403.

Sepulveda, R. A. Y., Zavala-Crichton, J. P., Cortés-Roco, G., Hurtado-Almonacid, J., De Souza-Lima, J., Olivares-Arancibia, J., & Reyes-Amigo, T. (2023). Intensidad y nivel de la actividad física en diabladas de la fiesta de la Tirana en Chile (Intensity and level of physical activity in the diabladas of the festival of La Tirana in Chile). Retos, 49, 885-890.

Reyes-Amigo, T.; Palmeira, A.; Martins, C.; Carrasco-Beltrán, H.; Gómez-Mazorra, M.; Soto-Sánchez, J.; Ibarra-Mora, J.; & Mota, J. (2022). Effectiveness of High-Intensity Games versus Moderate-Intensity Games on Cardiorespiratory Fitness and Anthropometric Variables in Children Physical Activity Review, 10(2), 77–87. https://doi.org/10.16926/par.2022 .10.23.

Reyes-Amigo, T.; Bezerra, A.; Gómez-Mazorra, M.; Boppre, G.; Martins, C.; Carrasco-Beltrán, H.; Cordero-Roldán, E.; & Mota, J. (2022). Effects of high-intensity interval training on executive functions in children and adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis.

Fernández-Valero, P.; Bezerra, A.; & Reyes-Amigo, T. (2022). Efecto de un programa de actividad física basado en juegos de alta intensidad sobre la aptitud cardiorrespiratoria y variables antropométricas en adolescentes. Journal of Movement & Health, 19(2):1-12.

Paez, J.; Hurtado, J.; Reyes-Amigo, T.; Abusleme, R.; Arroyo, P.; & Oñate, C. (2022). Relationship between Parents’ Physical Activity Level and the Motor Development Level and BMI of Their Children. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19(9145), 1–9.

Gómez-Mazorra, M.; Reyes-Amigo, T.; Tovar-Torres, H.; Sánchez-Oliva, D.; & Labisa-Palmeira, A. (2022). Actividad física en tiempo libre en estudiantes universitarios y transición escolar a la universidad desde las teorías. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 43, 699–712.

Reyes-Amigo, Tomás, Molina, J. S.; Mera, G. M.; Lima, J. D. S.; Mora, J. I.; & Soto-Sánchez, J. (2021). Contribution of high and moderate-intensity physical education classes to the daily physical activity level in children. Journal of Physical Education and Sport, 21(1), 29–35. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.01004

Amigo, T. R. R., & Labisa-Palmeira, A. (2020). Moderators of the effect of high-intensity and moderate-intensity games in school children on cardiorespiratory fitness and body composition. Motricidade16(2), 156-169.

Oliva, M. A., & Beltrán, H. C. (2020). Sentido y alcances prácticos de la Educación Física Escolar como un Derecho Humano. Análisis en las Bases Curriculares chilenas de Educación Básica. Revista Brasileira de Ciências do Esporte42.

 

Libros
Reyes-Amigo, T.; & Soto-Sánchez, J. (2021). Fitness cardiorrespiratorio en la infancia y la adolescencia.

Reyes, T.; Moya, Y.; Jiménez, B.; & Leyton, F. (2022). Manual de estudio: Actividad física comunitaria.

Reyes.Amigo, T. (2024). Introducción a la investigación en ciencias de la actividad física y del deporte.

Informes

Informe 2023: Actividad física nacional.

Universidad de Playa Ancha

Ubicación

Oficina 304, tercer piso del Edificio Puntángeles, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

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