Equipo de investigación externo

Investigadores Nacionales

Gamal Cerda Etchepare

Gamal Cerda Etchepare

Académico, Universidad de Concepción, Chile.

 

Doctor en Psicología Aplicada, Universidad de Córdoba, España.
Magíster en Educación, mención en Evaluación de Aprendizajes, Universidad de Concepción, Chile.
Psicólogo, Universidad San Sebastián, Chile.
Profesor de Filosofía, Universidad de Concepción, Chile.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3662-4179

Connie Cofré Morales

Connie Cofré Morales

Académica, Universidad de Viña del Mar, Chile.

 

Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile.
Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha.

ORCID: https://orcid.org/0009-0000-1442-1218

Eugenio Chandía Muñoz

Eugenio Chandía Muñoz

Académico, Universidad de Concepción, Chile.

 

Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Profesor de Matemática y Computación, Universidad de Concepción, Chile.

Stefhanie Galleguillos Toro

Stefhanie Galleguillos Toro

Académica, Universidad de Antofagasta, Chile.

 

Doctoranda en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Profesora de Educación Física, Universidad de Antofagasta, Chile.

ORCID: https://orcid.org/0009-0005-1681-6316

Mauricio Gamboa Inostroza

Mauricio Gamboa Inostroza

Académico, Universidad de Concepción, Chile.

Doctor y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesor de Matemática, Universidad de Concepción, Chile.

Isabel García Martínez

Isabel García Martínez

Académica, Universidad Católica del Norte, Chile.

 

Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magíster en Matemática, Instituto de Matemática pura y aplicada, Brasil.
Profesora de Matemática de Educación Media, Instituto de Profesores Artigas, Uruguay.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6683-7776

Óscar Guerrero Contreras

Óscar Guerrero Contreras

Académico, Universidad Católica del Maule, Chile.

 

Post Doctorado en Educación Matemática, Formación de Profesores, Entornos de Aprendizaje y Enseñanza, Programa de Pós-graduação Ensino de Ciências e Matemática, Universidad Luterana de Brasil.
Doctor en Educación, Universidad de Los Andes, Venezuela.
Magíster en Matemática, mención Enseñanza de la Matemática, Universidad Pedagógica Experimental Libertador y Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela.
Licenciado en Educación, mención Matemática, Universidad de Los Andes, Venezuela.

Frank Honores Barrios

Frank Honores Barrios

Académico, Universidad de Antofagasta, Chile.

 

Doctorando en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Liderazgo y Gestión para la Calidad y Equidad en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Máster en Docencia para el Profesorado Universitario, Universidad de Barcelona, España.
Profesor de Lenguaje y Comunicación, y licenciado en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4103-1914

Catalina Marín Lacazette

Catalina Marín Lacazette

Académica, Universidad de Antofagasta, Chile.

 

Doctoranda en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Profesora de Inglés y Licenciada en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.

Arturo Mena Lorca

Arturo Mena Lorca

Académico, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

 

Doctor en Matemáticas, Universidad de Iowa. Estados Unidos.
Doctor en Matemática Educativa, Instituto Politécnico Nacional, México.
Máster en Ciencias, Universidad de Iowa, Estados Unidos.
Magíster en Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesor de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8150-2832

Michel Molina del Sol

Michel Molina del Sol

Académico, Universidad Católica del Norte, Chile

 

Doctor en Ciencias, Instituto de Matemática Pura y Aplicada, Brasil.
Licenciado en Matemática, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba.

Irma Pinto Rojas

Irma Pinto Rojas

Académica, Universidad Católica del Norte, Chile.

 

Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magíster en Ciencias, mención Matemática, Universidad Católica del Norte, Chile.
Licenciada en Matemática, Universidad Católica del Norte, Chile.

Eduardo Puraivan Huenumán

Eduardo Puraivan Huenumán

Académico, Universidad de Viña del Mar, Chile.

 

Doctor en Ingeniería Informática Aplicada, Universidad de Valparaíso, Chile.
Magíster en Estadística, Universidad de Valparaíso, Chile.
Magíster en Gestión Educacional, Universidad Viña del Mar, Chile.
Profesor de Matemática y Licenciado en Educación, Universidad Católica de Temuco, Chile.
Ingeniero Civil Industrial y Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Universidad de Viña del Mar, Chile.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2134-8922

Andrea Vergara Gómez

Andrea Vergara Gómez

Académica, Universidad Católica del Maule, Chile.

 

Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesora de Matemática y Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6388-8412

Abigail González Arriagada

Abigail González Arriagada

Académica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,, Chile.

 

Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha, Chile.

Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Juan Pablo Ruiz Rodríguez

Juan Pablo Ruiz Rodríguez

Académico, Universidad de Chile,, Chile.

 

Ingeniero Civil Eléctrico, Universidad de Chile.

Especialista en Machine Learning.

Karina Huencho Iturra

Karina Huencho Iturra

Ingeniera en Administración

 

Estudiante de Magíster: Docencia en Educación Superior e Investigación Aplicada.

Google Académico: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=oeUDemwAAA

ReseachGate: https://www.researchgate.net/profile/Karina-Huencho-Iturra

María José Seckel Santis

María José Seckel Santis

Académica Facultad de Educación Universidad Católica de la Santísima Concepción

 

Doctora en Formación del profesorado, Universidad de Barcelona, España. 

Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa. Universidad de Barcelona, España

Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Católica del Maule, Chile.

Yasna Solar Muñoz

Yasna Solar Muñoz

Académica, Universidad de Concepción, Chile.

 

Profesora de Matemática y Computación, Universidad de Concepción.

Magíster en Didáctica de las matemáticas, Universidad de Concepción

Estudiante de Postgrado, Université Paris Cité. Francia.
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-9164-5456

 

José Antonio Pino Reyes

José Antonio Pino Reyes

Académico, Universidad de Viña del Mar, Chile.

 

Postdoctorado, University of Florida, E.E.U.U.

Doctorado en Ciencias c/m Química, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Lic. En Bioquímica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Bioquímico, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

 

Víctor Hugo Aros Quinán

Víctor Hugo Aros Quinán

Académico, Universidad de Concepción, Chile.

 

Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad de Concepción, Chile.

Licenciado en Educación, Universidad de Concepción, Chile.

Profesor de Matemática y Computación, Universidad de Concepción, Chile.

Macarena Astudillo Vásquez

Macarena Astudillo Vásquez

Académica e investigadora, Universidad de Viña del Mar, Chile.

 

Doctoranda en Investigación Educativa, Universidad de Alicante, Valencia, España.

Magister en Docencia para la Educación Superior e Investigación Aplicada. Universidad de Viña del Mar.

Magister en Gestión Educacional, Universidad Europea de Madrid, España.

Licenciada en Psicología, Universidad de Viña del Mar, Chile.

Psicólogo con Especialidad en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia 

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5840-0865

 

Rosse Marie Vallejos Gómez

Rosse Marie Vallejos Gómez

Académica e investigadora, Universidad de Concepción, Chile.

 

Dra. en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata, Argentina.

Profesora de Filosofía, Universidad de Concepción

ORCID: https://orcid.org/0000000297048638

 

Investigadores Internacionales

Juan Esteban Tapia Sobarzo

Juan Esteban Tapia Sobarzo

Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania

 

Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania

Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional. Universidad Andrés Bello.

Licenciado en Educación – Profesor de Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

https://orcid.org/0009-0005-0084-2552

 

 

Bastián Peters Rodríguez

Bastián Peters Rodríguez

Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania

 

Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania.

Magíster en Educación. Pontificia Univesidad Católica de Valparaiso, Chile.

Licenciado en Educación – Profesor de Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

 

 

Pablo Gregori Huerta

Pablo Gregori Huerta

Académico, Universidad Jaume I de Castellón, España.

 

Doctor en Matemáticas, Universidad de Valencia, España.
Licenciado en Matemáticas. Universidad de Valencia, España.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1306-341X

Angel Martínez Recio

Angel Martínez Recio

Académico, Universidad de Córdoba, España.

 

Doctor en Didáctica de la Matemática.
Licenciado en Física Electrónica.

 

David Benavente Ríos

David Benavente Ríos

Data Engineer | Machine Learning Specialist I Analytics Engineer I Data Science Specialist

 

  • Magíster en Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile (USACH)

 

  • Ingeniero Industrial de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)
María de los Ángeles Domínguez González

María de los Ángeles Domínguez González

Académica, Universidad de Sevilla, España.

 

Dra(c) Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla, España.

Máster en Psicopedagogía, Universidad de Sevilla, España.

Grado en Educción Infantil, Universidad de Sevilla, España.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9687-9325

 

Carlos Hervás Gómez

Carlos Hervás Gómez

Académico Facultad de Ciencias de la Educación en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa , Universidad de Sevilla, España.

 

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación . 

 Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Didáctica y Organización Educativa)

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0904-9041

María Dolores Díaz Noguera

María Dolores Díaz Noguera

Académica Facultad de Educación en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa , Universidad de Sevilla, España.

Cecilia Batista

Cecilia Batista

Director of Learning and Curriculum, Holy Cross College, Ryde, NSW Australia

 

BA Education (Humanities) University of Sydney, NSW, Australia.

MA, English Literature Macquarie University, NSW, Australia.

CoGE – Certificate of Gifted Education, University of New South Wales (UNSW), Sydney, NSW, Australia.

Correo electrónico

Ubicación

Facultad de Ciencias de la Educación, tercer piso de Casa Central
(Avenida Playa Ancha 850, Valparaíso).

Contacto
Universidad de Playa Ancha

Laboratorio del Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología (Laetec) de la Universidad de Playa Ancha.

Facultad de Ciencias de la Educación, tercer piso de Casa Central (Avenida Playa Ancha 850, Valparaíso).

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