Equipo de investigación externo
Investigadores Nacionales

Gamal Cerda Etchepare
Académico, Universidad de Concepción, Chile.
Doctor en Psicología Aplicada, Universidad de Córdoba, España.
Magíster en Educación, mención en Evaluación de Aprendizajes, Universidad de Concepción, Chile.
Psicólogo, Universidad San Sebastián, Chile.
Profesor de Filosofía, Universidad de Concepción, Chile.

Connie Cofré Morales
Académica, Universidad de Viña del Mar, Chile.
Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile.
Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha.

Eugenio Chandía Muñoz
Académico, Universidad de Concepción, Chile.
Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Profesor de Matemática y Computación, Universidad de Concepción, Chile.

Stefhanie Galleguillos Toro
Académica, Universidad de Antofagasta, Chile.
Doctoranda en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Profesora de Educación Física, Universidad de Antofagasta, Chile.

Mauricio Gamboa Inostroza
Académico, Universidad de Concepción, Chile.
Doctor y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesor de Matemática, Universidad de Concepción, Chile.

Isabel García Martínez
Académica, Universidad Católica del Norte, Chile.
Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magíster en Matemática, Instituto de Matemática pura y aplicada, Brasil.
Profesora de Matemática de Educación Media, Instituto de Profesores Artigas, Uruguay.

Óscar Guerrero Contreras
Académico, Universidad Católica del Maule, Chile.
Post Doctorado en Educación Matemática, Formación de Profesores, Entornos de Aprendizaje y Enseñanza, Programa de Pós-graduação Ensino de Ciências e Matemática, Universidad Luterana de Brasil.
Doctor en Educación, Universidad de Los Andes, Venezuela.
Magíster en Matemática, mención Enseñanza de la Matemática, Universidad Pedagógica Experimental Libertador y Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela.
Licenciado en Educación, mención Matemática, Universidad de Los Andes, Venezuela.

Frank Honores Barrios
Académico, Universidad de Antofagasta, Chile.
Doctorando en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Liderazgo y Gestión para la Calidad y Equidad en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Máster en Docencia para el Profesorado Universitario, Universidad de Barcelona, España.
Profesor de Lenguaje y Comunicación, y licenciado en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.

Catalina Marín Lacazette
Académica, Universidad de Antofagasta, Chile.
Doctoranda en Educación, Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, Chile.
Magíster en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.
Profesora de Inglés y Licenciada en Educación, Universidad de Antofagasta, Chile.

Arturo Mena Lorca
Académico, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Doctor en Matemáticas, Universidad de Iowa. Estados Unidos.
Doctor en Matemática Educativa, Instituto Politécnico Nacional, México.
Máster en Ciencias, Universidad de Iowa, Estados Unidos.
Magíster en Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesor de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Michel Molina del Sol
Académico, Universidad Católica del Norte, Chile
Doctor en Ciencias, Instituto de Matemática Pura y Aplicada, Brasil.
Licenciado en Matemática, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba.

Irma Pinto Rojas
Académica, Universidad Católica del Norte, Chile.
Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Magíster en Ciencias, mención Matemática, Universidad Católica del Norte, Chile.
Licenciada en Matemática, Universidad Católica del Norte, Chile.

Eduardo Puraivan Huenumán
Académico, Universidad de Viña del Mar, Chile.
Doctor en Ingeniería Informática Aplicada, Universidad de Valparaíso, Chile.
Magíster en Estadística, Universidad de Valparaíso, Chile.
Magíster en Gestión Educacional, Universidad Viña del Mar, Chile.
Profesor de Matemática y Licenciado en Educación, Universidad Católica de Temuco, Chile.
Ingeniero Civil Industrial y Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Universidad de Viña del Mar, Chile.

Andrea Vergara Gómez
Académica, Universidad Católica del Maule, Chile.
Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Profesora de Matemática y Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Abigail González Arriagada
Académica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,, Chile.
Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha, Chile.
Profesora de Historia y Geografía y Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Juan Pablo Ruiz Rodríguez
Académico, Universidad de Chile,, Chile.
Ingeniero Civil Eléctrico, Universidad de Chile.
Especialista en Machine Learning.

Karina Huencho Iturra
Ingeniera en Administración
Estudiante de Magíster: Docencia en Educación Superior e Investigación Aplicada.
Google Académico: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=oeUDemwAAA
ReseachGate: https://www.researchgate.net/profile/Karina-Huencho-Iturra

María José Seckel Santis
Académica Facultad de Educación Universidad Católica de la Santísima Concepción
Doctora en Formación del profesorado, Universidad de Barcelona, España.
Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa. Universidad de Barcelona, España
Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Católica del Maule, Chile.

Yasna Solar Muñoz
Académica, Universidad de Concepción, Chile.
Profesora de Matemática y Computación, Universidad de Concepción.
Magíster en Didáctica de las matemáticas, Universidad de Concepción
Estudiante de Postgrado, Université Paris Cité. Francia.
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-9164-5456

José Antonio Pino Reyes
Académico, Universidad de Viña del Mar, Chile.
Postdoctorado, University of Florida, E.E.U.U.
Doctorado en Ciencias c/m Química, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Lic. En Bioquímica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Bioquímico, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Víctor Hugo Aros Quinán
Académico, Universidad de Concepción, Chile.
Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad de Concepción, Chile.
Licenciado en Educación, Universidad de Concepción, Chile.
Profesor de Matemática y Computación, Universidad de Concepción, Chile.

Macarena Astudillo Vásquez
Académica e investigadora, Universidad de Viña del Mar, Chile.
Doctoranda en Investigación Educativa, Universidad de Alicante, Valencia, España.
Magister en Docencia para la Educación Superior e Investigación Aplicada. Universidad de Viña del Mar.
Licenciada en Psicología, Universidad de Viña del Mar, Chile.
Psicólogo con Especialidad en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5840-0865

Rosse Marie Vallejos Gómez
Académica e investigadora, Universidad de Concepción, Chile.
Dra. en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata, Argentina.
Profesora de Filosofía, Universidad de Concepción
ORCID: https://orcid.org/0000000297048638
Investigadores Internacionales

Juan Esteban Tapia Sobarzo
Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania
Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania
Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional. Universidad Andrés Bello.
Licenciado en Educación – Profesor de Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
https://orcid.org/0009-0005-0084-2552

Bastián Peters Rodríguez
Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania
Doctor (c) didáctica de la matemática. Universität Bielefeld, Alemania.
Magíster en Educación. Pontificia Univesidad Católica de Valparaiso, Chile.
Licenciado en Educación – Profesor de Matemáticas. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Pablo Gregori Huerta
Académico, Universidad Jaume I de Castellón, España.
Doctor en Matemáticas, Universidad de Valencia, España.
Licenciado en Matemáticas. Universidad de Valencia, España.

Angel Martínez Recio
Académico, Universidad de Córdoba, España.
Doctor en Didáctica de la Matemática.
Licenciado en Física Electrónica.

David Benavente Ríos
Data Engineer | Machine Learning Specialist I Analytics Engineer I Data Science Specialist
- Magíster en Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile (USACH)
- Ingeniero Industrial de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

María de los Ángeles Domínguez González
Académica, Universidad de Sevilla, España.
Dra(c) Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla, España.
Máster en Psicopedagogía, Universidad de Sevilla, España.
Grado en Educción Infantil, Universidad de Sevilla, España.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9687-9325

Carlos Hervás Gómez
Académico Facultad de Ciencias de la Educación en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa , Universidad de Sevilla, España.
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación .
Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Didáctica y Organización Educativa)

María Dolores Díaz Noguera
Académica Facultad de Educación en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa , Universidad de Sevilla, España.

Cecilia Batista
Director of Learning and Curriculum, Holy Cross College, Ryde, NSW Australia
BA Education (Humanities) University of Sydney, NSW, Australia.
MA, English Literature Macquarie University, NSW, Australia.
CoGE – Certificate of Gifted Education, University of New South Wales (UNSW), Sydney, NSW, Australia.
Correo electrónico
Ubicación
Facultad de Ciencias de la Educación, tercer piso de Casa Central
(Avenida Playa Ancha 850, Valparaíso).
Laboratorio del Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología (Laetec) de la Universidad de Playa Ancha.
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