Importancia del liderazgo en las comunidades escolares

Los académicos Claudio Figueroa L. y Mary García Morgan son los editores del libro «Nuevos tiempos, nuevas necesidades: Importancia de un liderazgo para las comunidades escolares” que será presentado el próximo jueves 8 de abril, a las 11:30 horas, en el Salón Zócalo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

La publicación presenta diversas aristas del concepto de liderazgo entendido como el ejercicio de influir y conducir a otros en pos de objetivos definidos y aceptados por el grupo, aspectos de los cuales la escuela no está ajena.

Por tanto, sus relatores -académicos, docentes, supervisores educacionales- ponen a disposición de la comunidad el resultado de su investigación, reflexión y experiencia presentando sus aportes con la perspectiva de ponerlo al servicio del sistema educativo, principalmente, de la Región de Valparaíso.

En ese sentido, el académico de la Facultad de Ciencias de la Educación, Claudio Figueroa (Ph.D) y la Supervisora Educacional del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso, Mary García Morgan (Mg.) reafirman -en su introducción- la preponderancia que posee la figura del Director (a) y su equipo, al momento de proyectar la organización escolar en función de una mejora continua, lo cual implica, dar cuenta y conducción en diversidad de ámbitos o áreas que se desarrollan al interior de las unidades educativas (…) . Todas ellas requieren de una visión sistémica e integradora, que articule a los diferentes actores, acciones y niveles que se despliegan en los centros escolares, desde el jardín infantil en adelante. Es aquí donde la mirada del líder y su capacidad de conducción, de adaptabilidad a las exigencias y los cambios, de orientador y promotor con una clara perspectiva pedagógica pueden jugar y determinar en gran medida el futuro de la educación en las escuelas de nuestro país.

Contenidos del libro «Nuevos tiempos, nuevas necesidades: Importancia de un liderazgo para las comunidades escolares”

• Artículo 1:  aborda el tema de las dificultades económicas en el contexto de un mundo globalizado y su afectación directa o indirecta a todo tipo de empresas, de la cual no es ajena la Educación Superior y las instituciones que la imparten en Latinoamérica, de los autores José Antonio López (Ph. D), Erika Ibáñez y Claudia Macias, de la Universidad de Las Américas, México.
• Artículo 2: presenta catorce tareas que deben considerar los directores  y directoras de escuelas en su desempeño y que son demandadas  por parte de los docentes y otros actores de las unidades educativas que dirigen, del Dr. Ángel Bustos Balladares, Director del Departamento de Prácticas, académico de la Facultad Ciencias de la Educación, Universidad  Playa Ancha.
• Artículo 3: Los profesores Jorge Jiménez Espinoza (Ph. D.), Decano de la Facultad Ciencias de Educación, Jorge Toro Jara (Mg), Cristhian Beltrán Provoste (Mg), de la Universidad de San Sebastián, abordan la efectividad de las escuelas y el liderazgo escolar.
• Artículo 4:  Miguel Argandoña Montaner (Mg), Supervisor Técnico Pedagógico del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso reflexiona en torno a los liderazgos directivos y pedagógicos en las unidades educativas actuales.
• Artículo 5: Claudio  Figueroa López (Ph. D), profesor de la Facultad Ciencias de la Educación, Universidad de Playa  Ancha y de la Supervisora Educacional Mary García Morgan (Mg.) del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso, resaltan la relevancia del liderazgo educativo,  particularmente, al interior de las unidades educativas que atienden a la población escolar más vulnerable en nuestro país.
• Artículo 6: El Dr. Patricio Calderón Muñoz, académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha,  expone sobre las crecientes manifestaciones de violencia escolar en diversos contextos nacionales e internacionales.
• Artículo 7: José Miguel Rodríguez Gutiérrez, (Mg), Jefe del Área de Educación Secretaría Ministerial de Educación. Región de Valparaíso, apunta a resolver la interrogante ¿qué procesos se requieren liderar en la escuela?.
• Artículo 8: El profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Javier Vergara Núñez , plantea que la gestión de los establecimientos educativos ha sido asociada por los profesores como un actuar preocupado de administrar los recursos con que cuenta la institución y, de gestionar al personal profesional, técnico, administrativo y de servicio que le constituye.
• Artículo 9: Ximena Venegas Córdova, Educadora de Párvulos, Supervisora y Coordinadora del Nivel de Educación Parvularia, del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua, aborda y releva el rol profesional del educador o educadora de párvulos como líder pedagógico en el contexto actual del nivel de Educación Parvularia en la escuela.
• Artículo 10: La Dra. Marcela Lara Catalán, Directora General de Cooperación y Vínculos Institucionales, y el Dr. Tito Larrondo González, Director del Centro de Innovación, Investigación y Evaluación en Educación, plantean el liderazgo como una de las funciones más relevantes para el logro de metas y el posicionamiento tanto interno como externo de una organización.